初中数学北师大版七年级上册4.1 线段、射线、直线导学案
展开4.1 线段.射线.直线
知识点一:线段.射线.直线的概念.表示; 知识点二:直线公理;
一.预学质疑(设疑猜想.主动探究)
1.请同学们阅读教材,并完成随堂练习和习题
2.(1)绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做 。线段有 端点。
(2)将线段向一个方向无限延长就形成了 。射线有 端点。
(3)将线段向两个方向无限延长就形成了 。直线 端点。
(4)生活中,还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线?线段、射线、直线,有哪些不同之处,有哪些相同之处?
3.线段射线和直线的比较
名称 | 图形 | 表示方法 | 向几个方向延伸 | 端点数 | 长度可否度量 |
线段 |
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射线 |
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直线 |
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4.经过一点可以画 条直线;经过两点有且只有 条直线,即 确定
一条直线。
要做学疑之星,提价值性问题:阅读课文内容,你认为模糊或不懂的地方记录下来:
二.研学析疑(合作交流.解决问题)
1.线段、射线、直线的表示
问题:图1中的线段如何表示?图2中的射线如何表示?图3中的直线如何表示?并比较如何表示合理?
线段的记法:
①用两个端点的字母来表示 ②用一个小写英文字母表示
射线的记法:
①用端点及射线上一点来表示,注意端点的字母写在前面
直线的记法:
①用直线上两个点来表示
②用一个小写字母来表示
2.探究两点确定一条直线
(1)经过一个已知点A画直线,可以画多少条?
解:
(2)经过两个已知点A、B画直线,可以画多少条?
解:
(3)如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几枚钉子?
解:
归纳:经过两点有且 ( “有”表示“存在性”, “只有”表示“唯一性”) 。
3.实践练习:如图,已知点A、B、C是直线上的三点,请回答
(1)射线AB与射线AC是同一条射线吗?
(2)射线BA与射线BC是同一条射线吗?
(3)射线AB与射线BA是同一条射线吗?
(4)图中共有几条直线?几条射线?几条线段?
分析:线段有两个端点;射线有一个端点,向一方无限延伸;直线没有端点,向两方无限延伸.
解:
3.已知平面内有A,B,C,D四点,过其中的两点画一条直线,一共能画几条?
分析:因题中没有说明A,B,C,D四点是否有三点或四点在同一直线上,所以应分为三种情况讨论
解:
三.导法展示(巩固升华.拓展思维)
1.下列说法正确的是( )
A.射线比直线短 B. 两点确定一条直线
C.经过三点只能作一条直线 D. 两条射线的长度的和等于直线的长度
2.如图1,可表示为线段 或线段 .
如图2,可表示为射线
如图3,可表示为直线 或 或直线
3.经过A.B.C三点可连结直线的条数为( )
A.只能一条 B.只能三条 C.三条或一条 D.不能确定
4. 要在墙上钉牢一根木条,至少要钉________颗钉子,根据是_________________________ _.
5. 砌墙时,先在两端竖立两根木桩,中间拉紧一条细绳,然后再沿绳砌墙,这是因为
。
6.读句画图,如图所示,已知平面上四个点
(1)画直线AB; (2)画线段AC; (3)画射线AD.DC.CB;
(4)图中有_______条线段,有_____ 条射线。
7.如图,图中有多少条线段?
分析:在直线BE上共有 (条),而以A点为端点
的线段有 条,所以图中共有 条线段.
四.小结反思(自主整理,归纳总结)
五.促评反思
1.下列说法正确的是( ).
A.射线比直线短 B.两点确定一条直线
C.经过三点只能作一条直线 D.两点间的长度叫两点间的距离
2.下面说法:①直线AB与直线BA是同一条直线;②射线与射线BA是同一条射线;③线段AB与线段BA表示同一条线段;④直线有0个端点,射线有1个端点,线段有2个端点. 其中正确的是___________________________(填序号)。
3.如图,已知点D,C是线段AB上的点,请回答:
(1)图中共有几条线段?(2)用字母把这些线段表示出来.
4.如图,如果直线 上依次有3个点A,B,C,那么
(1)在直线上共有多少条射线?多少条线段?
(2)在直线上增加一个点,共增加了多少条射线?多少条线段?
(3)若在直线上增加到个点,则共有多少条射线?多少条线段?
(4)若在直线上增加了个点,则共有多少条射线?多少条线段?
分析:两条射线为同一射线需要两个条件:①端点相同;②延伸方向相同。由特殊到一般知,若直线
上有个点,则可以确定1+2+3+…+(-1=条线段
解:(1)以A、B、C为端点的射线各有 条,因而共有射线_____条,线段有_____条。
(2)增加一个点增加_____条射线,增加_____条线段。
(3)由(1)、(2)总结归纳可得:共有_____条射线,线段的总条数是_____。
(4)增加了个点,即直线上共有(+3)个点,则有_____条射线,_____条线段
变式练习题:
1. 小明从广州乘高铁到成都,发现这条火车路线上共有10个站(衡阳东,长沙南,武汉,汉口,宜昌东,荆州,恩施,丰都,重庆北站,成都东),且任意两站之间的票价都不相同,请你帮他解决下列问题。
(1)有多少种不同的票价?
(2)要准备多少种不同的车票?
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