初中信息技术浙教版七年级上册第八课 自选图形的应用教学设计

这是一份初中信息技术浙教版七年级上册第八课 自选图形的应用教学设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
第八课 自选图形的应用 教学设计 1教学目标 一、知识与技能1. 掌握插入形状的方法;2.掌握自选图形的设置方法;3.能够更改图形的旋转角度、叠放次序;4.学会选择多个自选图形并进行组合、取消组合等操作。二、过程与方法学生通过自主利用自选图形进行设置、组合、旋转等操作,运用创造力和想象力,设计并制作美观、个性化的图标。三、情感态度与价值观通过自选图形的设置、组合等操作,提高学生合理搭配图形的创造能力和审美能力。感受参与学校管理,贡献自己的力量。2学情分析 七年级学生好奇,爱表现,思维活跃,尝试欲望强烈。由于信息技术课时较少,学生的遗忘性较大,大多数学生学后没有及时巩固,所以部分学生掌握的情况不理想,总体参差不齐,应注意与学生的情感交流,既要让学生敢于肯定自己的能力水平,也要让学生能够发现自身的不足,实现自我超越。3重点难点 重点:自选图形的设置、组合与旋转;难点:自选图形搭配的合理性、美观性,色彩的搭配,图形组合的创造性。4教学过程 活动1【导入】新课导入 通过同学们观看PPT首页,一起大声说出看到的图形---圆形,然后跟着圆,欣赏它的艺术之旅。由圆变成圆矩阵,发挥同学们的想象力,觉得这个圆矩阵像什么。看完抽象的,再来看具体的。欣赏完老师的作品,学生对图形有了初步的人是,接下来一起来学习自选图形的应用的第一个知识点:插入自选图形。活动2【讲授】新授知识 2.1插入自选图形请同学们仔细观看微视频,视频介绍了插入自选图形的方法,看完之后将会有一个任务给到大家。(播放)
视频已经看完了,任务也来了,任务一:(老师读一遍),如果还有不清楚操作方法的同学,可以打开桌面上的“学生资料包—操作帮助中的插入自选图形微视频”,给大家5分钟时间。
5分钟时间到了,刚才,老师走了一圈,基本上都已经掌握了插入自选图形的操作方法,而且能够准确、快速地找到要求里的三个自选图形。2.2自选图形的设置技巧同学们刚才插入的自选图形都是分开、独立的,回想下前面展示的圆矩阵、电池电量示意图,都是由多个自选图形排列组合而成。老师模仿百度地图上的图标,利用自选图形制作了4个图标,我把这4个图标做了些变动,看看同学们能否将它还原成原来的样子。请看任务二,时间是10分钟。活动3【活动】玩转任意多边形 前面的所有作品的制作都是通过调色、组合、叠放等方式,并没有改变他们的形状,那我想做绘制创意的图形那该怎么办?----还记得一开始让大家插入的任意多边形吗?请同学们认真观看微视频,视频介绍了任意多边形的编辑顶点的操作方法。拓展延伸任务----在学校原LOGO的基础上,进行个性化设计,制作不一样的学校LOGO。要求美观、大方、有寓意。活动4【活动】作品评价 教师巡视时收集优秀作品,由作者阐述思路,可以让其他同学参考,学生互评,再由老师点评。活动5【活动】课堂小结 这节课,你学到了什么?