初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试课后复习题

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试课后复习题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，科学探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
九年级人教版化学上册：第六单元碳和碳的氧化物同步测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、单选题1．下列说法中不正确的是A．只含有一种元素的物质，不一定是单质B．活性炭吸附色素的过程中一定发生了化学变化C．物质的结构决定了物质的性质，而物质的用途体现了物质的性质D．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质，今后还可能会有其他碳的单质被发现2．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（ ）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同3．关于H2、CO、C三种物质，下列说法正确的是A．都是目前最理想的清洁燃料B．与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色的火焰D．与金属氧化物反应后，一定有化合物产生4．下列物质的性质与用途对应的是A．氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业5．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（　  　）A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电6．实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（   ）A．检查气密性      B．制气C．收集      D．验满7．一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法 D．以上方法都可以8．符合如图所示装置的选项是（　　）①说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳对空气的污染④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源。A．①② B．①②③ C．②③④ D．全部9．某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　）A． B．C． D．10．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是A．用带火星的木条检验氧气B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C．用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度11．在反应3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2中，铁元素的化合价由＋3变为0，碳元素的化合价由＋2变为＋4，这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是A．2H2＋O22H2O B．Fe＋CuSO4===FeSO4＋CuC．2H2O22H2O＋O2↑ D．Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O12．如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色13．某同学用如图所示的装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是(　　)A．该实验装置应增加尾气处理装置B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气C．NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体D．反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe14．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （ ）A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2 二、填空题15．从下列物质中选出其主要用途：①金刚石，②石墨，③C60，④焦炭。(1)可用作切割大理石的是____。(填序号，下同)(2)可作润滑剂的是____。(3)可作燃料和用于冶金工业的是____。16．实验室制取二氧化碳常用________为原料，其反应的化学方程式为_______________ 。17．化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。现有氧气、一氧化碳、二氧化碳三种物质，请选择适当的物质填空：①可用于人工降雨的是________；②可用于支持燃烧的是______；③能在空气中燃烧的是________。18．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但它们的性质有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，选用的试剂为________，这个反应的化学方程式为____________。19．一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似，其密度略小于空气。它的主要用途是作燃料，但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒，所以使用它时要特别小心。一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体。根据信息回答下列问题：(1)一氧化碳物理性质___________；(2)写出一氧化碳燃烧的文字表达式__________。20．根据如图所示装置回答下列有关问题：  (1)若用装置B收集氧气，进气口应为 ____ (填“a”或“b”)端；(2)某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 __ ， __ ；②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 ____ 。21．小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为_____________________。从化学变化的角度解释为_____________________（化学方程式表示）。22．下图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。请回答：  (1)利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢 _______ ？(2)对比教材上的制取CO2的装置，你认为该装置的优点有哪些 _______ ？23．按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应：_____________。(2)有二氧化碳参加的化合反应：________。(3)有有毒气体参加的非化合反应：_____。 三、科学探究题24．下图是有关二氧化碳性质的探究实验：(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成)  (1)为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是什么 ___ ？实验①②的目的是什么 ____ ？(2)请描述出集气瓶中③④两处的实验现象 _______ 。(3)通过上述实验探究可得出什么结论 _______ ？ 四、综合应用题25．化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：(1)写出仪器的名称：A_____，E_____。(2)实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口_____，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入。(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是___(填字母序号)，组装仪器的两个原则是①先左后右，②___。组装好仪器，先检查_____，然后加入药品，制取气体。(4)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质_____(填序号)。(5)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：①生成CO2质量为_____g；②求摩擦剂中CaCO3的质量分数_______。 
参考答案1．B  2．D  3．D  4．B  5．D  6．B  7．C  8．D  9．B  10．B11．D  12．A  13．D  14．D15．①    ②    ④    16．大理石(或石灰石)与稀盐酸    CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑    17．二氧化碳    氧气    一氧化碳    18．分子构成不同    澄清的石灰水    CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O    19．无色无味，密度略小于空气    一氧化碳+氧气二氧化碳    20．b    既不燃烧    也不支持燃烧    2H2O2 2H2O + O2↑    21．气体溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出    H2CO3====CO2↑+H2O    22．拿出试管，使其与稀盐酸脱离    操作比较简单、方便(合理即可)    23．C＋O2 CO2    CO2＋H2O===H2CO3    CO＋CuO Cu＋CO2    24．二氧化碳的密度比空气的密度大    证明酸能使紫色石蕊试液变红色    ③中干燥的石蕊试纸不变色，④中湿润的石蕊试纸变红色    二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色    25．酒精灯    长颈漏斗    用水湿润    CEFH    先下后上    装置气密性    甲    2.2    50%