人教部编版三年级上册第五单元单元综合与测试第一课时教学设计

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这是一份人教部编版三年级上册第五单元单元综合与测试第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，激发兴趣，交流平台，初试身手等内容，欢迎下载使用。

义务教育学校课时教案

备课时间： 9.28 上课时间：

课题	语文园地五（第一课时）		主备人
教学目标	1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。 2.初步了解可以调动多种感官进行观察。 3.能尝试写一写自己的观察所得。
德育渗透	德育范畴	实施建议（具体策略）
	培养学生善于观察，用心观察的良好习惯。	通过教学，引导学生去善于观察我们的生活的，并能通过自己的观察能有所得，并且能够写出来。
教学重点		能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。
教学难点		能尝试写一写自己的观察所得。
教学准备		1.制作课件 2.观察身边的事物并记录下来
教学过程	一、游戏导入，激发兴趣。 1.做游戏“找不同”。 2.法国大雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察周围的世界，寻找有趣的现象。其实在生活中,只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。我们这一组课文，都展现了作者的观察能力，以及细致描写观察到的事物的能力。这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目，让大家把在生活中观察到的现象和同学们一起交流，一起分享。二、交流平台。 1.回顾我们本单元学过的课文，说一说,作者都观察了身边的哪些事物? 2.留心观察。学生阅读交流，说说从中明白了什么？（留心周围的事物，我们就会有新的发现。） 3.细致观察。学生阅读交流，说说从中明白了什么？ 4.交流观察方法。（1）小组同学交流自己平时积累的观察方法，小组长做好记录。（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。（3）教师小结。（4）课件出示顺口溜进行记忆：三、初试身手。 1.同学们，只要我们留心观察，就会有很多有趣的发现。老师上周让同学们去观察周围的事物，并将自己的发现记录下来，大家都有什么发现呢？让我们在小组内交流一下。 ①每人轮流用几句话告诉大家你发现了什么。 ②认真聆听同学发言，评出小组内最有趣、最与众不同的发现。 2.小组代表介绍。 3.我们能不能给它们分分类啊? 4.学生自由写一写你在生活中观察到的事物，教师巡视。 5.小组交流，互相提出修改意见，独立修改。 6.小组推荐优秀作业参与全班交流，师生评议。 7.教师展示例句。			二次备课

板书设计

作业设计与布置

作业类型		作业内容	试做时长
基础性作业	基本作业（必做）
	鼓励性作业（选择）
	挑战性作业（选择）
拓展性作业
作业反馈记录

教

学

反思

成功之处：

教学中，可以从本单元的课文内容入手，引导学生留心观察周围生活的事物并从中有所发现。同时,进行了观察方法的训练，如，按照一定的顺序进行介绍,抓住事物特征,调动多种感官进行介绍等。在“初试身手”中，引导学生交流自己在生活中观察到了什么。由于布置了学生在课前进行观察的任务，所以学生交流的内容比较丰富,有观察身边的小动物的,有观察植物的,有观察活动场面的，等等。学生能够主动进行观察，并把自己的发现说具体。

不足之处：

在教学“初试身手”时，学生“初试”的成果展示不够，没有充分发现学生观察中存在的问题。

教学建议：

习作是一个难点，所以要及时发现学生观察实践中存在的问题，突出讲评的诊断作用，及时予以有针对性的指导。