小学语文人教部编版六年级上册第一单元4* 花之歌同步达标检测题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第一单元4* 花之歌同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列划线字的读音有误的一项是（ ）
A．雕饰（diā） 储藏（chǔ）
B．檀木（tán） 下跪（guì）
C．模样（mó） 警报（jǐng）
2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右动的座将，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差……从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技采崇拜正在形成。
A．仿佛B．扑朔迷离C．赋予D．神秘莫测
3．对下列句子使用的修辞方法的判断错误的一项是( )
A．古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(引用、拟人)
B．战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。(比喻)
C．那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。(拟人）
D．五岭逶迤腾细浪,鸟蒙磅礴走泥丸。(拟人)
二、填空题
4．“花语”指人们用花来表达的语言或寄托的某种感情与愿望。请写出下面花的花语。
示例：红玫瑰—爱情
白百合—（_________）
康乃馨—（_________）
5．把词语补充完整，并选词填空。
孤（_____）自赏 心（_____）神往 （_____）芳馥郁
顾（_____）自怜 硕大无（_____） 婆娑起（_____）
（1）美丽广阔的草原令我_____________。
（2）天气闷热，人仿佛就呆在一个的___________蒸笼中，怎么也睡不着。
6．写出下列词语的近义词。
摇曳（___________） 旖旎（____________）
馥郁（___________） 鸣啭（____________）
7．辨字组词
穹________ 浆________ 驰________ 祭________
穷________ 桨________ 弛________ 察________
穿________ 奖________ 拖________ 凳________
8．按要求完成句子练习。
1．《花之歌》作者是___（国）诗人、小说家___，主要作品有诗集____、____等。
2．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。这句话运用了________的修辞手法，寄托了“我”________的思想感情。请仿写一句： ________。
三、现代文阅读
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去， 用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（选自“百度百科”）
9．写出下列词语的近义词。
装点——（______） 解除——（______） 清润——（______）
10．“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
____________________________________________________________________________
11．诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？
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12．这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？
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阅读理解。
鸣沙山记（节选）
西行归来很久了，有些印象已经淡漠；也有些印象经过时间的酿造，轮廓反更分明，意思也更浓郁。这从记忆里时常浮现的画面之一，是鸣沙山。
当时是晚上八时许，正值黄昏，那天天色似乎不是很晴朗，在灰暗的天空下，巨大的沙山默默地站着，显得孤寂而遥远，山光光的，除了数不尽的细沙，什么也没有。因为有山，甚至也没有沙漠的瀚海无垠的气魄。但是好像有一种什么力量，使我们都肃然。那感觉不是空间上的，而是时间上的。时间退回到遥远的过去，那时生命还没有发生，没有动物的踪迹，也没有植物的覆被。有的只是永恒的静谥，和对未来的期待。
鸣沙山脚下有一个月牙泉，是与山齐名的。我们走了一段路再向右转，便看见四面黄沙之中那一弯明亮的水。水面据说较前小多了，也浅多了，但还清激。水边有几株芦苇，大有江南水乡的意味。
这时天色更暗，鸣沙山显得更高了，仿佛离天空很近。风扬起细沙，在山腰形成一团团烟雾，又飘飘扬扬地散了。我转身向山脚走去，把伙伴们留在泉边。我孤零零地站在山脚下，举目尽是灰色的沙，心中充满莫名其妙的喜悦。那感觉好像是在白茫茫的雪原上，正想扑进雪里抚摸雪的清凉，又如同在浩漫漫的大海边，正想站在起伏的海浪上随着波涛远去。
我几乎跪下来拥抱大地!拥抱这孕育着生命，哺育着人类的整个的大地!大地的景色多么丰富，多么幻妙，多么奇，又多么美!这里有塞北的荒凉和江南的妩媚，有山的静止和水的流动，两种情调极不相同的美互相对照，相互辉映，互相联结，成为一体。
13．本文写了作者游览_______________和______________的经历和感受。
14．根据短文内容完成练习。
(1)如果删去画“”句子中的“默默地站着”，你觉得在表达效果上有影响吗?说说你的感受。
___________________________________________________________________
(2)第四自然段中，作者发挥丰富的想象，站在沙漠中，想象自己在___________、____________，这两处想象和眼前沙漠的共同点是____________________________。
15．最后一个自然段中“塞北的荒凉”和“江南的妩媚”在文中分别指什么?
(1)“塞北的荒凉”：__________________________________________________
(2)“江南的妩媚”：__________________________________________________
16．对本文理解恰当的一项是( )
A．初到沙漠，作者一行人被瀚海无垠的气魄所震慑而肃然。
B．文中对泉水的描写与主题关系不大，可以删去。
C．文末直接抒情，表达了作者对这片大地的喜爱和崇敬。
D．作者描写沙漠的荒凉是为了抒发内心的孤寂。
17．从阅读的内容想开去。
写我国西北风光的古诗词有很多，请补全下面的诗句，再写两句自己积累的。
(1)大漠孤烟直，___________________________。
(2)___________________________，_______________________。
四、书面表达
18．小练笔
请你发挥自己的想象，模仿下面的句子，试着创作一首属于自己的小诗。
例：清早，
我同晨风一道将光明欢迎。
傍晚，
我又与群鸟一起为它送行。
______________________
______________________
______________________
______________________
参考答案
1．C
2．B
3．D
4．纯洁（或庄严） 爱（或关怀）
5．芳 驰 芬 影 朋 舞 心驰神往 硕大无朋
6．摇荡 柔美 浓厚 鸣叫
7．苍穹 琼浆 奔驰 祭献 穷苦 船桨 松弛 观察 穿戴 奖状 拖地 凳子
8．黎巴嫩 纪伯伦 《泪与笑》 《沙与沫》 拟人 热爱生活 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着
9． 装饰 消除 温润
10．下雨了，雨水滋润了山河大地。
11．雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。
12．拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。
13． 鸣沙山 月牙泉
14． 有影响。“默默地站着”赋予了鸣沙山以人的思想，可以更好地烘托气氛，抒发感情。 白茫茫的雪原 浩漫漫的大海边 广阔无边
15． 鸣沙山 月牙泉
16．C
17． 长河落日圆 黄河远上白云间 一片孤城万仞山
18．春天， 我同小草一起将太阳拥抱。 夏天， 我和大树一道为火热作证。