小学语文人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家授课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家授课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了bì避，hàn撼，xuān喧，qiǎo雀，yán檐，我会认，点击播放，词语解释，作者假象了哪些地方，句段精析等内容，欢迎下载使用。

躲避：有意离开或隐蔽起来，以免碰到不利事物。震撼：震动；摇撼。喧嚷：许多人大声喊叫；声张。
课文主要讲了什么内容？
课文主要写了雨天，作者为蝴蝶躲在哪里而着急，虽然别人告诉他蝴蝶有家，可是他还是为没见到下雨天蝴蝶藏在哪里而担忧。
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
（2）这样的天气里，小动物们都在哪里了？
小鸟——窝里小鸡、小猫等小动物——主人的家里野兔等小动物——洞里
“我”心里着急的事是蝴蝶在这样恶劣的天气里，没地方躲雨。因为蝴蝶的身体轻盈、柔弱，经受不住猛烈的风雨，所以“我”心急，从中体会到作者对幼小生命的关爱之情。
读第二自然段，想一想“我”心里着急的事是什么呢？“我”为什么心里那样着急？你从中体会到了什么？
一位小朋友说蝴蝶下雨时，会回到家里，你们觉得蝴蝶的家会在哪里？
假象了屋宇、麦田、松林、园中的花、老树下、桥下、树叶下面……
作者并没有找到蝴蝶的家，那蝴蝶到底有没有家呢？
下大雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶,并把翅膀紧贴在花叶背面,既防雨又防风;还有蝴蝶会选择那些植被相对密集的地方,如草丛和麦田中,这些地方叶片比较密集,既能遮雨又能御寒。
赏析：这段话是对雨天环境的描写，作者运用拟人的写法按从天到地的顺序，形象地说明了风雨交加的恶劣场面，让人听着心惊、看着害怕！这种恶劣环境的描写，为后面写作者对雨中蝴蝶躲在哪里的着急埋下了伏笔。
赏析： “美丽、香甜”是孩子们想象中蝴蝶家的美好，说明了孩子们对蝴蝶家的美好憧憬。并把蝴蝶的家与家雀的家作对比，进一步突出想象中蝴蝶家的好。这段话连用了三个“一定”， 说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的，表达了作者对蝴蝶的祝愿。
我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一家美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。
读完本文，你觉得作者是一个什么样的人？
通过学习，我们可以感受到作者是一个充满爱心，关爱生命、关心弱小的孩子。蝴蝶这个幼小的精灵，是那么可爱，又是那么柔弱，作者用独特的构思，写出了对雨中蝴蝶的关爱。小朋友们，如果我们都有一颗爱心，这个世界将会变得更加美好。
1. 东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。 ——《蝴蝶飞》 [李贺]2. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——《江畔独步寻花》[杜甫]