八年级上册第1节 长度和时间的测量教课ppt课件

这是一份八年级上册第1节 长度和时间的测量教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了国际主单位，符号m，其他的长度单位，长度的测量，长度的单位，零刻度线，分度值，刻度尺的使用，正确使用刻度尺，２７８cm等内容，欢迎下载使用。

千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
例如：课桌的高度约0.75m。常用铅笔笔芯直径大约1毫米。小姆指宽约有1厘米。手掌的宽大约有1分米。成年人的身高大约1.7米左右。
（1）测量工具 ：刻度尺
本刻度尺的量程是____cm,分度值是_______。
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度线。
2.会放：刻度尺要放正，有刻度的一边要贴近被测物体，不能歪斜
3.会看：读数时视线要与尺面 垂直
读数时，要估读到分度值的下一位.
记录的测量结果应由准确数值+一位估计值+单位组成。
测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值，会计算平均值。
该物体的长度为________, 准确值为________，估计值为________
1. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是_____厘米。（方法：去掉错误数据，再计算平均值）
注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
三、答案：60＋46s＝106s
一、使用方法：【右键】一次启动、二次暂停、【左键】三次复位（归零）
误差：测量值和真实值之间的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
误差不能避免，只能减小。
错误：测量方法不正确或粗心大意 造成的测量结果与真实值之 间的差异。
错误能避免。误差不是错误
（1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值
1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
五、长度测量的特殊方法
2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道
3、测纸张厚度，细丝直径
1.中学生身高1.63m = dm
2.旗杆高度为17m = km
3.一张纸的厚度约为75 μm = mm
4.新铅笔的长度约为0.175m = cm
5.一本字典的厚度约为3.5cm = μm
6.地球的半径约为6.4 x 103km = c m
7、1h15min= h, 150min= h8、4.5min= s
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下：A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm
则错误的是（ ）
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm
则错误的是（ ）