高中物理粤教版 (2019)必修 第一册第三节 速度评课ppt课件
展开著名物理学家、诺贝尔奖获得者费恩曼曾讲过一则笑话。一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说:“太太,您刚才的车速是60英里每小时!”(1英里=1.609千米)。这位女士反驳说:“不可能的!我才开了7分钟,还不到一个小时,怎么可能走了60英里呢?”“太太,我的意思是:如果您继续像刚才那样开车,在下一个小时里您将驶过60英里。”“这也是不可能的。我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开过60英里的路程。”这位女士没有认清哪个科学概念?
【讨论与交流】 1.平均速率是平均速度的大小,这种说法对吗?为什么? 2.甲、乙、丙三个可视为质点的物体同时从点A出发,沿不同的路径运动同时到达B点,如图所示,试比较三个物体在这个过程中的平均速度。
总结: 在单向直线运动中,平均速度的大小等于平均速率。
【问题】如何描述物体运动的快慢?
初中:物体通过的路程与所用时间的比值叫做速度。同时我们又知道,路程不能确切的描述物体位置的变化和运动方向,这样定义的速度也就不能准确地反映物体运动中位置变化的快慢,怎样才能准确地定义速度呢?
(1)定义:物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值 (2)公式: (3)单位:m/s 、km/h; (4)矢量性:平均速度的方向与物体的位移方向相同 (5)物理意义:粗略地描述物体在某段时间内的运动快慢和方向。
1m/s=3.6km/h
2.从物理学的角度,初中定义的“速度”应该称为“平均速率”
1. 平均速度不是速度的平均
平均速率:物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比,叫做这段路程上的平均速率。
单位:米/秒, m/s;
短跑运动员在100m的竞赛中,测得他在5s末的速度是8.7m/s,10s末到达终点的速度为10.3m/s,此运动员在这100m中的平均速度大小是
B.10.3m/s
平均速度不是速度的平均!!
如何才能描述物体在任意时刻运动的快慢和方向呢?
平均速度能不能描述物体任意时刻运动的快慢呢?
【讨论与交流】
概括: 平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢,当位移足够小,所用的时间间隔也足够小,平均速度就越能准确地描述在这一小段时间内的运动快慢。
平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。我们为了描述物体在某一时刻运动的快慢和方向,于是引入瞬时速度。
1.瞬时速度:物体在某一时刻(或某一位置)的速度。
2.瞬时速度是矢量:既有大小,又有方向。其方向就是物体在该时刻的运动方向,即在物体运动轨迹中该点的切线方向。
3.瞬时速度的大小叫做瞬时速率。
4.匀速直线运动:瞬时速度保持不变的运动。
(1)定义:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度(2) 在公式 中,如果时间t非常小,接近于0,表示的是某一瞬时,这时的速度称为瞬时速度,也就是说瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短的时间内的平均速度。(3)单位:m/s 、km/h(4)矢量性:它的方向就是物体在该时刻的运动方向,也就是物体运动轨迹在该点的切线方向 (5)物理意义:精确地描述物体运动快慢和方向的物理量。
物理学中通常把瞬时速度简称为速度,其大小称为速率。
瞬时速率:瞬时速度的大小 (标量)
单位换算1m/s=( )km/h1 km/h =( ) m/s
平均速度和瞬时速度的关系
(1)一般情况下,平均速度的大小和瞬时速度大小无必然联系。
(2)在匀速直线运动中,各点瞬时速度相等, 所以任一段时间内的平均速度 等于任一时刻的瞬时速度。
【讨论与交流】 1、一辆小汽车甲向右做直线运动,速度逐渐增大,其速度与时间的关系如图所示。请将速度与时间的关系绘制成坐标图。
小汽车甲做速度逐渐增大的直线运动
【讨论与交流】 2、一辆小汽车乙向右做直线运动,速度逐渐减小,其速度与时间的关系如图所示。请将速度与时间的关系绘制成坐标图。
小汽车乙做速度逐渐减小的直线运动
速度—时间图象(v-t 图象)
用纵坐标表示速度、用横坐标表示时间的图象,又称为v-t图象,简称速度图象。
(一)匀速直线运动的速度图象
(1)可求任一时刻的速度。
(2)可求某一段时间内的位移(图中阴影部分的面积大小为3秒内的位移的大小)。
特点:一平行于时间轴的直线,直线与纵轴(v)的截距表示速度的大小 。
1.定义:在变速直线运动中,如果在相等的时间内速度的改变相等,这种运动就叫做匀变速直线运动。
可分为:匀加速直线运动和匀减速直线运动
2.速度——时间图象:
特点:一条倾斜的直线,该直线与纵轴的交点表示t=0时刻的初速度。
1、可求任一时刻的速度。
2、可求某一段时间内的位移(图中阴影部分的面积大小为t时间内的位移的大小)。
3、可求加速度a=K。
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