物理八年级上册第二章 声现象综合与测试课后复习题

这是一份物理八年级上册第二章 声现象综合与测试课后复习题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第二章《声现象》综合测试卷（时间：60分钟分数：100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1.如下图实验中，是为了探究声音产生原因的是（   ）A.①②            B.②③         C.②④              D.③④2.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语.这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（   ）A.音调高低                             B.音色好坏C.响度大小                              D.乐音三要素3.小明在家参加线上学习，感觉窗外噪声太大，它合理的做法是（   ）A.紧闭门窗                    B.带防噪声耳罩C.在房间里安装噪声监测仪        D.调低视频中老师讲话的声音4.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的（   ）A.音色          B.音调         C.响度         D.速度5.汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，  该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（   ）A.响度          B.音调C.频率          D.音色6.为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（   ）A.表演者发出的声音是由空气振动产生的B.表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低D.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵7.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2，3.4，5.6.7.i”的声音来；而用嘴吹每个瓶的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（   ）A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的8.下列关于声现象的说法中，正确的是（   ）A.利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹B.声音传播的速度与介质种类无关C.在公共场合，我们要“低声轻语”是为了降低发声频率D.在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是为了阻断噪声的传播9.下列关于声现象的说法正确的是（   ）A.图甲中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质B.图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调C.图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D.图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的10.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（   ）A.响度很小的超声B.响度很大的超声C.响度很小的次声D.响度很大的次声二、填空题（每空2分，共38分）11.考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带     产生的，经扬声器传出后再通过     传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从     减弱噪声。12.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明     和     都能传声。13.吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的     ；为了保护听力，声音不能超过     dB。14.如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由     振动发出的。要使哨音音调升高，可以     （选填“向上推”或“向下拉”）活塞。15.某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是350Hz，人类     （选填“能”或“不能”）听到这种声音。16.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的     变大，较高的“保真度”要求较好地保持原声的     。（均选填“响度”“音调”或“音色”）17.习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递     ，声呐使用时发出的是     （选填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中的传播速度     （选填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。18.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的     不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的     不同；由此可以推断是声音的     不同。三、实验探究题（每题8分，共24分）19.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音又，可观察到乒乓球被弹开，这说明了                      （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音     ，并由此推理可以得出     不能传声。（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以     。20.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会以考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是将悬挂在细线下的小球拉到           高度释放去敲击玻璃杯；（2）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入        性能；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是       ；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的       写出一个即可）。21.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为              的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，应选用编号为             的琴弦进行实验；（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为       。（4）小明和同学们在这个探究实验中，采用的研究方法是            。四、计算题（8分）22.第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下面的方法进行的：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长913m，两次响声相隔时间为2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。（计算结果保留整数）