初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第三节 软体动物和节肢动物教学演示ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第三节 软体动物和节肢动物教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了外骨骼，蜕皮的原因，身体和附肢都分节，节肢动物的共同特征，昆虫类，蛛形类，多足类，甲壳类，蝗虫的外形，小实验等内容，欢迎下载使用。

1.描述节肢动物的主要特征。2.描述昆虫的主要特征。3.举例说明节肢动物与人类生活的关系。
动物界中最大的动物类群
观察与思考——完成课本15页讨论1-2
2、防止体内水分的蒸发
外骨骼不能随着身体的长大而长大。
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
蝗虫　又名蚂蚱、蚱蜢食性：以小麦、水稻、高梁等禾本科植物为食
蝗虫的身体分为哪几部分？每一部分由哪些结构组成？
分节，感觉器官（触觉、嗅觉）
主要的视觉器官（识别物体）
感光，分辨光线的强弱、方向
（二）蝗虫的胸部
前足、中足：分节，短小，适于爬行
后足：分节，发达，适于跳跃
气门是氧气和二氧化碳进出昆虫身体的门户。
呼吸器官：气管——进行气体交换的器官。
甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
气门位于胸腹部。它是蝗虫呼吸时气体进出的“门户”
触角 1对 （ ）
复眼 （ ）
单眼 （ ）
咀嚼式口器 （ ）
足 3对（ ）
翅 2对（ ）
气门（ ）
讨论：蝗虫身体的哪些结构与是与其暴食庄稼的习性相适应的？
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。有一对触角、三对足；一般有两对翅。
2、为植物传播花粉，如蜜蜂。
3、药用，如蝎、蜈蚣、蝉蜕。
4、可用于实验，如果蝇。
1、传播疾病，如蚊、蜱、螨。
2、损害农作物，如蝗虫。
1．科学上已知的约200万个生物物种中，三分之二以上是动物。动物界中种类最多、分布最广、数量最大的类群是（　　）A．环节动物B．节肢动物C．鱼类D．鸟类2．老昆明童谣《螃蟹歌》中“螃呀么螃蟹哥，八呀八只脚，两只大眼睛，一个硬壳壳”其中提到的“硬壳壳”的名称和最主要的作用是（　　）A．贝壳，保护 B．外骨骼，防止水分蒸发C．甲，保护 D．鳞片，减小阻力
3．节肢动物是生物圈中种类和数量最多的一类动物，能够适应多种多样的生活环境，节肢动物能够适应陆地生活的重要原因是（　　）A．身体分部B．足和触角分节C．具有外骨骼D．具有足和翅4．观察发现蝗虫的腹部会不停地收缩舒张，这是在呼吸，其气体进出的门户是（　　）A．触角B．气门C．口器D．外骨骼
5．蝗虫适于陆地生活，与此相适应的结构特点有（　　）①腹部有气门、用于呼吸　②胸部有三对足、两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发　④视觉发达，有一对复眼A．①②B．①②④C．①②③D．①②③④
6．如图所示，两支装满水的试管分别放入两只活蝗虫，这两只蝗虫最先死亡的，若是右面那只。则可得出结论：蝗虫的呼吸入口，气门在（　　）A．头部 B．头部、胸部和腹部C．胸部和腹部 D．不能确定