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初中物理北师大版八年级上册三 学生实验：探究——平面镜成像的特点教案
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这是一份初中物理北师大版八年级上册三 学生实验：探究——平面镜成像的特点教案，共5页。
平面镜成像
内容分析
平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展，它的原理就是光反射的规律。本课主要讲授平面镜成像的特点：像与物体的大小相同，像与物体到平面镜的距离相等及成虚象的特点。研究平面镜成像特点时采用了探究式教学。以及平面镜成像的应用。
学情分析
学生在生活中对平面镜比较了解，但对它成像的特点并未认真研究过。本节是在光的反射的基础上学习，降低了研究的难度。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、探究认识平面镜成像的特点.
2、理解并能应用平面镜成像特点解决部分实际问题。
过程与
方法
培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
情感态度与价值观
让学生养成实事求是的科学态度.在实验过程中树立战胜困难的信心和决心.
重点难点
认识平面镜成像的特点;平面镜成像的原理、虚像的概念。
策略方法
小循环多反馈，
课前准备
课前预习
预习本节课，并在课后观察平面镜成像的情况.
教学媒体
投影设备，多媒体，玻璃板，蜡烛，火柴，坐标纸“平面镜成像”分组实验器材等
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
引入
新课
展示课题
同学们，我们先来观察一个“浇不灭的烛焰”实验。
水为什么不能浇灭燃着的蜡烛呢？
学生回答：玻璃板就像一块平面镜，发生了镜面反射，形成平面镜成像。对，今天我们就来研究《平面镜成像》
2-3平面镜成像
请同学们欣赏一组图片，通过对图片的观察讨论提出问题，然后在教
引入
演示实验
提出问题
导入
巡视
观看
回答
观看
讨论
引导实验
实验验证1
实验验证2
实验验证3
平面镜成
的像是虚象
平面镜的应用
利用平面镜成像规律作图
练习
小结
巩固练习
作业布置
师引导着学生找出想知道的问题
像和物的大小是否相同
像和物到镜面距离是否相等
成像原理是什么？
……
这些都是我们要研究的平面镜成像的特点，这些问题的答案我也很想知道，下面应用实验验证：
在你面前有一组“平面镜成像”实验器材，我们如何来利用它探究平面镜成像的规律呢？请大家先看看在这个实验中要注意的问题。
验证平面镜成的像与物体的大小相同:
在桌面上铺一张坐标纸,纸上树立一块玻璃,作为平面镜.并记下平面镜的位置.把一像物放在平面镜的前方,可以看到他的“像”,用另一像物放在他的后面看是否与“像”重合
学生说明实验结论
结论: 平面镜成的像与物体的大小相同.
实验验证:平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.
在上面实验的基础上,用刻度尺量出镜前物像到平面镜的距离,再用刻度尺量出另一物像对应点到平面镜的距离,做两次.将实验结果填在下下面的表格.
引导
播放“实验注意事项”
引导
巡视
引导
巡视
引导
指导
巡视
引导
找出问题
观看“实验注意事项”
实验验证
总结结论
实验验证
总结结论
动手实验
思考
总结结论
实验次数
物到镜面的距离
像到镜面的距离
学生根据表格总结结论.
总结结论: 平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.
用直角三角板比一比“像”与“物”的连线与镜面所在直线有什么样的关系？
总结结论：像与物的连线和镜面垂直。
上面实验中平面镜后面没有没放另一像物时我们也能看到它,这是什么原因呢?
教师播放“人眼是怎样看到物体的？”幻灯片，再加以解释：
原来光经过平面镜反射后进入
我们的眼睛我们感觉光好象从镜中射出,其实这是反射光线的反向延长线形成的.
“古代铜镜”、“店铺装修”、“舞蹈演员”、“牙科医生”、“潜望镜”等图片播放。
例：如图，MN表示平面镜，AB
表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图：
1、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离_______； 当他向镜面移近０.5米时，像也向镜面移近 ______；像的高度。
2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）
A
B
C
D
3、一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ）
学生总结本课知识.
学生完成目标对应的部分
自学凸面镜和凹面镜
播放幻灯片
解释
播放图片
讲解
讲解练习题
播放图片并作简要讲解
布置作业
观看
思考
观看
思考
思考
练习
课堂小结
作业布置
3.一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ）
4.一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗？_____;她看到的是______，那水中的云朵距离水面有________远。
平面镜成像的特点：
1 等大 2 等距
3 垂直 4 虚像
平面镜成像的原理：光的反射
平面镜的应用：改变光路和成像
教师总结
学生小结
课后练习
板
书
设
计
平面镜成像
平面镜成像的特点:
像和物体的大小相同.
像和物体到镜面的距离相等
像和物体的连线与镜面垂直
平面镜成的是虚象
平面镜成像特点的应用
改变光路、成像
平面镜成像
内容分析
平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展，它的原理就是光反射的规律。本课主要讲授平面镜成像的特点：像与物体的大小相同，像与物体到平面镜的距离相等及成虚象的特点。研究平面镜成像特点时采用了探究式教学。以及平面镜成像的应用。
学情分析
学生在生活中对平面镜比较了解，但对它成像的特点并未认真研究过。本节是在光的反射的基础上学习，降低了研究的难度。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、探究认识平面镜成像的特点.
2、理解并能应用平面镜成像特点解决部分实际问题。
过程与
方法
培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。
情感态度与价值观
让学生养成实事求是的科学态度.在实验过程中树立战胜困难的信心和决心.
重点难点
认识平面镜成像的特点;平面镜成像的原理、虚像的概念。
策略方法
小循环多反馈，
课前准备
课前预习
预习本节课，并在课后观察平面镜成像的情况.
教学媒体
投影设备，多媒体，玻璃板，蜡烛，火柴，坐标纸“平面镜成像”分组实验器材等
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
引入
新课
展示课题
同学们，我们先来观察一个“浇不灭的烛焰”实验。
水为什么不能浇灭燃着的蜡烛呢？
学生回答：玻璃板就像一块平面镜，发生了镜面反射，形成平面镜成像。对，今天我们就来研究《平面镜成像》
2-3平面镜成像
请同学们欣赏一组图片，通过对图片的观察讨论提出问题，然后在教
引入
演示实验
提出问题
导入
巡视
观看
回答
观看
讨论
引导实验
实验验证1
实验验证2
实验验证3
平面镜成
的像是虚象
平面镜的应用
利用平面镜成像规律作图
练习
小结
巩固练习
作业布置
师引导着学生找出想知道的问题
像和物的大小是否相同
像和物到镜面距离是否相等
成像原理是什么？
……
这些都是我们要研究的平面镜成像的特点，这些问题的答案我也很想知道，下面应用实验验证：
在你面前有一组“平面镜成像”实验器材，我们如何来利用它探究平面镜成像的规律呢？请大家先看看在这个实验中要注意的问题。
验证平面镜成的像与物体的大小相同:
在桌面上铺一张坐标纸,纸上树立一块玻璃,作为平面镜.并记下平面镜的位置.把一像物放在平面镜的前方,可以看到他的“像”,用另一像物放在他的后面看是否与“像”重合
学生说明实验结论
结论: 平面镜成的像与物体的大小相同.
实验验证:平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.
在上面实验的基础上,用刻度尺量出镜前物像到平面镜的距离,再用刻度尺量出另一物像对应点到平面镜的距离,做两次.将实验结果填在下下面的表格.
引导
播放“实验注意事项”
引导
巡视
引导
巡视
引导
指导
巡视
引导
找出问题
观看“实验注意事项”
实验验证
总结结论
实验验证
总结结论
动手实验
思考
总结结论
实验次数
物到镜面的距离
像到镜面的距离
学生根据表格总结结论.
总结结论: 平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等.
用直角三角板比一比“像”与“物”的连线与镜面所在直线有什么样的关系？
总结结论：像与物的连线和镜面垂直。
上面实验中平面镜后面没有没放另一像物时我们也能看到它,这是什么原因呢?
教师播放“人眼是怎样看到物体的？”幻灯片，再加以解释：
原来光经过平面镜反射后进入
我们的眼睛我们感觉光好象从镜中射出,其实这是反射光线的反向延长线形成的.
“古代铜镜”、“店铺装修”、“舞蹈演员”、“牙科医生”、“潜望镜”等图片播放。
例：如图，MN表示平面镜，AB
表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图：
1、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离_______； 当他向镜面移近０.5米时，像也向镜面移近 ______；像的高度。
2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）
A
B
C
D
3、一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ）
学生总结本课知识.
学生完成目标对应的部分
自学凸面镜和凹面镜
播放幻灯片
解释
播放图片
讲解
讲解练习题
播放图片并作简要讲解
布置作业
观看
思考
观看
思考
思考
练习
课堂小结
作业布置
3.一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ）
4.一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗？_____;她看到的是______，那水中的云朵距离水面有________远。
平面镜成像的特点：
1 等大 2 等距
3 垂直 4 虚像
平面镜成像的原理：光的反射
平面镜的应用：改变光路和成像
教师总结
学生小结
课后练习
板
书
设
计
平面镜成像
平面镜成像的特点:
像和物体的大小相同.
像和物体到镜面的距离相等
像和物体的连线与镜面垂直
平面镜成的是虚象
平面镜成像特点的应用
改变光路、成像
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