高中物理粤教版 (2019)必修 第一册第四节 力的合成教案配套课件ppt

这是一份高中物理粤教版 (2019)必修 第一册第四节 力的合成教案配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了力的合成方法，探究力的合成方法，实验与探究，注意事项，实验结论，三角形定则，合矢量，分矢量，另一分矢量，分组讨论等内容，欢迎下载使用。

观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？
　　一个力产生的效果跟几个力产生的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。
力的合成：求几个力的合力的过程
提出问题： 合力与分力可以相互替代，它们之间存在什么关系？
两个分力在同一条直线上：
方向与任一个力方向都相同
方向与较大的那个力的方向相同
问题： 1.什么是力的合成？ 2.互成角度的两个力的合成到底满足怎样的规律？
1、同一实验中的两只弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤钩好后对拉，若两只弹簧在拉的过程中，读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，应使拉力尽量大一些，以减小误差。2、在满足合力不超过弹簧秤及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减小误差。3、画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画大一些，但也不要太大而画出纸外。要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。4、在同一次实验中，橡皮条拉到的结点O的位置一定要相同。5、由作图法得到的F和测量得到的F'不可能完全符合，但在误差允许范围内可以认为F和F'符合即可。
矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则（或三角形定则）的物理量
标量：只有大小没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量
三角形定则与平行四边形定则实质一样
把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法叫做三角形定则
例题：某人水平扔出一个重力G=0.4N的小球，小球在空中受到方向水平向左的风力F=0.3N的作用，求球所受的合力。
方法一：利用作图法求合力
根据直角三角形的几何关系：
方法二：利用计算法求合力
【讨论与交流】 保持两分力的大小不变，夹角越大，合力怎样变化？
①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同
②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。
④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2
⑤当分力大小一定时，夹角θ越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小
⑥当合力一定时，分力的夹角越大，两个等值分力的大小越大。
③两力相互垂直时(θ=90°)
合力可能大于某一分力，也可能小于、等于某一分力
3）如果夹角 不变， 大小不变，只要 增大，合力就必然增大。