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2020-2021学年Unit 3 Body Parts and Feelings综合与测试教案设计
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这是一份2020-2021学年Unit 3 Body Parts and Feelings综合与测试教案设计，共5页。
1.Happy, sad
这是两个形容词, 用来表达心情的. “快乐, 悲哀” 是一组反义词. 形容词在句子中有两种位置:
1). 用在系动词后作表语, 例如
Han Mei is happy. 韩梅高兴
The shirt is ld. 这个衬衫是旧的.
2). 用在名词前作定语. 例如
Li Ming is a happy by. 李明是一个快乐的男孩.
This is a new bk. 这是一本新书.
2.Hw d yu feel? 你感觉怎么样?
Hw 特殊疑问词 “怎么样”,以 “hw”开头的句子还有 “Hw are yu?” “ 你好吗?” “Hw d yu feel?”用 “I feel…”来回答. “Hw are yu?”用 “Fine, thanks”来回答.
3.D yu feel happy? 你感觉高兴吗?
D 引导的一般疑问句,属于一般现在时, 句子结构为 “人称+动词” D后接动词原形.例如
D yu like yur skirt? 你喜欢你的裙子吗?
Hw d yu feel? 你感觉怎么样?
4.I’m sad, t! 我也很悲哀.
t “也” 用在肯定句末.例如
I like yur shirt, t. 我也喜欢你的衬衫.
Me, t.我也是.
T也有 “太”的意思.修饰形容词,表示程度.例如
The hat is t big fr me.这个帽子对我来说太大了.
The dress is t small fr Jenny. 这件连衣裙对詹尼来说太小了.
LESSON 18
1.What is it? 它是什么？
It指上文中所提到的东西。说话双方都明白指的是什么。例如
This is my bk. It is new. 这是我的书，它是新的。
Is it an ld cat? 它是一件旧外套吗？
2. Hw d yu feel? 你感觉怎么样？
这是由hw 引导的特殊疑问句。运用了一般现在时，一般现在时表示的是现在存在的状态，经常的或习惯性的动作；也可表示主语具备的性格或能力等。
1）feel是动词，后面可以接形容词；也可以接名词，作及物动词。例如
“I feel happy. Hw d yu feel?” “I feel sad”. “我感觉高兴。你感觉怎么样?” “我觉得伤心。”
I ften feel hunger. 我经常觉得饿。
2feel like “感到，想做；觉得好像；莫起来像…”例如
I feel like (having) a drink. 我想喝一杯。
It feels like a pen. 它摸起来像一支笔。
feeling是feel 的名词形式，意思是“感觉，触觉，感情”。
它的复数形式是feelings. 例如
I have a feeling f cld.我感觉冷。（我有冷的感觉。）
3.几组反义词
happy高兴的，sad悲哀的; warm温暖的, cl凉爽的; ht热的,cld冷的
LESSON 19
1.Left, right
1). left和right是一组反义词, 都可作形容词, 副词和名词. 例如
n my left (right) side 在我的左(右)边(作形容词)
the left(right) hand 左(右)手(作形容词)
turn left(right)向左(右)转(作副词)
keep the left(right) 靠左(右)通行(作名词)
2.Put yur right hand in. Take yur right hand ut. 把你的右手伸进来. 把你的右手拿出去.
在句中,in和ut都作副词,是一组反义词.他们既可以和be连用, 也可以和其他动词连用. 在不同的语言环境中,可以翻译出不同的含义. 例如
“Is yur father in?” “Srry, he is ut.” “你爸爸在家吗?” “对不起, 他出去了.”
“May I cme in?” “Cme in, please.” “我能进来吗?” “请进.”
Please put the mney in. 请把钱放进去.
LESSON 20
表示人体部位的名词及其单复数形式
1. 单复数的变化: head-heads, eye-eyes, nse-nses, muth-muths, ear-ears, shulder-shulder, arm-arms, elbw-elbws, hand-hands, finger-fingers, stmach-stmachs, leg-legs, knee-knees, ft-feet, te-tes
2. 需要注意得几个方面
1).ft的复数形式为特殊变化, 不是在词尾直接加-s, 而是单词内元音字母发生变化, 即把 “”变为 “ee”.需要做特殊记忆.
2).muth/mauθ/, 变为复数形式muths时,/θ/发生浊化.
LESSON 21
1.We lk different.我们看起来不同.
1).lk系动词 “看上去”, 后面接形容词作表语. 类似的动词还有feel “摸上去”, taste “尝起来”,smell “闻起来”. 例如
It feels hard. 它摸上去很硬.
The meat tastes delicius. 肉尝起来很香.
The sup smells gd.这汤味道很好.
2). lk 不及物动词 “看”. 在英语中,动词按其在句中的功能可分为及物动词和不及物动词. 所谓及物动词, 简单说就是后面可直接跟名词, 代词等作宾语的动词, 如: pen the windw中的pen, sing a sng中的sing; 依此类推, 不及物动词就是后面不能直接跟名词或代词等作宾语的词, 如: lk at yur hair中的lk, 其后必须加介词at, 才能表示 “看某物(或某人)”. 例如
Lk at the blackbard! 看黑板!
如果lk后不接看的内容, 则不用加at. 例如
Lk! He is wearing a red shirt. 看! 他正穿着件红衬衫.
2.She has lng hair.她有长头发.
Danny has three hairs.丹尼有三根头发.
1).在英语中,名词大致可分为可数名词和不可数名词. 句一中的hair是不可数名词, 指的是满头的头发, 不可数名词没有单, 复之分. hair在多数情况下是不可数名词. 例如
My hair is black. 我的头发是黑色的.
Linda has lng, red hair. 琳达长着长长的红头发.
2).句二中的hair是可数名词, 所以可以加-s变复数. hair如果侧重指 “一根一根的头发”时, 是可数名词. 例如
He has five white hairs.他有五根白头发.
3.different 与same
1).句中的different 为形容词, 意思是 “不同的”.与same(相同的) 是一组反义词, 但二者用法不尽相同. 作为形容词, 二者都可作定语, 修饰名词; 也都可作表语, 与系动词构成系表结构. 但same常与定冠词the 搭配使用, different要视情况而定是否用定冠词the .例如
They are in the same schl, but in different classes. 他们在同一所学校, 但在不同班级.
The clthes are different.这些衣服不一样.
The chairs lk the same.那些椅子看上去一样.
2). 二者搭配的介词也不同. different frm… “与…不同”; the same as “和…相同”. 例如:
My chair is different frm yur chair.我的椅子和你的椅子不一样.
My chair is the same as yur chair.我的椅子和你的椅子一样.
LESSON 22
1.Hw Tall Are Yu? 你多高?
句中hw是特殊疑问词, 意思是 “多少,如何”. Hw通常与形容词,副词连用表示程度等.Hw tall后的单复数取决于主语. 例如
Hw tall is she? 她多高?
Hw far is it frm here t Beijing? 从这到北京有多远?
Hw ld are yu? 你多大了?2.
Hw many bks d yu have? 你有多少本书?
以前学过的句型还有: Hw are yu? 你好吗?
2.I’m 3.1 metres tall. 我3.1米高.
在英语中, 常用 “数词+量词(表示单位的名词)+形容词”来进行计量. 例如
The girl is 1.7 metres tall. 这个女孩有1.7米高.
The classrm is 6.5 metres lng.这个教室有6.5米长.
The by is 12 years ld. 这个男孩12了.
3.Stand n yur feet, please.请用脚站着.
介词n在本句中表示 “以…支持”的意思. 再如: stand n yur hands手倒立(用手站着), lie n yur back仰卧
n 还有其他的意思. “具体到某一天” 例如
He is wearing a red cat, n a Friday mrning.他穿着一件红色的毛衣在一个星期五的早上.
“在…上”. 例如
The pen is n the desk.桌子在课桌上.
LESSON 23
1.It hurts! 它疼!
It 作主语时, 动词用它的第三人称单数形式. 这句话属于一般现在时, 它表示现在存在的状态, 经常的或习惯性的动作;也可表示主语具备的性格或能力等. 当主语是第三人称单数时, 动词后面加-s或-es, 其余人称作主语时, 谓语动词用原形. 例如
My ear hurts. 我的耳朵疼.
His feet hurt. 他的脚疼.
I like yur skirt. 我喜欢你的裙子.
Hw d yu feel? 你感觉怎么样?
2.What’s the matter? 你怎么了?
相当于 “What’s wrng (with yu)?这是一个常用的句型结构. 询问对方出什么事了. 句中的the matter, 意为 “困扰的事, 麻烦事, 故障” 等, 后面常接介词with, 表示 “对于……的”. 例如
Is anything the matter? 有什么麻烦吗?
What’s the matter with yu tday? 你今天怎么啦?
Smething is the matter with the bike. 这辆自行车好象有点毛病.
3.I cut my knee.我的膝盖被割伤了.
在本句中, cut作及物动词, 意思是 “(用利器等)切….., 割, 割伤……”; 另外, cut还可以作 “切开……, 剪……, 砍伐…..”等解. 例如
I cut my finger with a knife. 我被小刀割伤了手指.
They cut the cake int tw pieces. 他们将蛋糕切成许多小块.
I want t cut my hair. 我想理理发.
4.My ear hurts.我的耳朵疼.
本句中的hurts是动词hurt的单数第三人称的现在式． 关于动词的单数形式， 我们在后面要进行详细学习和讲解，这里不再多讲． 下面是有关hurt的几种用法：
１）句中的hurt 作不及物动词，意思是 ＂（身体）疼痛，（东西）使．．．疼痛＂．例如
My feet hurt. 我的脚疼．
Her stmach hurts.她肚子疼．
２）hurt还可作及物动词，表示＂使（身体）受伤，伤．．．，伤害感情＂等．例如
Be careful nt t hurt yurself. 小心，不要伤着你自己．
Ｈe hurts her feelings. 他伤了她的感情．
５．Ａre yu kay? 你好吗？
ＯＫ是kay的缩写形式，在口语中我们常用OK.它可以用作形容词， 感叹词， 副词等．
１） kay作形容词时，常与系动词搭配使用，构成系表结构， 表示 ＂好， 可以＂．用于不同语境时，表达的含义不尽相同． 例如：＇Hw are yu?” “I’m OK（或kay）.Thank yu.” “你好吗？” “很好，谢谢．”(表达身体健康) “Thank yu ＂＂Ｔhat’s OK(kay).＂谢谢＂．＂不客气＂（这是回答别人向你致谢的常用语）
注意：kay( 或OK)作形容词时，只作表语不可置于名词前作定语．
２） kay(或ＯＫ)作形容词时，常用于回答对方的建议或表示同意对方的建议，观点等，意为＂同意，可以＂等．例如
＂Let’s g t schl.＂＂ＯＫ（kay）.＂＂让我们去上学吧．＂＂好的＂
＂Can yu help me?＂＂OK＂＂你能帮我一下吗？＂＂可以．＂
３） kay(OK)作副词时，表示＂顺利地，很好地＂．例如
Everything will g OK(kay).一切都将顺利．
Ｔhey are ding OK(kay).他们做的很好．
６．I have a headache. 我头疼．
have 的基本用法
句中的have是英语中非常活跃的一个动词，他的含义很多．
１）have在本句中的含义是＂患（得）病＂，与之相近的含义还有＂感受．．．＂例如
have a headache 头痛 have a stmachache肚子痛
２）have常表示＂有（家人，朋友），饲养，具有（特征）＂的意思．例如
I have a brther and a sister.我有一个弟弟和一个姐姐．
I have a dg. 我养了一只狗．
３）have还常表示＂拥有．．．，持有．．．＂的含义．例如
We have a big huse.我们有一座大房子．
Guess what I have in my hand.猜猜我手里拿着什么．
４）have还可作＂吃．．．，喝．．．＂解．例如
I have an egg fr breakfast.我早饭只吃了一个鸡蛋．
She has a cup f cffee.她喝了一杯咖啡．
５）have的第三人称单数形式是has. 用has作句子谓语时，主语必须是单数第三人称形式．例如
She has a new bk.她有一本新书．
Tm has a gd friend at schl.汤姆在学校里有一位好朋友
1.Happy, sad
这是两个形容词, 用来表达心情的. “快乐, 悲哀” 是一组反义词. 形容词在句子中有两种位置:
1). 用在系动词后作表语, 例如
Han Mei is happy. 韩梅高兴
The shirt is ld. 这个衬衫是旧的.
2). 用在名词前作定语. 例如
Li Ming is a happy by. 李明是一个快乐的男孩.
This is a new bk. 这是一本新书.
2.Hw d yu feel? 你感觉怎么样?
Hw 特殊疑问词 “怎么样”,以 “hw”开头的句子还有 “Hw are yu?” “ 你好吗?” “Hw d yu feel?”用 “I feel…”来回答. “Hw are yu?”用 “Fine, thanks”来回答.
3.D yu feel happy? 你感觉高兴吗?
D 引导的一般疑问句,属于一般现在时, 句子结构为 “人称+动词” D后接动词原形.例如
D yu like yur skirt? 你喜欢你的裙子吗?
Hw d yu feel? 你感觉怎么样?
4.I’m sad, t! 我也很悲哀.
t “也” 用在肯定句末.例如
I like yur shirt, t. 我也喜欢你的衬衫.
Me, t.我也是.
T也有 “太”的意思.修饰形容词,表示程度.例如
The hat is t big fr me.这个帽子对我来说太大了.
The dress is t small fr Jenny. 这件连衣裙对詹尼来说太小了.
LESSON 18
1.What is it? 它是什么？
It指上文中所提到的东西。说话双方都明白指的是什么。例如
This is my bk. It is new. 这是我的书，它是新的。
Is it an ld cat? 它是一件旧外套吗？
2. Hw d yu feel? 你感觉怎么样？
这是由hw 引导的特殊疑问句。运用了一般现在时，一般现在时表示的是现在存在的状态，经常的或习惯性的动作；也可表示主语具备的性格或能力等。
1）feel是动词，后面可以接形容词；也可以接名词，作及物动词。例如
“I feel happy. Hw d yu feel?” “I feel sad”. “我感觉高兴。你感觉怎么样?” “我觉得伤心。”
I ften feel hunger. 我经常觉得饿。
2feel like “感到，想做；觉得好像；莫起来像…”例如
I feel like (having) a drink. 我想喝一杯。
It feels like a pen. 它摸起来像一支笔。
feeling是feel 的名词形式，意思是“感觉，触觉，感情”。
它的复数形式是feelings. 例如
I have a feeling f cld.我感觉冷。（我有冷的感觉。）
3.几组反义词
happy高兴的，sad悲哀的; warm温暖的, cl凉爽的; ht热的,cld冷的
LESSON 19
1.Left, right
1). left和right是一组反义词, 都可作形容词, 副词和名词. 例如
n my left (right) side 在我的左(右)边(作形容词)
the left(right) hand 左(右)手(作形容词)
turn left(right)向左(右)转(作副词)
keep the left(right) 靠左(右)通行(作名词)
2.Put yur right hand in. Take yur right hand ut. 把你的右手伸进来. 把你的右手拿出去.
在句中,in和ut都作副词,是一组反义词.他们既可以和be连用, 也可以和其他动词连用. 在不同的语言环境中,可以翻译出不同的含义. 例如
“Is yur father in?” “Srry, he is ut.” “你爸爸在家吗?” “对不起, 他出去了.”
“May I cme in?” “Cme in, please.” “我能进来吗?” “请进.”
Please put the mney in. 请把钱放进去.
LESSON 20
表示人体部位的名词及其单复数形式
1. 单复数的变化: head-heads, eye-eyes, nse-nses, muth-muths, ear-ears, shulder-shulder, arm-arms, elbw-elbws, hand-hands, finger-fingers, stmach-stmachs, leg-legs, knee-knees, ft-feet, te-tes
2. 需要注意得几个方面
1).ft的复数形式为特殊变化, 不是在词尾直接加-s, 而是单词内元音字母发生变化, 即把 “”变为 “ee”.需要做特殊记忆.
2).muth/mauθ/, 变为复数形式muths时,/θ/发生浊化.
LESSON 21
1.We lk different.我们看起来不同.
1).lk系动词 “看上去”, 后面接形容词作表语. 类似的动词还有feel “摸上去”, taste “尝起来”,smell “闻起来”. 例如
It feels hard. 它摸上去很硬.
The meat tastes delicius. 肉尝起来很香.
The sup smells gd.这汤味道很好.
2). lk 不及物动词 “看”. 在英语中,动词按其在句中的功能可分为及物动词和不及物动词. 所谓及物动词, 简单说就是后面可直接跟名词, 代词等作宾语的动词, 如: pen the windw中的pen, sing a sng中的sing; 依此类推, 不及物动词就是后面不能直接跟名词或代词等作宾语的词, 如: lk at yur hair中的lk, 其后必须加介词at, 才能表示 “看某物(或某人)”. 例如
Lk at the blackbard! 看黑板!
如果lk后不接看的内容, 则不用加at. 例如
Lk! He is wearing a red shirt. 看! 他正穿着件红衬衫.
2.She has lng hair.她有长头发.
Danny has three hairs.丹尼有三根头发.
1).在英语中,名词大致可分为可数名词和不可数名词. 句一中的hair是不可数名词, 指的是满头的头发, 不可数名词没有单, 复之分. hair在多数情况下是不可数名词. 例如
My hair is black. 我的头发是黑色的.
Linda has lng, red hair. 琳达长着长长的红头发.
2).句二中的hair是可数名词, 所以可以加-s变复数. hair如果侧重指 “一根一根的头发”时, 是可数名词. 例如
He has five white hairs.他有五根白头发.
3.different 与same
1).句中的different 为形容词, 意思是 “不同的”.与same(相同的) 是一组反义词, 但二者用法不尽相同. 作为形容词, 二者都可作定语, 修饰名词; 也都可作表语, 与系动词构成系表结构. 但same常与定冠词the 搭配使用, different要视情况而定是否用定冠词the .例如
They are in the same schl, but in different classes. 他们在同一所学校, 但在不同班级.
The clthes are different.这些衣服不一样.
The chairs lk the same.那些椅子看上去一样.
2). 二者搭配的介词也不同. different frm… “与…不同”; the same as “和…相同”. 例如:
My chair is different frm yur chair.我的椅子和你的椅子不一样.
My chair is the same as yur chair.我的椅子和你的椅子一样.
LESSON 22
1.Hw Tall Are Yu? 你多高?
句中hw是特殊疑问词, 意思是 “多少,如何”. Hw通常与形容词,副词连用表示程度等.Hw tall后的单复数取决于主语. 例如
Hw tall is she? 她多高?
Hw far is it frm here t Beijing? 从这到北京有多远?
Hw ld are yu? 你多大了?2.
Hw many bks d yu have? 你有多少本书?
以前学过的句型还有: Hw are yu? 你好吗?
2.I’m 3.1 metres tall. 我3.1米高.
在英语中, 常用 “数词+量词(表示单位的名词)+形容词”来进行计量. 例如
The girl is 1.7 metres tall. 这个女孩有1.7米高.
The classrm is 6.5 metres lng.这个教室有6.5米长.
The by is 12 years ld. 这个男孩12了.
3.Stand n yur feet, please.请用脚站着.
介词n在本句中表示 “以…支持”的意思. 再如: stand n yur hands手倒立(用手站着), lie n yur back仰卧
n 还有其他的意思. “具体到某一天” 例如
He is wearing a red cat, n a Friday mrning.他穿着一件红色的毛衣在一个星期五的早上.
“在…上”. 例如
The pen is n the desk.桌子在课桌上.
LESSON 23
1.It hurts! 它疼!
It 作主语时, 动词用它的第三人称单数形式. 这句话属于一般现在时, 它表示现在存在的状态, 经常的或习惯性的动作;也可表示主语具备的性格或能力等. 当主语是第三人称单数时, 动词后面加-s或-es, 其余人称作主语时, 谓语动词用原形. 例如
My ear hurts. 我的耳朵疼.
His feet hurt. 他的脚疼.
I like yur skirt. 我喜欢你的裙子.
Hw d yu feel? 你感觉怎么样?
2.What’s the matter? 你怎么了?
相当于 “What’s wrng (with yu)?这是一个常用的句型结构. 询问对方出什么事了. 句中的the matter, 意为 “困扰的事, 麻烦事, 故障” 等, 后面常接介词with, 表示 “对于……的”. 例如
Is anything the matter? 有什么麻烦吗?
What’s the matter with yu tday? 你今天怎么啦?
Smething is the matter with the bike. 这辆自行车好象有点毛病.
3.I cut my knee.我的膝盖被割伤了.
在本句中, cut作及物动词, 意思是 “(用利器等)切….., 割, 割伤……”; 另外, cut还可以作 “切开……, 剪……, 砍伐…..”等解. 例如
I cut my finger with a knife. 我被小刀割伤了手指.
They cut the cake int tw pieces. 他们将蛋糕切成许多小块.
I want t cut my hair. 我想理理发.
4.My ear hurts.我的耳朵疼.
本句中的hurts是动词hurt的单数第三人称的现在式． 关于动词的单数形式， 我们在后面要进行详细学习和讲解，这里不再多讲． 下面是有关hurt的几种用法：
１）句中的hurt 作不及物动词，意思是 ＂（身体）疼痛，（东西）使．．．疼痛＂．例如
My feet hurt. 我的脚疼．
Her stmach hurts.她肚子疼．
２）hurt还可作及物动词，表示＂使（身体）受伤，伤．．．，伤害感情＂等．例如
Be careful nt t hurt yurself. 小心，不要伤着你自己．
Ｈe hurts her feelings. 他伤了她的感情．
５．Ａre yu kay? 你好吗？
ＯＫ是kay的缩写形式，在口语中我们常用OK.它可以用作形容词， 感叹词， 副词等．
１） kay作形容词时，常与系动词搭配使用，构成系表结构， 表示 ＂好， 可以＂．用于不同语境时，表达的含义不尽相同． 例如：＇Hw are yu?” “I’m OK（或kay）.Thank yu.” “你好吗？” “很好，谢谢．”(表达身体健康) “Thank yu ＂＂Ｔhat’s OK(kay).＂谢谢＂．＂不客气＂（这是回答别人向你致谢的常用语）
注意：kay( 或OK)作形容词时，只作表语不可置于名词前作定语．
２） kay(或ＯＫ)作形容词时，常用于回答对方的建议或表示同意对方的建议，观点等，意为＂同意，可以＂等．例如
＂Let’s g t schl.＂＂ＯＫ（kay）.＂＂让我们去上学吧．＂＂好的＂
＂Can yu help me?＂＂OK＂＂你能帮我一下吗？＂＂可以．＂
３） kay(OK)作副词时，表示＂顺利地，很好地＂．例如
Everything will g OK(kay).一切都将顺利．
Ｔhey are ding OK(kay).他们做的很好．
６．I have a headache. 我头疼．
have 的基本用法
句中的have是英语中非常活跃的一个动词，他的含义很多．
１）have在本句中的含义是＂患（得）病＂，与之相近的含义还有＂感受．．．＂例如
have a headache 头痛 have a stmachache肚子痛
２）have常表示＂有（家人，朋友），饲养，具有（特征）＂的意思．例如
I have a brther and a sister.我有一个弟弟和一个姐姐．
I have a dg. 我养了一只狗．
３）have还常表示＂拥有．．．，持有．．．＂的含义．例如
We have a big huse.我们有一座大房子．
Guess what I have in my hand.猜猜我手里拿着什么．
４）have还可作＂吃．．．，喝．．．＂解．例如
I have an egg fr breakfast.我早饭只吃了一个鸡蛋．
She has a cup f cffee.她喝了一杯咖啡．
５）have的第三人称单数形式是has. 用has作句子谓语时，主语必须是单数第三人称形式．例如
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