人教部编版八年级下册（道德与法治）基本经济制度教案设计

这是一份人教部编版八年级下册（道德与法治）基本经济制度教案设计，共2页。教案主要包含了情感态度价值观目标，能力目标，知识目标等内容，欢迎下载使用。

课题
第五课：基本经济制度
单元
第三单元：人民当家作主
学科
道德与法治
年级
八年级下册
学习
目标
【情感态度价值观目标】通过对我国基本经济制度的了解，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念
【能力目标】培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力
【知识目标】我国的基本经济制度 基本经济制度确立的依据
重点
公有制经济的主体地位 国有经济的地位
难点
基本经济制度的地位和作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导入新课
情景剧场《瞧这一家子》
设问：你知道李瑞的家人所从事的行业属于哪些经济形式？
情景导入，激发兴趣
激起学生的兴趣，主动学习
讲授新课
（一）我国的基本经济制度
自主学习
1、我国的基本经济制度
2、公有制经济的含义、组成和地位。
3、国有经济的作用、地位。
4、非公有制经济的组成。
5、我国基本经济制度的制定依据。
明确：
1.我国的基本经济制度
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
公有制经济
含义：生产资料公有制是一种由国家或集体占有生产资料的所有制形式。
地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在现阶段我国的基本经济制度中占主体地位
主要组成部分：
在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济
（1）含义：国有经济，是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，它是国民经济的主导力量。
（2）地位：对我国国民经济的发展起主导作用，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济占支配地位!
4、集体经济
（1）含义：是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。
（2）地位：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
活动：比较国有经济和集体经济的相同点和不同点
非公有制经济的组成
（1）个体经济、私营经济的含义、特点、作用
（2）阅读P62探究与分享（下）：请你结合案例，分析私营经济发展的重要意义。
（3）国家对非公有制经济的态度
（二）基本经济制度的地位和作用
1、基本经济制度的地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
2、思考：我国坚持并完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的意义？
我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
活动：辨别：李强一家所属的经济成分
阅读教材
自主学习
思考交流
识记
对照自主学习的成果
对照知识
观察生活
思考
作答
通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教
让学生明确我国的基本经济制度和组成部分
培养学生观察生活的能力
前后呼应
课堂小结
坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能把这两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
板书