语文五年级上册第一单元1 白鹭复习练习题
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课时练
一、看拼音写词语。
shì yí bái hè xiāngqiàn shì hà wàng shà
二、给划线的字选择正确的读音。
嫌短(xián jiān ) 蓑毛(shuāi suō) 恩惠(huì huí) 音韵(yùn yūn ) 铿锵(jiānɡ qiānɡ)
三、火眼金睛辨字形。
朱( )嫌( )哨( ) 恩( )
珠( )赚( )悄( ) 思( )
四、读句子,写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧的诗。( )
2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( )
3.然而白鹭,忘却( )
4.晴天的清晨,孤独地站立,不安稳,而它却很悠然。( )( )( )
五、判断对错。
1.“长喙”的“喙”读huì ,不读yuán 。 ( )
2.“韵味”的“韵”读jūn ,不读yùn 。 ( )
六、按要求完成句子。
1.改为把字句。
那巨大的看板,挡住鹭鸶回家的路线。
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2.改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
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3.修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
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七、重点段落品析。
①色素的配(pèi bèi)合,身段的大小,一切都很适宜(yì yí)。
②白鹤太大而嫌(jián xián)生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里画线红色字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应( )。
A适宜 B配合 C寻常
3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭,体现白鹭的美。
八、课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次,我试图抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候,看起来很温和。( )只要别的昆虫在它面前路过,( )是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了___________的修辞手法,写出了螳螂大腿的________________ 。
3.文中画“___________”句子是一个__________句,作用是______。
4.螳螂捕食有什么特点?
参考答案:
一、适宜 白鹤 镶嵌 嗜好 望哨 木匣 清橙 嫌弃
二、xián suō huì yùn qiānɡ
三、略
四、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲
五、1.对 2.错
六、1.那巨大的看板把白鹭回家的路线挡住了。
2.白鹭本身就是一首很优美的歌。
3.我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊。
七、1.画去bèi yì jián
2.A
3.蓑毛 流线型结构 长喙 脚
八、1.但是无论
2.比喻强壮有力
3.过渡句承上启下
4.一是动作迅速;二是心理战术;三是躲在暗处,出其不意。
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