历史七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流当堂检测题

这是一份历史七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流当堂检测题，共4页。试卷主要包含了单项选择，辨析改错，材料解析等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择
1．“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。唐朝以后，海外多称中国人为唐人。”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家有( )
①日本 ②新罗 ③天竺 ④雅典
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④
2．据记载，630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几批遣唐使，随行的还有众多的留学生和留学僧。这说明( )
A．日本是一个善于学习的国家
B．中国的先进文化促进了日本社会的发展
C．鉴真东渡日本，传播了唐朝文化
D．日本根据中国汉字创造了日本文字
3．鉴真东渡日本，辛勤不懈地传播唐朝的文化，他为日本设计的一座佛寺，佛殿样式优美，被日本政府定为一级国宝。这座佛寺是( )
A．大昭寺 B．布达拉宫 C．唐招提寺 D．大慈恩寺
4．认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。下图反映的史实是( )
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．昭君出塞
5．高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是( )
A．加强了边疆管理 B．开凿了丝绸之路
C．传播了中国文化 D．扩大了唐朝疆域
6．李庆新在《海上丝绸之路》中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。”由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因有( )
①国家统一，社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易 ③经济繁荣，文化辉煌 ④对外交通发达
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
7.唐朝是我国中外经济文化交流的重要时期。能用来佐证这一观点的是( )
①唐蕃“和同(为)一家” ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来华
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、辨析改错
8．唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
(1)贞观年间，日本派遣了大量的遣隋使来华，学习中国的先进文化。( )
改正：________________________________________________________________________。
(2)唐朝高僧鉴真6次东渡日本，促进了中日友好交往，传播了唐朝文化。( )
改正：________________________________________________________________________。
(3)许多外国商人来到中国经商，大食物产居唐朝进口首位。( )
改正：________________________________________________________________________。
(4)唐朝高僧玄奘口述的《西游记》，是研究中外交流史的珍贵文献。( )
改正：________________________________________________________________________。
三、材料解析
9．读图，回答问题。
(1)图中向西和向东行的路线分别反映了哪两位历史人物的什么事迹？他们的事迹有什么相同作用？由此可看出两位人物的什么精神和唐文化的什么特点？(8分)
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路？该道路的开辟与哪一历史人物有关？经过此段路程可能遇到什么样的恶劣天气？(3分)
(3)试举出唐朝与A地区加强交流的事例。(一个即可，2分)
(4)请你为这幅地图取一个合适的标题。(1分)
10．阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(1)唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作什么？(1分)
材料二 传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。
(2)材料二中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指哪个国家？(2分)
材料三 一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。
(3)根据材料三指出，这位“僧人”是谁？概述他的主要事迹。(3分)
(4)从以上三则材料可以看出唐朝的对外政策怎样？(1分)
教师详解详析
【课时作业】
1．A [解析] 本题考查唐朝的对外交往。题干要求的是亚洲国家，日本、新罗、天竺都是亚洲国家，雅典是在欧洲。故本题选A项。
2．A [解析] 630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几批遣唐使。这表明日本是一个善于学习的国家。选项A符合题意。
3．C
4．A [解析] 本题考查玄奘西行。根据图中“长安”“那烂陀寺”可知反映的是玄奘西行的史实。故本题选A项。
5．C [解析] 题文材料中的“西行”是指玄奘西行天竺，“东渡”是指鉴真东渡日本，都是中国与外国的文化交流与往来。A项是国内政策，不符合题意；B项与汉朝张骞通西域有关；D项不是这两个事件的共同作用。故选C项。
6．D [解析] 本题考查唐朝对外交往活跃的原因。根据所学知识可知，①②③④所述都为这一局面出现的原因。故选D项。
7．B [解析] 唐蕃“和同(为)一家”反映的是唐朝和吐蕃的关系，属于民族关系，不属于中外交流，①不符合题意，其他都符合题意。
8．(1)× “遣隋使”改为“遣唐使”
(2)√
(3)× “大食”改为“新罗”
(4)× 《西游记》改为《大唐西域记》
9．(1)人物与事迹：玄奘西行前往天竺取经；鉴真东渡日本传授佛经，传播中国文化。作用：促进了中外文化的交流。精神：顽强的毅力和百折不挠的精神。特点：兼容并包、充满活力。
(2)丝绸之路。张骞。沙暴、干旱、酷暑、昼夜温差大等恶劣天气。(答出任意两点即可)
(3)唐太宗将文成公主嫁给松赞干布；唐中宗将金城公主嫁给赤德祖赞。
(4)唐朝的对外关系、开放与交流等。
10．(1)遣唐使。
(2)鉴真。日本。
(3)玄奘。玄奘西行天竺，学习佛法；取回佛经，主持译经工作；口述《大唐西域记》。
(4)实行开放的对外政策。