初中美术人教版八年级上册第三单元 笔墨丹青第3课 寄情山水多媒体教学ppt课件

这是一份初中美术人教版八年级上册第三单元 笔墨丹青第3课 寄情山水多媒体教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了思考·练习，●树木和山石，学习活动一，第二课时，●生活中的山石，●国画中的山石，山石画法步骤，披麻皴，学习活动二，●山水画的布局等内容，欢迎下载使用。
中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造可游、可居的图画，追寻与自然融为一体的生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。
富春山居图 元代 黄公望
横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼粼；劲松沉雄、远树含烟；平沙远渚，水郭村野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之意态。
● 纵观画面全篇，画家的视角是静止的还是游动的？● 你能通过线条想象画家作画时的情绪，通过水墨想象色彩吗？● 画家是怎样表现深、远、阔、平淡的？● 结合画题，针对画面整体或局部，找出恰当的词汇描述自己所感受到的意境。
中国山水画强调“可行、可望、可游、可居”的原则，据此选择《富春山居图》中的一段，描述你的感受。
树的造型千变万化，世界上没有完全相同的两棵树；树的结构规律大致相同，万变不离其宗。
下笔当取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。
树干前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。
树木组合遵循统一变化的法则，强调大小对比、前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。
树的组合要有大小之别、互相顾盼，穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。
“点”可以是各种各样的。
你感受到柳树和帆船之间的关系吗？
想画出树的生动姿态就要了解树的结构规律，更重要的是根据表现的主题进行联想和发挥。
绿柳白帆图 现代 齐白石
画大小两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。
墨色的浓淡变化使画面层次丰富，充满生机。
山水册页 清代 梅清
欣赏山水画，体会其中的意境及表现特点。通过临摹学习树木画法。
● 石分三面，表现体积。● 轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。
● 石的组合要大小相间、错落有致。
● 用皴法表现石头的表面纹理，使之厚重并富有体积感。
画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而成。山的造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次分明。
学习山石画法，并添加树木，组合为完整的山水小品。
幽涧寒松图 元代 倪瓒
确定一幅画中山脉峰峦的宾主关系，或相对呼应，或环抱其中，形成变化统一的整体。
极目远望为平远，景色浩渺无际。 仰望山巅为高远，峰峦之势高耸突兀。 由前窥其后为深远，山重水复层层叠叠。
清卞山居图 元代 王蒙
潇湘奇观图 南宋 米友仁
云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局变化万千，层次丰富，虚实相间。
山水画中的点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反映人与自然的关系，宣示作品主题,并在构图中起着重要作用。画点景的人、物结构要简洁、用笔与整体协调一致，山水景物浑然一体。
尝试运用所学画法，创作一幅山水画小品，并与同学交流你所表达的意境。