小学语文人教部编版四年级上册9 古诗三首综合与测试课时训练

这是一份小学语文人教部编版四年级上册9 古诗三首综合与测试课时训练，共7页。试卷主要包含了 古诗三首，看拼音，写词语，划线字读音完全正确一组词语是，选字组成词语，选择四组成语中写得全对的一组，课前预习，读诗句，完成练习等内容，欢迎下载使用。

课时练
一、基础达标（共10题；共60分）
1.看拼音，写词语。
2.划线字读音完全正确一组词语是（ ）
A. 降（xiánɡ）落伞 阁（ɡé）楼 B. 萧瑟（sè） 投降（ jiànɡ ）
C. 骚（shā）客 文章（zhānɡ） D. 谦逊（xùn） 浪费（fèi）
3.选字组成词语。
（暮 墓） ________地 ________色
（吟 怜） 可________ ________诵
（提 题） 问________ ________高
（峰 锋 烽） ________火 雷________ 山________
4.选择四组成语中写得全对的一组（ ）
A. 完壁归赵 负荆请罪 应接不瑕 同心协力 B. 身临其境 无微不至 兴高彩烈 千均一发
C. 神计妙算 无优无虑 匠心独运 各抒己见 D. 安然无恙 川流不息 风驰电掣 再接再厉
5.对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ）
A. 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B. 这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C. 《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
6.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ）
A. 当局者迷，旁边者清。
B. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。
C. 对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。
7.把下面的句子按正确的顺序排列，将序号写在横线上。
________我穿过院子向北屋走去。屋门开着，一眼就能看见迎面墙上的彩色画。
________我想：这就是我要看望的那位老教师吧。
________院子里静悄悄的，打扫得干干净净的。中间是一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
________屋子里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
________我轻轻地走进院子。
8.课前预习
（1）本文三首诗的名字分别是________、________和________，这三首诗从内容上看都是写________的，作者都是________代诗人，分别为________、________、________。
（2）自主选择任一诗人，写出你所知道的他的另一首诗。
9.用诗句回答问题。
（1）“不识庐山真面目”的原因是：________。
（2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：________。
（3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：________，________。
10.读诗句，完成练习。
（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________
A．出言不逊 B．稍逊一筹 C．黄帝逊位
②用自己的话说说这句诗的意思：________。
③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。
（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
①解释词语：可怜：________；真珠：________
②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。
③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________
二、诗歌鉴赏（共2题；共22分）
11.阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
（1）解释下列词语。
①使：________ ②浥：________ ③客舍：________
（2）这首古诗的点睛之笔是：________。

（3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？

12.阅读诗歌，回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音
乞________ 巧________ 霄________ 渡________
（2）理解下列词语的意思。
乞：________碧霄：________
（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时________心情和________的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？
三、现代文阅读（共1题；共23分）
13.阅读短文，完成练习。
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bā bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piá)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tu】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
（1）“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第________种解释。
（2）“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:________。
（3）在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。
高粱秆剥________【bā bō】 赶走________【开 来】 翻跟头________【tóu tu】
（4）在文中横线上填上合适的标点。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴________垂柳叶子长如丝________解酒毒________治皮癣________桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼________
（5）文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。
○________○________
（6）这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。
（7）为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？
答案解析部分
一、基础达标
1.【答案】 暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文章；山峰
2.【答案】 D
3.【答案】 墓；暮；怜；吟；题；提；烽；锋；峰
4.【答案】 D
5.【答案】 B
6.【答案】 C
7.【答案】3；5；2；4；1
8.【答案】（1）《望天门山》；《山行》；《暮江吟》；景；唐；李白；杜牧；白居易
（2）略
9.【答案】 （1）只缘身在此山中
（2）露似真珠月似弓
（3）梅须逊雪三分白；雪却逊梅一段香
10.【答案】 （1）B；梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香；人各有所长，也各有所短，要有自知之明
（2）可爱；珍珠；露珠；珍珠；月亮；弓；愉悦；晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮
二、诗歌鉴赏
11.【答案】（1）出使
；湿润
；驿站
（2）西出阳关无故人
（3）略
12.【答案】（1）qǐ；qiǎ；xiā；dù
（2）向人讨、要、求；指浩瀚无际的青天
（3）愉快；乞取智巧、追求幸福
（4）乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安……
三、现代文阅读
13.【答案】（1）l；ng；4
（2）锄；纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
（3）bō；惊飞；tu
（4）；；，；、；；；，
（5）③田野里的花开了，有红的、黄的、粉的、紫的；④吃香蕉能帮助驱散悲观的情绪、吃草莓能培养耐心、梨能令人生机勃勃、猕猴桃可以降低胆固醇……
（6）学了就用处处行；光学不用等于零。；绝知此事要躬行
（7）因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发现。
mù sè
yín shī
tí mù
cè miàn
lú shān
________
________
________
________
________
yǒu yuán
jiànɡ luó
fèi lì
wén zhānɡ
shān fēnɡ
________
________
________
________
________