人教新课标语文六年级下学期总复习试 (5)

这是一份人教新课标语文六年级下学期总复习试 (5)，共6页。试卷主要包含了基础整合，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

1、给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）
喝令（ hē hè） 哺育（ pǔ bǔ） 赫然（hè hèi）重复（zhòng chóng）
2、按要求写句子。（6分）
人的一生好比金一样，要刚正。
人的一生好_____ 一样，要_____ _。
人的一生好_____ 一样，要_____ _。
3、填空。（4分）
（1）留连戏蝶时时舞，__________________________。
（2）粉骨碎身全不怕，__________________________。
（3）__________________________，润物细无声。
（4）洛阳亲友如相问，_____________________。
4、从下列词语中找出两对反义词和两对近义词（4分）
必须 匆忙 严格 严厉 挖苦 从容 不必 讥笑
反义词:（ ）——（ ）（ ）——（ ）
近义词:（ ）——（ ）（ ）——（ ）
5、把下列词语按其内容进行归类（6分）
坐井观天 不计其数 成千盈百 兴高采烈
奇峰怪石 成群结队 昂首阔步 刻舟求剑
愁眉苦脸 枝繁叶茂 画蛇添足 艳阳高照
(1)用故事说明道理的：

(2)说明数量范围的：

(3)描写人物外貌、神态的：

(4)描写自然景物的：

6、选择题。（2分）
依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（ ）。
春联，是文学殿堂里的一支奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗矿 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。
Ａ.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
Ｂ.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
Ｃ.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
Ｄ.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
7、联词语将两句合并成一句话。（2分）
(1)王老师会鼓励学生。 我很佩服他。

(2)他给我们念动听的儿歌。 他给我们读有趣的故事。

8、修改病句。（2分）
(1)图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识》。

(2)听了老师的教诲，受到了深刻的教育。

9、请根据语境填空（6分）
小学六年级的生活一晃而过，真是____________ ， __________________。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______________________！祝我的老师_______________！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语）
请你回忆一下小学六年来开展的一项语文实践活动，回答下列问题。
你最难忘的一次语文实践活动是什么？ 说说你参加那次活动的收获。（4分）
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二、阅读理解。（25分）
悠悠童心在我的心中
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。
我（期望 盼望 愿望）成天和他们在一起。终于和他们在一起了！
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。
我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；
我们在（装满 充满 饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。
饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症” (继续 陆续 连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……
1、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）
2、选择填空。文中用“（ ）”括住的内容写的是 ________的事。（2分）
A、现在 B、童年 C、将来
3、文章中的“饥饿”指的是__________________________________。（2分）
4、仔细读文章，回答问题。（8分）
（1）读了全文，你认为作者的职业是___________，他最突出的个性是__________________，他没有和童年说“再见”的原因是_____________________，他觉得留住童年就可以 _________________________。
（2）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代____________________，接着写现在______ _____，再回忆______________________，最后抒写自己现在的_____________________。
5、在文中的括号里选择正确的词语。（2分）
6、文中划线句子在文起________________________作用。（2分）
7、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（5分）
_____________________________________________________________
三、习作。（40分）（两题任选一题，不少于400字）
1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
2、想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。

一、基础整合
1 hè bǔ hè chóng
2、人的一生好比银一样，要纯洁。
人的一生好比水一样，要灵活
3、（1）自在娇莺恰恰啼（2）要留清白在人间
（3）随风潜入夜 （4）一片冰心在玉壶
4、必须——不必 匆忙——从容
严格——严厉 挖苦——讥笑
5、（1）坐井观天 刻舟求剑 画蛇添足
（2）不计其数 成千盈百 成群结队
（3）兴高采烈 昂首阔步 愁眉苦脸
（4）奇峰怪石 枝繁叶茂 艳阳高照
6、B
7、（1）因为王老师会鼓励学生，所以我很佩服他。
（2）他不仅给我们念好听的儿歌，还给我们读有趣的故事。
8、（1）图书馆里展出了十多年前发行的《百科知识》。
（2）听了老师的教诲，我受到了深刻的教育。
9、（光阴似箭）（日月如梭）
“少壮不努力，老大徒伤悲”
（前程似锦）（桃李满园）
10、表达清晰，语句通顺便可。
二、阅读《悠悠童心在我的心中》
1、神秘 缘故 淘气 探索
2、A 现在
3、好奇心
4、（1）教师 永远保持一颗童心 一直保留童心 留住探究心，好奇心
（2）自己的个性 自己仍愿和孩子们在一起拥有童心
自己的童年时代 心愿仍是和孩子们在一起
5、盼望 充满
6、承上启下
7、合理即可