2020-2021学年第三章 地球上的水第三节 水资源的合理利用教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年第三章 地球上的水第三节 水资源的合理利用教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，水乃生命之源，还我水来，重点项目，水资源与人类社会，合作探究等内容，欢迎下载使用。

理解什么是水资源，运用图表、资料，说明全球和我国水资源的分布和特点树立珍惜水资源、节约用水意识。
南极丰富的淡水资源能否用于解决人类水资源的短缺，该怎样做？
探究我国水资源分布的特点及其成因，以色列农业的发展之路哪些方面可以供我国西北地区借鉴？
试想一下水在人体中所占的比重为60%。没有水，人类还能生存吗？
有健康的水才有健康的身体
1. 径流量、降水量 、蒸发量之间有什么关系？2. 水资源最丰富和最少的洲各是哪个？
为什么巴西与俄罗斯的水资源最丰富？
巴西大部分地区为热带雨林气候区及热带草原气候区，降水丰富
俄罗斯大部分地区纬度高，气温低，蒸发量小，所以径流总量大。
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我国水资源分布的特点：不均衡
我国最大河流----长江的流量季节变化图
从时间分配上看，夏秋多，冬春少
贵州茅台酒每年的营业额近200亿元人民币，极大的带动了地方经济的发展，解决了很多人的就业问题。
酿制茅台酒主要用赤水河的水，因为“赤水河水质好，用这种入口微甜、无溶解杂质的水经过蒸馏酿出的酒特别甘美”。
第一个利润过千万的综合项目
开源:合理开发和提取地下水，修筑水库蓄水，开渠引水，人工增雨，海水淡化……
节流：加强宣传教育，提升公民节水意识，改进农业灌溉技术，提高工业用水重复利用率……
1）以色列属于什么气候类型?它的自然环境适合发展农业吗?
2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”?
3）我们可以得到什么启示?
加大资金投入和科学研究，恰当地运用科学技术可以适度地改造地理环境，发展科技是人类解决资源问题的一个重要途径。
“开源”和“节流”是以色列把水资源由“少”变“多”的重要途径。开源是把咸水和海水变为淡水，节流是采用先进的滴灌技术提高水的利用率等措施。
以色列地处西亚,地中海沿岸有少量的地中海气候,大部分则是热带沙漠气候.全年干旱少雨, 降水量小，蒸发量大，水资源奇缺，不适宜发展农业生产
科技进步促进人水关系的发展
1.我国西北地区与以色列地理环境的异同
2.以色列的哪些农业发展经验我们可以借鉴？
南极有着丰富的淡水资源……
南极的冰山能否搬移到撒哈拉大沙漠地区，用于灌溉农业？