初中信息技术第八课 自选图形的应用教案

第八课 自选图形的应用 教学设计

1教学目标

知识与技能

1.了解什么是自选图形;

2.熟练掌握自选图形的设置、组合、旋转等操作;

3.掌握自选图形中的任意多边形的使用操作;

4.提高合理搭配图形的能力。

过程与方法

通过给古诗《春晓》添加配画,逐步掌握自选图形的基本操作,如自选图形的设置、组合、旋转及自选图形的使用等,从而提高合理搭配图形的能力

情感态度价值观

通过制作配画,培养学生的创造能力和对整体布局的审美能力

2学情分析

本课的授课对象为初一学生。初一的学生还处于对外界事物比较有兴趣,思维也比较活跃的阶段。同时,他们已经对word中的某些知识有一定的了解,如艺术字,在这些知识基础上,自选图形的学习就相对较简单。利用自选图形配画,会在一定程度上激发学生学习的热情和兴趣。

3重点难点

教学重点:自选图形的设置,组合,旋转,任意多边形的使用

教学难点:任意多边形的使用及自选图形的合理搭配

4教学过程

1.引入

以春天引入古诗“春晓”,进而揭示本节课主要任务:利用自选图形为古诗配画。

2.制作标题——自选图形的设置

诗的第一、二句配画已经完成,后面两句需要补充。

打开“春晓.docx”,教师简单演示插入自选图形,将其与上节课学习的“艺术字”联系起来,二者的编辑方式是一样的。

(1)布置任务1:制作标题。插入你喜欢的自选图形,给其添加文字“春晓”,合理设置自选图形和文字,使其美观。(参考P35“自选图形的设置”)

(2)学生演示并讲解操作步骤

教师寻找多种解决方案(最好演示两种不同的方法:艺术字和自选图形组合;直接在自选图形中添加文本)

3.教师提出疑惑:太阳被遮住只显示一半,如何让太阳正常显示在蓝天中?

3.总结

总结上述任务所涉及到的知识点,插入自选图形,设置,调整叠放次序

2任意多边形的使用

1. 绘制水坑——任意多边形的使用

诗的第三句中为表现晚上下雨了,利用自选图形来绘制水坑

布置任务2:制作水洼。插入线条中的“任意多边形”,绘制出水洼形状,使用“水纹.jpg”填充水洼形状,并适当使用“柔化边缘”的形状效果。(参考P37“任意多边形的使用”)

2.学生演示

3.总结知识点

任意多边形的插入、填充图像、使用填充效果

3自选图形的组合

1.绘制落花——自选图形的组合

诗的第四句:花落知多少,可知早上看到很多落花,故绘制落花。

教师先演示花瓣制作,然后演示一整朵花的绘制,涉及到自选图形的复制、旋转、多个图形的组合。

布置任务3:制作落花。插入基本图形中的“椭圆”,通过组合制作落花。

2.发挥想象——创作新事物

学生发挥创造力完成如下任务:

任务4:春天里还有些什么景物呢?请选择你最熟悉的一两个利用自选图形描绘出来,放置于“春晓” 图中的合适位置。

4作品点评

1.作品点评

针对学生作品中对自选图形的搭配和学生的自我陈述来点评

2.小结

总结本课知识点