英语七年级上册Unit 5 Family and HomeLesson 26 Li Ming's Family导学案

这是一份英语七年级上册Unit 5 Family and HomeLesson 26 Li Ming's Family导学案，共2页。

科目
English
课题
Lessn 26 Li Ming’s Family
课型
New lessn
学 习 目 标
知识与能力：单词：businesman weekend tgether thers hard 短语：walk t schl
句型：What des she\he d? She\he is
句法：.我要热爱家庭、理解家人，增近与家人之间的感情。积极参与、大胆展示
过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。
重点：句型What des she\he d? She\he is
难点：句型的准确理解和灵活运用。
学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。
知识链接What des she\he d? She\he is
学习流程
预习指导
一轮阅读做题目 回答问题
1. Hw many peple are there in Li Ming’s family?
________________________________________________________________
2. Des Li Ming have any sisters r brthers?
________________________________________________________________ 3. 3.Wh is Jing?
_________________________________________________________________
4. Hw des Li Ming describe his father?
_________________________________________________________________
二轮阅读找难点
1. 单词
(1) businessman ____________________ (2)weekend ___________________
(3) tgether __________________ (4)thers ____________________ (5) hard ______________
2. 短语
(1)family tree ____________________ (2) talk t____________________
(3) talk abut ____________________ (4) n weekends _______________
(5) play ftball _________________ (6) be clse with _____________
(7) be ready t d _________________
(8) wrk hard at schl______________________ (9) have fun__________________ 3. 句子
(1) 我没有兄弟姐们。
I _________ ______________ brthers _____________ sisters.
(2) 他高大强壮。
He is ______________ ____________ ______________ (3) 你父亲是做什么的？
What _____________ yur father _______________? (4) 我能和他谈论任何事情。
I can ___________ _________ ____________ ___________ everything.
我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
请将不能解决的问题写下来，供课堂解决
二．我的疑惑
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三．探究质疑
重难点探究
1. talk t 与talk with
(1) I want t talk t/with yu. 我想和你谈谈。
(2) They are talking abut the ftball game. 他们正在谈论足球赛。 思考：
根据例句我们总结出：“与„„谈话”用________________和________________两个短语表示，表示“谈论„„”时，用___________________。 2. n weekends
(1) We ften g t the park n weekends. 我们周末经常去公园。
(2) He likes t watch TV at weekends. 周末他喜欢看电视。 思考：
通过上面两个例子，我们可以知道：表示“在周末”有两个短语，即：________________和______________________。在这两个短语中要注意不要
丢掉名词后面的________。在这里用复数形式表示泛指每个周末，并非具体的周末。 3. play ftball
(1) I like t play ftball after schl. 我喜欢放学后踢足球。 (2) Let’s play ping-png. 我们打乒乓球吧。 思考：
从上面例句，可以总结出玩球类运动，我们表示为：___________________________。球类名词前面_____________the.
请你试着翻译下面两个短语：
打篮球_________________________________打网球_______________________________
重难点句子和语法探究
(1) I have n brthers r sisters.我没有兄弟姐妹。
(2) I have a brther and a sister. 我有一个弟弟和一个妹妹。 (3) She desn’t have any pens r rulers. 她没有钢笔和尺子。 (4) We dn’t have a desk r a chair. 我们一张桌子、一把椅子也没有。 思考：
观察上面例句：第二个句子是_________________,而其他三个句子都是______________；在第二个句子中我们使用的连接词是___________，在其他三个句子中使用的是___________。这是因为___________表示“和”，要用肯定句，而___________表示的是“也不„„”，要用否定句。 达标练习：
1. 我没有书和钢笔。
I have ____________bks ____________pens. 2. 她有一个爷爷和一个奶奶。
She _________ a grandfather ___________ a grandmther. 3. I have n mney r fd.(写出同义句)
I _________ _________ __________ mney r fd.
课后反思
回顾本节课的内容，从课文理解、语言运用和语法等方面进行二次领会和记忆。
_
备注（教师复备栏及学生笔记）