小学数学人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）教学设计

这是一份小学数学人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）教学设计，共3页。教案主要包含了课前引入，出示学习目标，排颜色，合影排序等内容，欢迎下载使用。

授课教师
钱芍伶
授课班级
二年级（2）班
教学内容
人教版二年级上册数学教科书第97页搭配（一）—《简单的排列》
教学目标
使学生经过独立思考、合作交流等活动发现简单排列中不重不漏的方法。
2、初步培养学生的观察、分析、推理能力，以及有序、全面地思考问题的意识。
3、使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的密切联系。
教学重点
经历探索最简单事物的排列的过程，并掌握其解决方法。
教学难点
体会排列有序、全面的思想方法。
教 （学）具
PPT 课件、数字卡片、学习单。
教学过程及内容设计
一、课前引入（3分钟）
课前，老师想进一步的了解一下你们，知道自己生日是几月几日的孩子请举手。
小文也想加入我们，我们来猜猜他的生日在几月份。
我的生日在某个月的20日
小文

小文说“我的生日在某个月的20日，生日的月份是用数字1和2组成的两位数，而且这个两位数的个位和十位不一样，你能猜出是哪个月吗？”
根据小文提供的信息学生纷纷举手回答。（揭示正确答案并引出课题）
二、出示学习目标。（2分钟）
1、经过独立思考、合作交流等活动发现简单排列中不重不漏的方法。 （重点）
2、初步培养观察、分析、推理的能力，以及有序、全面地思考问题的意识。（难点）
3、初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用。
排数字（任务一）（15分钟）
小文想邀请他的好朋友小军和小丽参加自己的生日，于是他打起了电话，再打小丽家的电话号码时，小文只记得号码是64587……，还差两位数，小文决定问妈妈；可是之前他就问过好几次了，妈妈叫他用心记着，结果又忘了，为了让小文长长记性，妈妈决定考考他。妈妈的问题如下：

用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
独立思考，填写学习单。（4分钟）
小组合作交流分享方法。（6分钟）
3、分享组内交流成果。（5分钟）
（小丽家电话号码的最后两位数就是这几个两位数中最大的两位数。）
将学生交流结果在黑板上展示补充。
1 2 1 2 2 1
2 1 1 3 3 1
1 3 2 1 1 2
3 1 2 3 3 2
2 3 3 1 1 3
3 2 3 2 3 1
（交换位置法） （固定十位法） （固定个位法）
四、排颜色。（任务二）（9分钟）
小军和小丽都接到了小文的生日邀请电话，于是决定一起动手做一张贺卡送给小文，贺卡的外形已经做好了，现在还需要在贺卡的正面和背面涂上颜色，小文喜欢的三个颜色是红、黄、蓝色，小丽就想从这三个颜色中选出两个涂色，小军在这个时候提出了一个问题，你们敢挑战吗？
问题如下：
从红、黄、蓝3种颜色中选出两种颜色涂在生日贺卡的正面和背面，一共有多少种涂色方法？
1、在探究出来的方法中选一种，独立完成。（3分钟）
2、小组讨论说说自己所选的方法。（3分钟）
3、请小组代表展示。（3分钟）
正面
背面
蓝色
红色
黄色
红色
红色
黄色
蓝色
黄色
红色
蓝色
黄色
蓝色
正面
背面
红色
黄色
红色
蓝色
黄色
蓝色
黄色
蓝色
蓝色
红色
蓝色
黄色
正面
背面
红色
黄色
黄色
红色
红色
蓝色
蓝色
红色
黄色
蓝色
蓝色
黄色
五、合影排序。（任务三）（6分钟）
小文计划在生日的时候和自己的两个好朋友一起拍照合影，想邀请爸爸当摄影师，但爸爸也想考考他，过关了才给他们当摄影师。爸爸的问题如下：

三个小朋友站成一排合影，有多少种方法？

先让学生独立完成，再交流。
方法一：标数字。
方法二：用不同的图形分别表示三个人。
方法三：写名字。
……

小结（3分钟）

孩子们，谁能说说你自己这节课表现得怎么样?有什么收获呢？