生物圈是生物的共同家园PPT课件免费下载
展开一、【教学目标】:
知识目标:
1、认同生物圈是生物的共同家园。
2、举例说明人类活动队生态平衡的影响。
能力目标:
举例说出人类生活对生态平衡的影响。
情感态度与价值观目标:
进一步提高学生热爱生命,保护自然环境的意识。
教学重难点:
1、人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
2、我们怎样来保护自然环境。
二、【课文主要内容】
(一)导入新课(创设情景)
利用课件出示资料:2005-2007年历届世界环境保护日的主题。
师:请同学们分析近几届世界环境保护日的主题,总结出设立世界环境保护日的目的是什么?
生:在老师的引导下,联系上节课观看的资料片片段,进行研究讨论。
师生共同总结:全世界人类共同生活在一-个大的生态环境中,为了保护这个生态系统内的生态平衡,全世界各国人民必须携起手来,作出自己的贡献。
(二)新课教学
【生物圈是人类的繁荣家园】
师:利用课件播放视频资料:人类活动对环境的影响。
生:讨论:
1、经济发展与生态环境之间的关系。
2、生物圈是地球表面各种不同生态系统的总和,假设其中某一 一个生态系统遭到破坏,会对其他的生态系统产生什么影响?从而得出生物圈是一个整体。
【生物圈是生物共同的家园】
教师:利用课件出示:
1、遭到人类破坏且无法恢复的生态系统的对比照片。
2、新疆的藏羚羊遭到偷猎后的悲惨场面与青藏铁路建设为了保护藏羚羊的迁徙路线而修建
的桥梁的照片。
3、阅读教材:水葫芦和云南滇池。
【学生讨论】
(1)目前东北虎所受到的最大威胁是什么?
(2)偷猎和改变铁路设计方案这种做法有什么本质的不同?
(3)我们人类对环境越是干预,环境就越向好的方向变化吗?
(4)为了保护生物的共同家园,我们应当做点什么?
联系生活实际,各抒已见。(使课堂教学的气氛推向高潮)
【教学总结】
可持续发展战略包括人口、生产和环境保护三个方面的多项政策和行动计划,追求人与自然
的和谐,保护生物圈是人类调整自身和自然之间关系的-项有深远意义的战略转变。
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