人教部编版六年级上册第五单元17 盼课文内容课件ppt

  《盼》

第一课时  同步练习

基础百花园

一、辨字组词

篷(       )   缩(        )   喧(       ) 蹦（         ）

蓬(       )   宿(        )   暄(       ) 崩（         ）

二、体会下列语句中蕴含“我”的情感。

1.我的雨衣一直安安静静地新在盒子里，盒子一直安安静静地新在衣柜里。

2.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙电啦地喧闹起未，就像在嘻嘻地笑。

提升训练营

三、给下列句子加上正确的标点符号。

每天放学路上我都在想  太阳把天烤得这样干  还能长云彩吗为什么我一有了雨衣  天气预报就总是  晴  呢

四、选词填空。             
失望  盼望  愿望  渴望  希望  绝望    

1.他从小就(       )做一名军人，穿上那笔挺的军装，那是一个英姿飒爽。

2.同学们都(       )着和作家杨红樱见面。    

3.新年的钟声敲响时，他许了一个美好(     )。    
4.农民伯伯(       )今年有个好收成。    

5.奶奶得了重病，在她几乎(       )的时候，医生治好了他的病。    
    6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很(       )。             

五、填写一首相关童趣小诗。

思维大练兵

六、课外阅读。

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 

万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（     ），收获了（     ）；我渴望（     ），得到了（     ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的辛苦，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。
    忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?
    噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着的，生命就有了希望，活着就有了力量。
    赶明年，我想种甜瓜了。
    也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，只要还有时间，就不要让土地撂荒了。

1.选择下面合适的词填入第3自然段的括号。（每词只用一次）：

希望  苦涩  失望  香甜

2.判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞，对的打“√”错的打“×”。

（1）瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！（   ）

（2）看，它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。（    ）

（3）它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。（   ）

（4）春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。（    ）

3.读了这篇课文,你觉得作者从种瓜中得到了那些乐趣?

《盼》 第一课时  同步练习答案

基础百花园

一、辨字组词。

篷布   退缩   喧闹  蹦跳

蓬草   住宿   寒暄  崩塌

二、体会下列语句中蕴含“我”的情感。

1.买来了新的雨衣，我却不能穿，着急与失望的心情尽显其中。

2.风来了，雨来了，我要穿上新雨衣了，高兴和激动的心情尽显其中。

解析：本题主要考查学生对于课文内容的把握。

提升训练营

三、根据句意选择正确的词语解释。

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴” 呢？

四、选词填空

1.希望  2．渴望 3愿望  4．盼望  5．绝望 6.失望

解析：本题主要考查学生对近义词的辨别。

五、填写一首相关童趣小诗。

《池上》 白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。

《所见》袁枚：

牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。

解析：本题主要考查学生的逻辑思维能力。

思维大练兵

六、课外阅读。

1. 希望  苦涩    香甜  失望

2.（1）（×）（2）（×）（3）（√）（4）（√）

3.获得了人生的启示，知道了忆苦思甜，明白了生命的价值!

解析：本题主要考查学生对于文章的理解能力。