人教部编版四年级上册9 古诗三首综合与测试测试题

这是一份人教部编版四年级上册9 古诗三首综合与测试测试题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．《题西林壁》的作者是（ ）。
A．苏轼B．李白
C．陆游D．林升
2．“只缘身在此山中”中“缘”的意思是( )
A．缘分B．因为
3．我能给加点字选择正确的解释。
醉卧沙场君莫笑（ ）
A．有沙的场地B．战场
4．“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是（ ）。
A．值得怜悯B．可惜C．可爱
给下列加点的字词选择正确的解释。
5．可怜九月初三夜（ ）
A．可爱B．怜悯C．可惜
6．题西林壁（ ）
A．题目B．书写，题写C．品评，评论
7．只缘身在此山中（ ）
A．顺着B．因为C．因缘，机遇
8．梅雪争春未肯降（ ）
A．服输B．降服C．投降
二、填空题
9．给下列加点的汉字注音。
暮江吟（______） 缘（______） 骚人（______）
瑟瑟（______） 逊（______） 输（______）
10．将《题西林壁》补充完整，再回答问题。
①_____________________，远近高低各不同。
②不识庐山真面目，_____________________。
③“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：______________。
④读完后两句诗句，我明白的道理是：_________________。
11．解释下列词语。
题：__________________
只缘：__________________
横看：__________________
12．比一比，再组词。
暮（______） 题（______） 输（______） 庐（______）
幕（______） 提（______） 愉（______） 炉（______）
三、现代文阅读
课内阅读。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？"
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
13．选文写了一件什么事？请简要概括。
__________________
14．第1自然段中，看着笔陡的石级，“我”的心情是_______的，从“_____”这个词语中可以看出来。
15．老爷爷对“我”说“你也来爬天都峰”是因为_____________，“我”对老爷爷说“您也来爬天都峰”是因为_______________。
16．选文体现了“我”和老爷爷怎样的精神？
________________
17．选文中描写了爬天都峰的经过，请你也试着用几句话写一写自己做某一件事情的经过，比如打扫房间、整理书包等，注意把过程写清楚哟。
______________
阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
18．短文的结构方式是___________。
①总起——分述——总结； ②总述——分述； ③分述——总述。
19．(1)短文开头的特点是__________。
(2)短文结尾的特点是___________。
(3)开头和结尾的关系是__________。
20．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。
21．根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
22．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
23．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。
①概括这段内容。 ②点明这段中心。
四、书面表达
24．小小练笔场。
“从不同角度观察，结果各不相同。”你遇到过这样的情况吗？举个例子说一说。
参考答案
1．A
2．B
3．B
4．C
5．A
6．B
7．B
8．A
9．yín yuán sā sè xùn shū
10．横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 题写 因为 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上观察分析事物
11．书写，题写。 只因为。 从正面看。
12．暮春 题目 服输 庐山 夜幕 提高 愉快 火炉
13．“我”和爸爸爬天都峰时遇到一位老爷爷，并和他一起爬上了峰顶。
14． 畏惧 发颤
15． 老爷爷对“我”是个孩子却来爬这么陡峭的山表示赞叹 “我”对老爷爷年纪这么大还来爬山感到震惊、敬佩
16．体现了“我”和老爷爷不怕困难、勇于攀登的精神。
17．星期天上午，我整理了自己的房间。首先，我把被子叠得像豆腐块一样方方正正的，然后把书桌上的书本和文具整理好。接着我拿来拖把，把房间仔仔细细地拖了一遍，每一个角落都不放过。打扫结束后，我看着整洁的房间，心情真舒畅啊！
18．①
19．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。
(2)点题，总结全文，点明中心。
(3)首尾呼应。
20．颜色、姿态、香味
21．第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段。
22．啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
23．①
24．比如看杨桃，从正面看它就像五角星，从侧面看就是另外的样子。