2021年河北省石家庄市九年级上学期语文期中检测试卷附答案

这是一份2021年河北省石家庄市九年级上学期语文期中检测试卷附答案，共13页。试卷主要包含了第一局部〔20分〕，第二局部〔50分〕，第三局部〔50分〕等内容，欢迎下载使用。
阅读下面的文字，答复后面的问题。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差 ， 花影迷离，可以引起我许多梦想。我梦想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我梦想它是水中的荇藻 ， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我梦想它是一副墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竞变成活画了。
1给文中加着重号的词语注音。
①参差________②荇藻________
2文段中有两个错别字，请找出来，并改正。
应为________
应为________
3.根据提示在横线上默写出相应的句子。
〔1〕露从今夜白，________。 (杜市?月夜忆舍弟?
〔2〕________，在乎山水之问也。山水之乐，________。(欧阳修?醉翁亭记?)
〔3〕现在人们常用“________，________〞来表现万物生生不息，新事物必将取代旧事物。该句出自刘禹锡的?酬乐天扬州初逢席上见赠?。
〔4〕中秋节，文文给在外地求学的哥哥发了一条短信，他引用苏轼?水调歌头·明月几时有?中的“________，________〞来表达美好祝愿。
4.根据诗歌内容，请在横线上补写恰当的句子。
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前
让它绿色的枝叶
夜夜和您作伴
您听，您听，
_________________
_________________
那是我们给您唱歌
帮您解除一天疲倦
您看，您看，
那是我们的笑脸
感谢您时时把我们挂牵
5.阅读下面材料，按要求答复以下问题。
刘入源，来自贫困地区的“80后〞农民。虽因意外失去右手手掌，但发奋图强，创办了广西壮族自治区玉林市博白县第一个养羊场，实现年产值500多万。他关注扶持身边残疾人创业，提供技术支持。探索出“自主经营〞“入股分红〞“托管代养〞三种养羊产业扶贫校式。带动300户贫困残疾人家庭和600户贫困户养殖黑山羊．户均增收2万元以上。
〔1〕请你为这那么新闻拟个标题。
〔2〕学校组织“寻找自强不息人物〞活动，你要去采访刘人源，请你写出两个采访问题。
二、第二局部〔50分〕
阅读下面这首诗，答复以下问题。
行路难(其一)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投筹不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边〞表达了作者怎样的愿望？
7人们会在什么时候引用诗歌最后两句？
阅读下面文言文，答复以下问题。
[甲]①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞乎。噫！微斯人，吾谁与归？
[乙]飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝②四遗之。飞日：“主上宵旰③ ， 岂大将安乐时？〞飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之日：“卿异时到河朔，乃可饮。〞遂绝不饮。帝初欲为飞营第④ ， 飞辞日：“敌未灭，何以家为？〞或问天下何时太平，飞日：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。〞(节选自?宋史·岳飞传?，有改动)
【注释】①吴玠：人名．岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵吁：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。①营第：建造宅子。
8解释以下句子中加着重号的词语。
①前人之述备矣备：________
②南极潇湘极：________
③卿异时到河朔，乃可饮乃：________
9用“/〞给下面的句子断句。(标两处)
文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣
10把下面句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②飞辞不受，玠益敬之。
11通过甲文中的“噫！微斯人，吾谁与归〞可以看到作者怎样的写作目的？
12通过乙文可以看出岳飞是一个怎样的人？
阅读下面文字，答复以下问题。
说“费事〞
①生活里，“费事〞二字，总会不时听到。“真不想费事〞需要费这么多事“……其语一出，往往伴着脑袋一摇，眉头一紧，心中嘀咕几句，面露为难之色。
②"费事"释义多种。但概括起来，就是麻烦、费周折。做事总要花时间和体力但觉得费事，多半是感到付出与回报不匹配。购置火车票，以前要到车站，辛苦奔忙不说，还要排长队。如今购票软件翻开，车次信息、余票多少一目了然，一键下单，省时高效。智能家电推广、网上购物风行、在线选座普及……科技的开展，效劳的优化，让我们的生活愈发方便快捷。某种意义上看，社会的开展历程，就是让我们的生活更舒适、越来越省事的历程。
③，有的时候，所谓不愿费事，可能只是一个借口。体重上升，身材肥胖，深知应该减重。可转念一想，要跑步，要健身，要挥汗如雨，要注意饮食，坚持下去不易，太费事了，索性放弃，照常如昨。大学读书。想要考证，获得一技之长。可一看专业书籍众多，学习压力巨大。想要考过不易，实在费事，还是算了，立时心生退意。这些时候，与其说怕费事，不如说是怕用功、怕付出，都是懒惰和消极的托词。这样的怕费事，本质上是不想做事。
④，有些时候我们必须去“费事〞、要“费事〞，否那么就在投机取巧，破坏规那么，危害不小。想过马路，要步行一段过天桥。不愿“费事〞，横穿车道翻栏杆，看似方便自己，却在破坏交通规那么，制造巨大平安隐患；毕业论文难写，不想“费事〞，找人代笔，抄袭粘贴，看似省事．却在破坏学术公平，污染学风正气，也难让自己真正学有所成。借怕费事之名．行做错事之实，都是对自己、对他人的不负责。
⑤，“费事〞虽然时常听到，但真正有多少是真的费事，还是值得反思一下。
⑥不过话说回来，费事虽然时常意味着麻烦、耗时耗力，但在生活中，也会看到有一些人，愿意去费事，甚至主动去费事。
⑦比方我的一位好友。他有个习惯，出差一地，总要买些礼物带回家，次次不落。细看他买的东西，也不是什么特殊的宝贝，多是点心零食，小件摆饰。大家常调侃他“老派〞，如今网购兴旺，下单快递，省时快捷；次次亲力带回，费事不说，价格也未必划算。可他总说一句习惯了，也不多做回应。直到有一次，我刨根问底缘由，他才说了心里话——我很享受家人看到我带回礼物时那惊喜的表情。他们知道，无论我去哪，心里始终想着他们。
⑧这句话让我印象很深。我突然意识到，很多我们看似费事甚至不理解的举动，往往蕴含着别人更珍视的东西。
⑨我曾遇到的一位电器销售员。那次我买完电器。因时间匆忙，忘记打印发票。没想到第二天一早，销售员来到我家，亲自把发票送过来。我说完全可以快递寄过来，不必费事跑一趟。她告诉我，快递虽方便，但亲自送过来．她才放心。这句话，让我感动许久。
⑩我曾见过一位驻村扶贫干部。那天．他有事要联系一户村民。本来一个 就可以解决，但他却执意走一段路．到村民家去说。我问他何必这么费事？他说 虽然省事，却只能就事说事。到村民家里看看，不仅把事说了，还能坐下聊聊，万一他有什么别的困难，自己也能及时了解，帮上忙。
⑪这样的人，这样的事，我还见过很多。我相信，他们并非不知道网购更划算、快递更省事、 更方便，但是他们愿意费力背回、亲自登门、多跑几里，只因他们有着更珍视的东西——责任与情意。因为看重这些，他们觉得这些用心的付出就不是费事，而是情之所至，理所应当。
⑫说到底，“费事〞二字，关键看所费何事。假设是无用之功，消耗一点都为费事；假设是心中看重，或许费事还成了乐意的事，甚至更加用心。可见，“费事〞二字，看似简单，所含之意，并不简单！
13选文是围绕什么话题来进行的？
14请为③、④、⑤段的开头选择恰当的词语(短语)。(将序号填在题号后)
A．更重要的是B．所以C．然而
③________
④________
⑤________
15阅读⑥~⑪段，按要求填空。
阅读下面的文字，答复以下问题。
扶
天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹莹如泪人的眼，水光水光的。
我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。
走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林——它们是一些很大很茂密的榕树，有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。
空气很潮湿，走在树下，并不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。
林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。
不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。
咦！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远的条椅时，这老太太的身体却突然出了状况。“咣当〞一声，老太太的拐棍滚落在地上。老太太那么像落叶一样．飘落在了地上一一就例在我左脚的脚尖上。
我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月。我的家庭刚刚遭遇“拌跤〞。丈夫由于工作不够维密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万元，我的家庭就这样陷入困境。而眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好；假设真遇上碰瓷的。我就吃不了兜着走了。何况，儿子正在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢？
可不扶——我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。不管的话，很可能有生命危险。
阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。
老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病倒在了地上。
这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生告诉我，她脖子上有钥匙和 号码，还是给她家人打个 好些。
我想也是。打通 ，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。
大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。
她舌头已不当家，吐字呜呜啦啦，我也听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来！
天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几位老人当时都走在前面，还真说不清。头轰的一下就大了。
我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，猛力一扯挣脱阿姨，拔腿就逃之夭夭了。
后来，阿姨的儿子打来 ，我赶紧关了 。
那天，儿子一下考场，我们就收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。
回到家，我就赶紧换了个新 号。
半年后，因我罗锅上树——钱缺，无力出书。一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。．
可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来 。
他说，嘿，我还是找到你了吧？
我的心不由咯噔一下。再看看 号码地址，我便感觉索命的无常来到了眼前。
我说，你、你是……
中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了？我母亲摔倒的事。你怎么跑了呢？
我啪嗒中断了 ，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱。心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信。
我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换 号。我也能找到你。
我一看，立马紧张得手发抖，便又拨通 问他，你、你、你到底想怎样？
他依然欣喜地笑。他说，当初。我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她吸药，扶她到椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？
我仰望苍天。不知为什么就流出两行热泪。
16这篇小说围绕“扶"写了哪两件事？请简要概括。
17因为“误会〞，小说的情节一波三折，请你说说文中的“误会〞是什么？
18有同学说，文中的画线句属于“闲笔〞，可以去掉，你认为呢？
19本文多处使用拟声词，请找一句抄下来，用着重号标出拟声词，并分析其表达效果。
句子：
效果：
20文末写“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪〞，你知道“我〞为什么流泪吗？请说出你的理解。
21.根据你对?艾青诗选?的阅读，答复以下问题。
〔1〕下面这首诗歌的题目是?________?。
一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……一个海员说/最使他快乐的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发/一个盼望到达
〔2〕班级举办“艾青诗歌朗诵比赛〞，由你主持，请你为两首诗的过渡写一段串词。(两首诗从下面篇目选择，前后顺序自定，不超过80个字)
?我爱这土地??帐篷??礁石??鱼化石?
三、第三局部〔50分〕
22.作文。
上面这些微信或QQ聊天的表情你熟悉吗？如果用其中一个或一些表情来讲述或评析你2021年过去的子，你会用什么呢？请以?2021我的表情?为题目写一篇文章。
要求：①文体为记叙性文章或议论性文章；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
答案解析局部
一、第一局部〔20分〕
1.【解析】【点评】〔1〕本道题考查对重点字的读音积累，解答此题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
〔2〕此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
1.1.参差〔cēn cī〕 ：长短、上下不齐的样子。 荇藻〔xìng zǎ〕 ：多年生草本植物，外观叶子略呈圆形，叶子浮在水面，根生在水底，花黄色，蒴果椭圆形。根茎可吃，全草可供药用或作饲料或作肥料。又名藻荇。
故答案为：①cēn cī
②xìng zǎ
1.2.一副： 常用在成对或成套的器物、人或动物的躯体、内脏、容貌、面部表情、姿势、言语、文章、手段、本领等名词之前，表示数量一。 一幅： 1.表数量。用于布帛、纸张、图画等。 2.表数量。用于景物。犹一片。
竟： 居然，表示出乎意料。竞： 比赛，互相争胜。
故答案为："副"改成“幅〞
“竞〞改成“竟〞
2.【解析】【分析】解答此题，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字、添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和根本内容。此题中的“畔、婵〞等字容易写错。
故答案为：⑴月是故土明；⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；⑶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；⑷但愿人长久，千里共婵娟
【点评】此题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此根底上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、标准、整洁。
3.【解析】【分析】结合上面的诗句分析，根据“您听，您听〞可知第一空应该描写一种声音，根据“让它绿色的枝叶〞可知应该写‘绿叶的声音’，风吹绿叶，绿叶会发出沙沙的响声。据此可以补出第一空的答案为：绿叶儿在风里沙沙。根据“我们把一株紫丁香，栽在老师窗前“您看，您看〞可以看出应该描写紫丁香，根据“那是我们的笑脸〞可以看出第二空应该填比喻的本体：满树盛开的小花。
故答案为：绿叶儿在风里沙沙
满树盛开的小花
【点评】此题考查根据语境补写语句的能力。“补写语句〞是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容〞补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。
4.【解析】【分析】⑴拟写新闻标题，可以从新闻人物着手，也可以从新闻事件着手，可以从人物精神着手。这那么新闻写的是一位“80后〞残疾农民扶持900贫困户的事迹，表现了他自强不息，扶贫助人的精神。据此分析拟写标题即可。 比方：一个扶持900贫困户的残疾人
⑵ 围绕人物事迹或精神设计采访问题，注意：尊重采访对象，用语文明得体，语言简洁。比方： 刘入源，您好，请问您当时扶持900贫困户，是怎么想的？
故答案为：⑴ 【例如1】一个扶持900贫困户的残疾人
【例如2】他用残缺的手拉起更多的人
【例如3】自强不息，扶贫助人
⑵ 问题要求：尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。
【点评】⑴此题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保存事实核心局部，省略其他局部；第二，只保存事情开展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
⑵此题考查设计采访问题的能力。要根据采访对象及采访目的设计采访问题，语言要得体、简洁。
二、第二局部〔50分〕
5.【解析】【点评】〔1〕此题考查理解古诗典故的能力。一般而言，古典诗歌中的用典主要有以下两种情形，即用事和引用前人诗句。①用事，是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。②引用或化用前人诗句用典，引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
〔2〕此题考查个性化阅读能力。答复时一定要联系文本，感点要明确，感受要真切，表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次清楚。
5.6.结合诗歌写作背景及典故内容分析，公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被"赐金放还"，变相撵出了长安。 姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。据此分析可以概括出答案。
故答案为： 希望(能够像姜尚和伊尹一样)得到朝廷的重用。
5.7.解题的关键是要结合写作背景理解这两句话表达的思想感情。“行路难，行路难，多歧路，今安在？〞姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！〞他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的此岸。据此分析答题即可。
故答案为： 在人生遇到不如意时，或者日常生活、工作中，自勉或鼓励他人相信理想抱负总有实现的一天。
6.【解析】【点评】〔1〕此题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的根底上积累一些推断词义的方法，比方：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
〔2〕这道题考查划分文言停顿的能力。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，如也、乎、矣、哉、耳等常出现在句子末尾， 夫、盖、故〔是故〕、岂常位于句首作发语词；其次看称谓，对人物的称谓常作主语或宾语常位于句首或句尾，感慨词如“呜呼〞“嗟夫〞“嘻〞“噫〞等感慨词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。
〔3〕此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
〔4〕此题考查概括文章写作目的能力。写作目的是作者写这篇文章的理由和动机。答题时可在疏通文意的根底上再结合文章中的关键语句进行分析和概括。
〔5〕此题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
参考译文：
【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们欣赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应留神系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐〞。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？
【乙】 岳飞十分孝顺，母亲留在河北，〔他〕派遣人去求访〔母亲〕，〔并且把母亲〕迎接归来。他的母有很难治愈的疾病，端药喂药一定要亲自来。〔他的〕母亲过世之后，他不喝水不吃饭三天，他的家里没有姬妾陪侍。〔岳飞〕年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告戒他说：“你在某天到达河朔的时候，在可以痛快喝酒．〞〔岳飞〕就在也不喝酒了，皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢？〞有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不爱钱，武臣不怕死，天下就太平了。〞
6.8.
这几句话的意思分别是：①前人的记述已经很详尽了。②向南面直到潇水和湘水。③你在某天到达河朔的时候，在可以痛快喝酒。据此可知这几句话的意思分别是：完备，详尽；至，到达；才
故答案为：完备，详尽；至，到达；才
6.9.这句话的意思是：文臣不爱钱，武臣不怕死，天下就太平了。据此可知这句话的断句方法是：文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣。
故答案为： 文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣
6.10.关键词：① 不以物喜，不以己悲：不因为外物〔好坏〕和自己〔得失〕而或喜或悲〔此句为互文〕。以，因为。②辞：推辞。益：更加。敬：敬仰。
故答案为： ①不因为外物(的好坏)和自己(的得失)，而或喜或悲。②岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰他了。
6.11.“噫！微斯人，吾谁与归〞 意思是： 如果没有这样的人，那我同谁一道呢？“ 斯人：指的是古仁人，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的人。范仲淹这句话的言外之意是：现在没有这样的人，希望你与我一道。据此分析概括答题即可。
故答案为： 勉励、奉劝友人滕子京与自己一样，将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞做为政治理想。
6.12.根据“至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日〞可以概括出：孝顺；岳飞听从皇帝的劝说戒了酒，说明他自律；根据岳飞拒绝皇帝给他营造豪宅，可以看出他不求个人安乐；根据他对何时太平的答复，可以看出他以天下为己任的人。
故答案为： 表现了岳飞是一个孝顺、自律、不求个人安乐、以天下为己任的人。(一点1分，总分值3分。大意对即可)
7.【解析】【点评】〔1〕此题考查理解概括议论文话题的能力。议论文的话题可以从题目中找出来，也可以分析文章是围绕哪一个关键词进行分析论证的。
〔2〕此题考查词语运用能力。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、递进关系等。关联词的存在说明了句子与句子间的逻辑关系。
〔3〕此题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，防止有所偏颇或答非所问。
7.13.根据题目“说费事〞可以看出选文是围绕费事这个话题来进行的。
故答案为： 费事
7.14.A根据第②段和第③段论证的内容分析，第②段论证的是：觉得费事，多半是感到付出与回报不匹配。第③段论证的是 ：不愿费事，并不是可能感到付出与回报不匹配，只是一个借口。两者之间是转折关系，故应选用“然而〞。B第③段段最后一句是“这样的怕费事，本质上是不想做事〞，第④段分析必须费事。也就是说，虽然不想做事，但有些事必须费事，不费事不行，两者之间是递进关系，应选用“更重要的是〞。C第⑤段是对前几段内容的总结，应选用“所以〞。
A．更重要的是B．所以C．然而
故答案为：C
A
B
7.15.第⑨段讲的是电器销售员的事例，电器销售员本来把发票邮寄过来，但他却不怕费事，亲自把发票给我送过来。因为他觉得这样才放心。第⑩段讲的是一位驻村扶贫干部的事例，这位驻村扶贫干部本来可以用 解决一件事，但却要亲自跑一段路亲自去说。因为他觉得这样才更有诚意。据此分析可以概括出前两空的答案。根据第⑪ 段“我相信，他们并非不知道网购更划算、快递更省事、 更方便，但是他们愿意费力背回、亲自登门、多跑几里，只因他们有着更珍视的东西——责任与情意〞可以概括出第③空的答案。
故答案为： 一位销售员不寄快递，亲自把发票给我送过来；一位驻村扶贫干部联系一户村民，执意走一段路，到村民家去说；更珍视责任与情意。(大意对即可)
8.【解析】【点评】〔1〕此题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩〞情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物〞“事件〞两个信息点上概括。
〔2〕此题考查理解小说误会手法的能力。答题时要在梳理小说情节的根底上再结合误会手法的特点分析概括即可。
〔3〕此题分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。
〔4〕此题考查对重点词语的表达效果的品析能力。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果〔生动形象、生动细腻〕+写出〔刻画〕的内容。
〔5〕此题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的那么分散在字里行间，假设隐假设现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。
8.16.文章前半局部写“我〞在树林散步时遇到一位散步的老太太因犯心脏病摔倒在地，“我〞给她为了速效救心丸，给她儿子打 ，然后扶她到不远的长椅上坐下。后半局部写“我〞出书遇到经济困难，老太太的儿子千方百计联系上“我〞要帮助“我〞出书。据此理解概括答题即可。
故答案为： ①“我〞给犯心脏病摔倒的老太太喂药，扶她到椅子上坐下。②“ 我〞出书经济有闲难，老太太的儿子愿意扶“我〞一把，帮“我"完成心愿。
8.17.小说写“我〞救助老太太，扶老太太坐在长椅上，此时老太太拉着我不让我走，她的本意是想等儿子来后感谢我，但我却误认为她要讹我，于是我逃之夭夭，回去后换了 号码，后来我太太的儿子想法设法联系上我，我才明白他是为了感谢我。据此分析答题即可。
故答案为： “我〞认为老太太拉住不让“我〞走、老太太的儿子一直找“我〞，是他们想讹钱，但其实是他们]想感谢“我〞。
8.18.从内容和结构两个方面分析，划线句交代了“我〞家当时遇到的经济困难，正是因为“我〞家遇到这么大的困难，所以“我〞才特别怕老太太的儿子讹而躲着他，换 号，不接他 等，所以出书时才会遇到困难，因此划线句在结构上为下文情节做铺垫。
故答案为： 不能去掉。画线句交待“我〞的家庭困境，为我下面躲老人的儿子及无钱出书做了铺垫。(只答"不能去掉"不给分)
8.19.文中的拟声词有好几处，从中任选一处结合语境分析其表达效果即可。比方“心口怦怦地跳着正要关机．对方却发来短信〞中的“砰砰〞一词模拟的是“我〞心跳的声音，由此可以看出“我〞当时心情极度的紧张。
故答案为： 供参考句子：
“咣当〞一声，老太太的拐棍滚落在地上。
她舌头已不当家，吐字呜呜啦啦……
头轰的一下就大了。
我的心不由咯噔一下。
我啪嗒中断了 ，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱。
心口怦怦地跳着正要关机．对方却发来短信。
效果例如：“啪嗒"一词写出了我挂 的快和急，使读者如闻其声、如见其形，突出了我的气愤和忧惧。
8.20.结合文章内容分析，这篇文章写“我〞救助一位犯心脏病摔倒的老太太后，老太太拉着我不让我走，她的本意是想等儿子来后感谢我，但我却误认为她要讹我，我感到非常委屈，非常愤怒，于是逃之夭夭，回去后换了 号码，后来我太太的儿子想法设法联系上我，我还非常愤怒、紧张地挂断 ，质问他，后来他给我发来短信我才明白他并不是为了讹我，而是为了感谢我。当明白他的真实意图后，我觉得之前的愤怒、紧张、委屈被化解，感觉到被认可、被尊重，因此冲动得流泪。联系现实生活分析，虽然社会上确实有个别居心不良的人，但是这个社会上更多的是善良的人，人与人之间原来还是会彼此信任，互相帮扶。据此分析答题意对即可。
故答案为： 我的愤怒、紧张、委屈被化解，感觉到被认可、被尊重，冲动得流泪。我非常感慨，原来人心还是善良的多，人与人之间原来还是会彼此信任，互相帮扶。(答出任一点都可)
9.【解析】【分析】 〔1〕?盼望?是一首精致凝炼的抒情短诗，与一般歌唱海员的诗不同，诗作略去了人们常见熟知的海轮鸣笛升旗，螺旋桨搅动海水，船首犁开浪花航行的种种场景，而仅仅选择了海轮起锚准备开航、返航时准备抛锚的两个瞬间，表达了船员的心情和愿望——“出发〞和“到达〞。“到达〞和“出发〞这两个意思截然相反的概念在海员的心目中是相同的。出发的目的是驶向另一个港口，到达目的地后，卸货装货，目的也是驶向另一个港口。诗人选取了两位海员看来是相反的愿望，却表达了同一种心情，即对航海事业的无限热爱之情。
〔2〕 ?我爱这土地?以"假设"领起，用"嘶哑"形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
?帐篷? 是一首高度赞颂工人的诗歌，特别是建筑工人，生动地描画了他们的勤劳和付出，只要那里有需要那里就有他们，而他们留下的是一座座高楼大厦。“帐篷〞也是家，它是荣耀的家，使人自豪的家。那么这个“家〞是谁的家呢?在哪儿呢?又是什么样的...(诗人艾青)是满含对祖国建设者们吃苦为乐创业精神的赞美之情写这首诗的。
?礁石? 是艾青的一首短诗，只有两节八句，但是，这首八句组成的简短的抒情诗，却用了比拟、象征等好几种写作手法，创造了歌一样的旋律、画一样的景色、无穷的想象空间和深厚的意蕴。
?鱼化石? 用的极朴素平易的语言，却把鱼化石的具像描绘得栩栩如生。在描绘鱼化石的同时，又使人无不感到诗人是在倾泻自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石〞。这种痛苦，这种灾难，怎能不令人震撼!
据此分析可从诗歌的主旨引出下面一首诗，注意转换自然，语言准确、富有感染力。
故答案为：⑴ 盼望
⑵ 例如：XX同学一首短小的?礁石?，让我们体会到了什么是在困难面前的坚韧、乐观；
下面XX同学也给我们带来一块石头，这块石头又将给我们带了什么启示呢？请细细品味下一首朗诵?鱼化石?！
【点评】⑴此题考查对文学常识的积累。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的根本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及根本的介绍。解题时需细心比照，防止张冠李戴，时代混淆等。
⑵此题主要考查对名著内容的掌握情况。学生应用心阅读?课程标准?推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。
三、第三局部〔50分〕
10.【解析】【分析】要把这些表情符号〔或表情〕与具体的事例及情景联系起来，比方选择得意这个表情符号，想一想2021年你因为在什么样的情景下会得意，是在考试成绩在班级名列前茅的时候，还是在帮助同学解决问题的时候，还是在得到老师家长表演的时候等，可以用生动准确的语言描述当时的情景，也可以进行评析。再如选择“拥抱〞这个表情符号，拥抱代表的是一种肯定，一种关心，想象你会拥抱谁，在什么情况下拥抱他，可以用生动准确的语言描述当时的情景，也可以进行评析。
【点评】此题考查写片段作文的能力。写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活泼，文如泉涌。