政治思品七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往课堂检测

这是一份政治思品七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往课堂检测，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
6.2 师生交往 课时训练  一、选择题1．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们(   )A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系C．要据理力争，弄清事实，决不让步D．学生只需要关注学习，不需要关注老师2．老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，下列认识正确的是（   ）A．表扬是肯定，批评是蔑视 B．表扬是鼓励，批评是提醒C．表扬是爱护，批评是放弃 D．表扬是溺爱，批评是打击3．李娜的物理成绩在最近两个月下降明显，在父母和班主任老师的共同努力下，她才说出其中的原委。原来，物理老师因一场误会错怪了她，她感到非常委屈，因此，每次上物理课她都又气又恨，听不进去课。后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通，他们之间消除了误会，李娜的成绩也取得了很大的进步。李娜的事例告诉我们（   ）A．建立良好的师生关系非常重要 B．老师不要误会学生C．学生要用一切方式消除与老师的误会 D．师生之间难免有误会4．子谦的语文成绩很好，但数学成绩很不理想，因为在子谦看来，语文老师对他好，而数学老师对他却不理不睬的，所以他非常喜欢上语文课，对数学课却提不起兴趣。子谦的事例启示我们（   ）①要明确师生关系会影响我们的学习质量②要尊重老师、热爱老师，建立良好的师生关系③要主动并善于与老师沟通④要改变对老师角色的认识A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④5．数学课上，佳诺旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家很烦。老师多次警告无果后，要求佳诺坐到教室最后面的一个空位上。此时，佳诺应该（   ）A．愤怒地站起来，大声说：“我没有说话！为什么让我坐到后面去？”B．在心里记恨老师，不听老师的安排C．赌气走出教室，从此对老师不理不睬D．平静地坐到后面，下课后向老师说明真实情况，作出解释6．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决问题的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。这表明师生之间(    )A．教学相长 B．师道尊严 C．亲密无间 D．同舟共济7．研究显示：处于良好师生关系中的学生，其学习成绩整体上要好于处于不良师生关系中的学生，所以我们要建立良好的师生关系。这就要求（   ）①师生应彼此尊重   ②师生之间应平等相待，相互促进  ③学生应主动关心老师  ④学生应尊重老师,老师可以不尊重学生A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．上数学课时，小奇偷偷在下面写小说被老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠的批评了一顿，小奇非常生气，从此之后故意和数学老师作对。同学们纷纷劝说小奇，你认为下面哪些劝说是中肯的（  ）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心③学生就应该接受老师所有的批评④你应该反思自己，冷静客观分析事情的前因后果A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④9．电影《老师，你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是（  ）A．学生应该接受老师所有的批评B．师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊C．师生关系是一种亦师亦友的关系D．无论什么风格的老师都应该受到尊重10．“干错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。2019年教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。对于“请把惩戒权还给老师”，你的看法是(    )①老师的惩戒要合理合法，学生才不会放任自流②学生要体悟老师良苦用心，正确对待教育惩戒③中学生是末成年人，即使有错也不能予以处分④批评教育会破坏师生关系，老师不应惩戒学生A．①② B．③④ C．①④ D．②③11．新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是（  ）①小丁敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开②小敏在课余时间与老师交流自己的生活中的烦心事③小雨不服刘老师的批评，顶撞老师，私下取绰号④班长小曲向班主任提出了班级管理的建议，班主任欣然采纳A．①② B．②④ C．③④ D．②③12．近日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（简称《规则》），于2021年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒，下列认识合理的有（  ）①帮助学生反省自己，促进教学相长 ②放大学生身上缺点，阻碍师生交往③规范好教育惩戒权，保护学生权益 ④把握教育惩戒尺度，提升教育温度A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③13．下面是某校教师的“花式催作业”。物理老师：“作业千方条,物理第一条:《卷七》放一旁，亲人泪两行。”生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。”政治老怦：“把工作重心转移到攻坚政治上来”同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（    ）①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步③主动走近老师，有利于与老师建立良好关系④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．2020年10月30日人民网报道:山西太原一男孩患有肌肉萎缩，无法行走。老师张旭龙坚持两年每天7点半在校门口接他并背上3楼教室。张旭龙说“孩子因不能上学而落泪，所以一定要克服困难让孩子来学校。”对张旭龙老师的言行，下列说法错误的是（  ）A．对老师而言，具有道德情操比具有扎实学识更重要B．张老师敬业奉献、持之以恒，弘扬了传统美德C．张老师能与学生建立了人格平等、互相尊重“亦师亦友”的师生关系D．张老师道德高尚、爱生如子、有仁爱之心，是新时代的好老师15．有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授很多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”下列对这句话理解正确的是（    ）A．师生之间是教学相长的关系 B．学生要善于与老师沟通C．芝加哥大学的学生比教授学识渊博 D．师生之间是平等的关系二、非选择题16．七年级1班召开“师生座谈会”，同学们畅所欲言。甲说：希望老师上课时，多给我们一些讨论和练习的时间。乙说：希望老师对我们的学习多些个别指导，那样我们收获更大。丙说：希望老师对学生一视同仁，允许我们犯错误和改正错误。……座谈会上，同学们的意见和建议大都被老师们接受，同时老师也对同学们提出一些具体的要求。结合材料回答下面的问题：（1）师生之间加强交往沟通有何重要意义？（2）为了与老师建立良好的关系，请你提几条合理化建议。      17．观察下图漫画《我不要批评》，运用所学知识，回答下列问题：（1）该漫画给我们青少年哪些启示？（2）为了让师生关系更加和谐，请支两条“妙招”。