小学语文人教部编版六年级上册8* 灯光课后测评

这是一份小学语文人教部编版六年级上册8* 灯光课后测评，共4页。试卷主要包含了 灯光，判断中心，在正确的后面画“√”等内容，欢迎下载使用。

课时练
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
夹着(jiā jiá) 大约(yuē yā)
围歼（jiān qiān ） 憧憬（chōng chóng）
双膝（xī qī） 划着火柴（zhe zhá）
打中(zhònɡ zhōnɡ) 冲进(chōnɡ chònɡ)
二、在括号里填上恰当的词。
一（ ）英雄 一（ ）电灯 一（ ）火柴
一（ ）孩子 一（ ）部队 一（ ）画
一（ ）树林 一（ ）战斗 一（ ）书
三、给加点的字选择正确解释，填序号。
会：①聚合。 ②有一定目的的集会。 ③理解，懂得。 ④ 一定，必将。
1、一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 （ ）
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （ ）
3、我每年除夕都会看春节联欢晚会。 （ ）
4、每一个人的脸上都露出会心的微笑。 （ ）
四、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?

2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?

3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

五、选择题。
“后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是（ ）
A.我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。
B.突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。
C.守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。
2、下面关于课文写作方法表述错误的一项是 （ ）
A.课文由天安门广场的灯光写起，回忆往事。
B.开头和结尾相互照应，显得结构紧凑。
C.通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。
六、判断题。
1、灯光是贯穿全文的线索。 （ ）
2、让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。 （ ）
3、作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。 （ ）
七、阅读短文，回答问题。
“明星” 上的“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教题——陈景润请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.文中的“明星”指 ；
“微尘”指 。
2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。


3.写出第三小段段意。

4.判断中心，在正确的后面画“√”。
(1)赞扬华罗庚重视别人的发言。 （ ）
(2)赞扬陈景润敢于提意见。 （ ）
(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（ ）

八、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？


参考答案
一、jiā yuē jiān chōng xī zhá zhònɡ chōnɡ
二、一( 位 )英雄 一( 盏 )电灯 一( 根 )火柴
一( 个 )孩子 一( 支 )部队 一( 幅 )画
一( 片 )树林 一( 场 )战斗 一( 本 )书
三、①④②③
四、1.这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。
2.人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。
3.不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。
五、B B
六、√ √ ×
七、1.华罗庚 计算错误
2.陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。
3.华罗庚在会上宣布了陈景润的来信并请他参加会议。
4.(3)√
八、示例：站在天安门璀璨的华灯下，“我”想对“我”的战友说：“看吧，看吧，您的愿望已经实现了，现在，我们家家户户都用上了电灯，孩子们可以在这样亮的灯光下读书、写字了！”