教科版 (2017)五年级上册6.水的作用教学设计

《水的作用》

一、 教学目标

1.学生通过研讨、模拟实验对“水对地表的作用”进行探究，并掌握水的作用。

2.学生能运用探究成果对“水对地球表面的影响”进行推测和解释。

二、教学重难点

重点：通过模拟实验观察降雨对土地的作用。

难点：归纳总结降雨、河流对土地的影响。

三、教学过程

1、 聚焦——教学导入（回顾旧知）

师：通过上节课的学习，我们认识到了风对地球表面的改变。除了风，水在地表的变化过程中也发挥了巨大的作用，那水会以什么形式对地表进行改变的的呢？

生：讨论并回答。（下雨、河流……）

师：水到底是怎样改变地表的呢？我们这节课一起来探究。（出示图片）

2、 探索

活动一：认识降雨给土地带来的变化

出示实验方法指导课件，讲述实验所需的实验材料，指导学生分组实验的方法及记录的方法。

（1）动手制作一个小山丘模型。为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。

（2）用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。土壤和带有颜色的沙子分别怎样移动？

（3）比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。

师生小结：雨水降落到地面会侵蚀土地。

活动二：了解河流给地形地貌带来的改变

1.通过模拟实验，我们观察到降雨对土地的改变。河流对地形地貌又有哪些影响呢？观察两幅照片，试着分析河流对地形地貌的改变。

2.同学们分析得是否正确？请同学们阅读教科书36页资料，了解河流是如何改变地形地貌的。（学生互相讨论交流）

3.师生总结：河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

四、研讨

1.降雨会对地表产生怎样的影响？根据你的认识解释图中沟壑的形成原因。

在学生发表观点的基础上，师生共同总结：斜坡上留下的许多细沟是雨水汇集在一起侵蚀斜坡土地形成的切沟，许多切沟又形成下面的一条水平的大冲沟。

2.黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会形成这样的地形地貌？根据你的认识试着进行解释。

指导学生根据教科书提供的资料进行分析、解释。

3.水在改变地形地貌的过程中扮演了怎样的角色？与地震、火山喷发、风的作用比较，有什么相同与不同？指导学生进一步认识水在改变地形地貌的过程中的作用，并与前面学习的地震、火上喷发、风的作用相比较，发现水的作用与地震、火山喷发不同，它是缓慢的，这一点与风的作用相同。

五、课堂小结

六、板书

6.水的作用

                  降雨       侵蚀

                 河流       侵蚀、沉积