人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试随堂练习题

这是一份人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试随堂练习题，共4页。试卷主要包含了一锤定音，按要求写句子，阅读天地，习作乐园等内容，欢迎下载使用。

一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
遨游（á à） 扁舟（piān biǎn）
枯竭（ɡū kū） 慷慨（kǎi ɡài）
二、下列每组词语中，书写不正确的一组是（ ）。
A.目睹 黄莺 毁坏 和蔼可亲
B.渺小 铁锹 荞麦 融为一体
C.天涯 篮色 铁锹 若隐若现
D.投入 蝈蝈 贡献 诗情画意
三、按要求写句子。
1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。(缩句)
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2．木舟穿行。(扩句，至少扩两处)
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3．李玲不断地努力学习。 李玲的成绩提高很快。(用关联词连成一句话)
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4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(改为反问句)
四、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。
eq \x(A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子)
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
2．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。（ ）
3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（ ）
4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）
五、赞美地球美景的诗句有很多，请把下面的诗句补充完整。
(1)九曲黄河万里沙，________________________________。
(2)________________________________，水村山郭酒旗风。
(3)一水护田将绿绕，________________________________。
(4)五行：________________________________。
六、阅读天地。
（一）
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1．在文中找出下面词语的近义词。
领会——( ) 告别——( )
2．选文主要写了作者的__________，联系全文来看，它起到了____________的作用。
3．“另一种东西”表面指的是________________________________，事实上指老人_________________________________________________________。
4．选文中破折号的作用是( ) A．表示解释说明 B．表示递进 C．表示转折 D．表示省略
5．对“青山是不会老的”理解正确的是( )
A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。
B．老人执着、崇高的精神永远流传。
（二）静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕：______________________________________________________
有条不紊：______________________________________________________
3．短文第一节中景物描写的作用是__________。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？ ___________________________________________________________________
5．看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
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七、习作乐园
地球是人类唯一的家园，请同学们倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清……然后写一份建议书。