初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界第二节 声音的特性优秀精练

3.2声音的特性同步练习沪科版初中物理八年级全一册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 关于如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是

A. 响度相同的有图甲、图乙与图丙
B. 音调相同的只有图甲与图乙
C. 图甲与图丁可能是同一乐器发出的声音
D. 图甲与图丁的音色相同

2. “达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是．

A. 音色  音调 B. 音色  响度
C. 音调  响度 D. 音色  音调  响度

3. 在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是

A. 工人戴上防噪声耳罩
B. 在道路两旁、建筑物周围植树
C. 上课时关闭教室的门窗
D. 在摩托车上安装消声器
 

4. 要增大鼓声的响度，应采取的办法是

A. 用较大的力击鼓 B. 用较小的力击鼓
C. 提高击鼓的速度 D. 放慢击鼓的速度

5. 瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪

A. 响度 B. 音调 C. 声能 D. 声速

6. 景德镇瓷博会有演员用瓷乐器表演，瓷笛、瓷二胡、瓷编钟等等，下列关于这些乐器演奏出的声音正确的是

A. 不同瓷乐器演奏同一段乐曲时的声音感觉不同是音色区别
B. 敲瓷鼓的声音最响亮是因为它的音调最高
C. 敲打瓷编钟的演员打击比较大的编钟音调更高
D. 瓷乐器需要挑选发出声音清脆、绵长的，对瓷器的音色要求比一般瓷器要高，对音调的准确性也需要仔细甄别

7. 在过春节时，小孩都喜欢玩一种有导火索的“冲天炮”。“冲天炮”大约可飞的高度，应选择空地，周围无易燃物及人和动物的情况下燃放，“冲天炮”飞上天后会在天空爆炸，其杀伤力不亚于普通爆竹，“冲天炮”在上升和爆炸时均伴有声音，下列关于燃放者在整个过程中听到的声音，说法正确的是

A. 上升过程中响度和音调均不变 B. 上升过程中响度变小、音调不变
C. 上升过程中响度变小、音调降低 D. 上升过程中响度变小、音调变高

8. 我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是

A. “响鼓也要重锤敲”声音是由物体振动产生的，且振幅越大，响度越大
B. “不敢高声语，恐惊天上人”声音可以在真空中传播，音调越高，传播得越远
C. “闻其声知其人”可以根据音色来判断说话者是谁
D. “长啸一声，山鸣谷应”声音通过多次反射，可以形成回声

9. 如图所示是童谣小蜜蜂的歌词与乐谱，在小萍唱到“大家一齐”这四个字的期间，声音的音调逐渐升高。此期间声音音调逐渐升高，主要是因为

A. 声音的振幅逐渐增加
B. 声音的频率逐渐变低
C. 小萍声带来回振动一次的时间逐渐增加
D. 小萍声带每秒来回振动的次数逐渐增加

10. 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一。控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是

A. 高考期间考场周边工地停止施工
B. 飞机场附近居民采用双层玻璃窗
C. 汽车驶入市区禁止鸣喇叭    
D. 工人工作时戴防噪声耳罩

二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）

11. 口技是民间的一种声音艺术，技艺高超的口技演员，可以模仿各种声音。从声音的特性来看，口技演员主要模仿声音的          。口技演员往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的          越大均填“音调”“响度”或“音色”。
12. 小明和同学们用鼓来探究影响声音响度的因素，他们在鼓面上撒了一些泡沫颗粒，先用鼓槌轻轻敲击，发现泡沫颗粒跳起的高度比较          填“高”或“低”，同时听到的鼓声比较弱；接着重重敲击鼓面，听到的鼓声变强了，如图。这说明，声音的响度与声源的          有关，该因素越大，响度          。接着他们又换用锣、音叉、橡皮筋等重复实验，得到了相同的结论。换用不同的声源多次实验的好处是          。
13. 如图是小岩自制的小乐器，他将粗细不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一块木板，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会          发出声音，如果用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动          不同，所发出声音的          也不同。
14. 如图是摩托车引擎后部安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是在          减弱噪声的。

15. 喜欢观察昆虫的小华发现了奇特现象，傍晚看到蜜蜂的翅膀在频闪灯的照射下，似乎在缓慢地振动，自上而下一次约为，已知频闪灯的频率为，则蜜蜂的翅膀振动的频率为          已知这种蜜蜂翅膀的振动频率的范围是
16. 噪声是现代社会科学技术发展带来的公害之一，人们总要想方设法控制噪声．在摩托车发动机后安装消声器，它是通过          的途径减小噪声；在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构，有吸声和消声作用，它是通过          的途径减小噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，它是通过          的途径减小噪声．

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 如图所示，图甲是在学习声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，请在图乙中作出用力巧音叉时，示波器上大致显示出来的波形。

18. 用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图甲所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图象，请在图乙所示图中画出较小的力敲击时音叉振动的大致图象．

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 小明想比较几种材料毛线、报纸、棉花、泡沫的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

实验中适合做声源的是____；

小明应在____比较安静比较吵的环境中做实验。

小明设计了两种实验方案，将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，

A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的____响度音调音色；

B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较____；

你认为方案____更优，理由是____；

下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是____；

表一

表二

待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为____。

20. 如图所示，是探究声现象时常用的两个装置：
    甲实验：
    图甲中所示的实验现象说明______；
    乒乓球在实验中起什么作用？______。
    加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？______。
    甲实验用的物理方法是：______。
    乙实验：
    将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现______。
    此实验说明了______。
    乙实验用到的物理方法是：______。

五、计算题（本大题共3小题，共24.0分）

21. 某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图1甲所示．用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低．由此现象，你认为：
    
    嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？
    只小瓶产生不同音调的原因是什么？
    应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔如图乙所示能产生不同音调的道理．
    如图2所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为______，G应为______选填“1，2，3，4，5，6，7”七个音符中的某一个音符
    
    
    
    
    
    
     
22. 在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容：
    使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；实验中乒乓球的作用是______。
    用大小相等的力敲击音叉，同时听者逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止。实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是______。这说明响度与______有关，离音叉越远的人听到音叉声音的响度越______。
    
    
    
    
    
    
     
23. 阅读下面的材料。然后填写材料后问题中的空白：
    噪声污染跟水污染、大气污染和固体污染一起，是当代社会的现代污染。所谓噪声，从物理学角度看，是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境污染的角度看，是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，因此噪声的来源是非常多的，在教室里，几名同学聚在一起旁若无人的高声说话，放声大笑，都会干扰其它同学学习，成为令人厌烦的噪声来源；在工厂里在公路上，在机场附近等等，噪声无处不在，无处不有。
    当代社会的四大污染是______。
    二泉映月是著名的二胡独奏曲，如果同学们正在教室里自习，你用录音机开大音量播放这首曲子，同学们仍然认为它是噪声，这是从______角度来看待乐音与噪音的。
    请你说说防治城市噪声的措施：______，______写两条
    
    
    
    
    
    
    
    

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】由图知，甲、乙、丙图所示声波的振幅相同，所以响度相同，故A正确；
由图知，相同时间内甲、乙、丁图所示声波振动的次数相同都有2个波峰和2个波谷，即它们振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙、丁，故B错误；
由图知，甲和丁图中声波的形状相同，因此它们的音色相同，可能是同一乐器发出的声音，故C、D正确。
故选B。
 

2.【答案】C
 

【解析】本题考查音调、响度和音色的区分．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类，所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度，故C正确．
 

3.【答案】D
 

【解析】图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，A不符合题意；在道路两旁、建筑物周围植树，是在传播过程中减弱噪声，B不符合题意；上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，C不符合题意；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，D符合题意。
 

4.【答案】A
 

【解析】击鼓时，用的力越大，鼓面振动的幅度越大，响度就越大；改变击鼓的速度不能改变鼓面振动的幅度，即不能改变响度。
 

5.【答案】B
 

【解析】由题意可知，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低。而频率的大小决定了发出声音的音调高低，因此，我们可以根据声音的音调来判断猫的情绪。故选B。
 

6.【答案】A
 

【解析】不同的乐器，演奏同一乐曲，即使音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开，故A正确；
敲瓷鼓的声音最响亮是因为它的响度最大，而不是音调最高，故B错误；
声音是由物体振动产生的，质量越大，物体越难振动，用同样大的力敲打瓷编钟，比较大的编钟的振动频率低，音调低，故C错误；
发声体不同，音色就不同，瓷乐器需要挑选发出声音清脆、绵长的，对瓷器的音色要求比一般瓷器要高，但对音调的准确性不需要仔细甄别，故D错误。
 

7.【答案】C
 

【解析】“冲天炮”上升过程中距离燃放者越来越远，燃放者听到声音的响度越来越小，“冲天炮”能飞上天空，是因为燃烧火药产生推动力，上升过程中，火药的质量减少，“冲天炮”总质量减少，振动的频率也越来越低，所以音调越来越低。故选C。
 

8.【答案】B
 

【解析】“不敢高声语，恐惊天上人”是指声音响度不敢太大，害怕惊扰到天上的“仙人”，与音调高低无关。真空不能传声。
 

9.【答案】D
 

【解析】音调与振幅无关，故A错误；
音调变高说明频率变高，故B错误；
“小萍声带来回振动一次的时间逐渐增加”其实质是“周期”变大，即振动一次的时间变长频率降低，故C错误；
“小萍声带每秒来回振动的次数逐渐增加”即声音振动的频率变高，故D正确。故选D。
 

10.【答案】B
 

【解析】A、C属于在声源处减弱噪声；D属于在人耳处减弱噪声。B符合题意，属于在传播过程中阻断噪声，故选B。
 

11.【答案】音色

 响度

【解析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
 

12.【答案】低

振幅

越大

获得普遍规律

【解析】在鼓面上撒了一些泡沫颗粒，先用鼓槌轻轻敲击，鼓面的振幅小，泡沫颗粒跳起的高度比较低；接着重重敲击鼓面，鼓面的振幅大，听到的鼓声变强了，这表明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；多次实验能避免实验的偶然性，以便获得普遍的规律。
 

13.【答案】振动

频率

 音调

【解析】弹拨橡皮筋，橡皮筋振动发声；用相同的力拨动粗细不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时粗细不同的橡皮筋振动的频率不同。
 

14.【答案】声源处
 

【解析】很多同学误以为摩托车消声器是在发动机已经发出噪声后进行减弱噪声的。但实际上只要是对声源的直接处理就是在声源处减弱噪声。
 

15.【答案】
 

【解析】昆虫的翅膀振动过程中，频闪灯一亮一灭，灭的瞬间看不见，亮的瞬间又看见了，那么要出现这种现象，只能是昆虫的翅膀振动时从上到下的过程中又经过了频率的整数倍，即的整数倍，在这个范围内，现自上而下一次是，那么频率最小是，则蜜蜂翅膀振动的频率是．
 

16.【答案】从声源处减弱噪声

阻碍噪声传播

在人耳处减弱噪声

【解析】略
 

17.【答案】据题可知，图甲为张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形；
音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，音叉的振幅变大，响度变大，但此时音叉的振动快慢是不变的，如下图所示：

 

【解析】本题考查波形图中反应的声音的三要素，
响度是指声音的强弱，振幅反应声音的强弱，用力敲击改变的是响度；
 

18.【答案】
 

【解析】

【分析】
响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大，对照甲所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图象可画出乙所示图中画出较小的力敲击时音叉振动的大致图象．
通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握．
【解答】
用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，用较小的力敲击时音叉振动的幅度小，但音调不变，如图所示：
  

19.【答案】 机械闹钟；比较安静；响度； 距鞋盒距离；  B；人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音；
表二； 棉花、泡沫、毛线、报纸。
 

【解析】

【分析】
解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；
安静的环境容易确定声音的大小；
实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好
在声音的响度相同的情况下，听不到声音的距离越小，说明材料的隔音性能越好，分析表中实验数据，然后答题。
本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握，会设计合理的方案判断材料的隔音效果。
【解答】
解：机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源；
安静的环境容易比较声音的大小，故小明应在比较安静的环境中做实验；
方案让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；B方案让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒距离；
测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好；
靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合；
由表中数据可知，其中与方案B对应的是表二；听不到声音的距离越小，隔音性能越好，由表中实验数据可知，隔声性能由好到差的排列顺序为棉花 泡沫 毛线 报纸。  

20.【答案】发声的物体都在振动  放大音叉微小的振动  响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大  转换法  铃声逐渐变小  真空不能传声  科学推理法
 

【解析】解：
甲实验：
图甲，乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明正在发声的音叉在振动，实验说明发声的物体都在振动。
音叉振动比较微小，把音叉微小的振动转换成乒乓球的运动，乒乓球的作用是放大音叉微小的振动。
加大力度敲音叉，乒乓球被弹起的高度越高，说明音叉振幅变大，并且听到的音叉的响度越大，说明响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
把音叉的微小振动转换成乒乓球的运动，这种方法是转换法。
乙实验：
用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，玻璃罩内空气越来越稀薄，空气传声能力逐渐变差，听到的铃声逐渐变小。
在此实验的基础上，推知在玻璃罩内没有空气时，将听不到铃声，实验说明真空不能传声。
由于技术原因，不能将玻璃罩内的空气全部抽出，在实验的基础上经过科学推理得到真空不能传声，这种方法是科学推理法。
故答案为：
甲实验：发声的物体都在振动；放大音叉的微小振动；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；转换法。
乙实验：铃声逐渐变小；真空不能传声；科学推理法。

本题通过转换法法、放大法、科学推理法考查了声音的产生、真空不能传声、响度跟振幅关系等，考查声学知识点比较全面。
 

21.【答案】7；1
 

【解析】答：用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是瓶内空气柱振动发声；
每只瓶子产生的声音不一样，因空气柱长短不一样，故振动频率不一样，所以音调不一样；
吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，用手指堵住的笛孔数越多，空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调就越高．这样就能产生不同音调的声音．
图中七个小孔中A处空气柱长度较短，音调较高，所以应为7，G处空气柱长度较长，音调较低，所以应为1．
故答案为：；1．
1、向瓶内吹气时，瓶内空气柱会振动而发声，由于每个瓶子的空气柱长短不一样，因而振动频率也不同，所以音调也会不同，笛子发声也是同样的道理．
2、空气柱越长，产生声音的音调越低；空气柱越短，产生声音的音调越高．
解决此类问题要结合声音产生的原因和音调与振动快慢的关系进行分析解答，与实际生活联系密切，体现了从物理走向生活的理念．
 

22.【答案】振幅  将音叉振动的幅度放大，方便实验观察  控制响度相同  距离发声体的远近  小
 

【解析】解：使音叉发出不同强弱的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与振幅有关；该实验中，采用了转换的方法，即将音叉的振动转化成了乒乓球的振动，故乒乓球的作用是：将音叉振动的幅度放大，方便实验观察。
为了增加实验的效果，在实验的过程中要注意一些问题，实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是控制响度相同，逐步感受音叉声音的响度变化，离音叉越近听到音叉声音的响度越大，离音叉越远的人听到音叉声音的响度越小，说明使音叉发出相同响度的声音时，距离不同，听到声音的响度不同，即响度与距离发声体的远近有关。
故答案为：振幅；将音叉振动的幅度放大，方便实验观察；控制响度相同；距发声体的远近；小。
响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。
本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；
在做音叉实验中，为了达到更好的实验效果，由于声音的响度与距离发声体的远近有关，所以前后要用大小相等的力敲击音叉，控制响度相等。
实验题要建立在同学们自己做过实验的基础之上才能答好，所以，实验题要从学生做实验的亲身感受方面去考查，此题恰恰迎合这一思路。
 

23.【答案】噪声污染、水污染、大气污染、固体污染  环境保护  汽车进入城市禁止鸣笛  将噪声大的工厂迁离城市
 

【解析】解：从材料内容可知当代社会的四大污染是噪声污染、水污染、大气污染、固体污染；
题文给出了噪声的两个定义：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境污染的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音。同学们正在教室里自习时，用录音机开大音量播放曲子会干扰学生的学习，从环境保护角度看此时音乐成了噪声。
为了防治城市噪声可采取的措施有：汽车进入城市禁止鸣笛、将噪声大的工厂迁离城市、多植树造林等。
故答案为：噪声污染、水污染、大气污染、固体污染；环境保护；汽车进入城市禁止鸣笛；将噪声大的工厂迁离城市。
解答本题的关键是要熟读题文，根据题文给出的信息完成题目。
这是一道考查噪声的综合类题目，考查了噪声的定义、噪声的防治手段等。本题也是一道信息给予题，仔细阅读题文，可从中找到答案。