小学数学冀教版三年级下册一 年、月、日教案设计

这是一份小学数学冀教版三年级下册一 年、月、日教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学内容：
冀教版三年级数学下册第一单元第1、2 页24时计时法。
二、教学目标：
1、通过电视节目预报表的情景，经历了解24时计时法的过程
2、通过观察、总结等一系列活动，让学生学会普通计时法与24时计时法互换的方法。
3、感受24时计时法与日常生活的密切联系，培养学生珍惜时间，热爱生活的良好习惯。
三、教学重点：
通过钟表演示，让学生了解24时计时法的过程。
三、教学难点：
学生掌握24计时法与普通计时法互换的方法，并能灵活运用。
四、教学过程：
一、联系生活，直切主题
同学们，大家好。首先我们来一起看一下，中央电视台的节目预报表，很容易可以看到，左侧所有时间都有表示时间段的词语，如：“上午、下午、晚上……”，这就是我们常用的普通计时法，右侧时间就是我们今天要共同学习的24时计时法。
在生活中，邮政、交通、广播电视等部门计时时，为了简明不出错误，都采用了24时计时法。
二、结合钟表，直观认识
下面我们结合钟表，初步认识一下一天24小时的变化。在时间中，凌晨12时也叫0时。是前一天的结束，也是新一天的开始。这个时刻，大部分人都在睡梦中，随着时间的转动，到了凌晨6时左右，天渐渐的亮了，等睡醒之后，我们便开始了上午的工作或者学习，一直到了中午12时，上午时间结束了。从夜间0时到中午12时，时针走了1圈.
午时过后，时间还在继续。为了区别第一圈的时刻，24时计时法就是在第一圈的基础上接着计时。像这样从0时到24时来记录一天的时刻的方法，我们通常叫做24时计时法。
从中午12时到夜间24时，时针走了第2圈. 两圈一共走了24小时，一天时间结束。
下面我们通过两个问题来更加深入地理解一下24时计时法。
问题1：如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？（红色数字代表第一圈时间，蓝色数字表示第二圈时间。上面一行，表示钟表显示时刻，也就是普通计时法，下面一行表示24时计时法。）
问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
我们很容易发现，红色数字上下两行一样；蓝色数字下面比上面一行对应数字多12.
三、转化计时法，加深印象
在生活中，经常会遇到普通计时法与24时计时法的转化。下面我们结合两种时间对比图来观察一下。左侧一列表示时针转动第一圈时间，以“早上5时”为例，去掉时间段词语“早上”，直接转换成24时计时法中的“5时”。右侧一列表示时针转动第二圈，以“下午5时”为例，首先去掉时间段词语“下午”，然后“5+12”得出24时计时法17时。同样类似的方法可以将24时计时法转化为普通计时法。
同学们，你看仔细了吗？下面我们一起总结一下互换的方法。
（1）普通计时法转换24时计时法
上午时间不变
去掉时间段词语
午时以后时间+12
(2) 24时计时法转换普通计时法
上午时间不变
加上时间段词语
午时以后时间-12
同学们，24时计时法的知识你掌握了吗？时间就是生命，珍惜时间，珍爱生命，谢谢大家。