2020-2021年四川省攀枝花市初一（下）半期考试语文试卷部编版

这是一份2020-2021年四川省攀枝花市初一（下）半期考试语文试卷部编版，共8页。试卷主要包含了单选题，文言文阅读，默写题，现代文阅读，古诗词鉴赏，名著阅读，综合读写，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列画线字注音全部正确的一项是（ ）
A.晌午（xiǎng） 选聘（pìn） 卓越（zhuó） 气冲斗牛（dǒu）
B.校对（jià） 山涧（jiàn） 殷红（yīn） 深恶痛绝（wù）
C.震悚（shǒng） 亘古（gèng） 懊悔（à） 锲而不舍（qì）
D.气氛（fēn） 缠绕（rà） 霹雳（lì） 鲜为人知（xiǎn）

2. 下列句子没有错别字的一项是（ ）
A.当时，他是美国家谕户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
B.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。
C.许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
D.我还很记得，是她告假回来以后的四五天，她穿着新的篮布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。

3. 下列画线成语运用正确的一项是（ ）
A.我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B.为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食。
C.中央电视台节目主持人撒贝宁在主持《开学第一课》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
D.攀枝花市第五届中国康养产业发展论坛在市民们的关注下不期而至。

4.
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司规划和建设的。
B.我们要共同支持攀枝花文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。
C.看完贾玲自导自演的《你好，李焕英》，使观众们感慨万千。
D.张伟丽之所以能赢得大家的关注不仅在于她“很能打”，而是在于她的执着和坚韧。
二、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（1）下列画线词解释错误的一项是（ ）
A.尔安敢轻吾射 （轻：轻视）
B.陈康肃公善射 （善：喜欢）
C.但微颔之 （颔：点头）
D.笑而遣之 （遣：打发）

（2）下列句子画线词意义和用法相同的一项是（ ）
A.公亦以此自矜 以钱覆其口
B.有卖油翁释担而立 可远观而不可亵玩焉
C.睨之久而不去 何陋之有
D.乃取一胡芦置于地 尝射于家圃

（3）下列句子翻译正确的一项是（ ）
A.“见其发矢十中八九。” 翻译：老翁见陈尧咨十支箭能射出八九支。
B.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。” 翻译：有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
C.“康肃笑而遣之。” 翻译：陈尧咨冷笑着将他打发走了。
D.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎。” 翻译：你也知道射箭吗？我射的箭难道不精湛吗？

（4）下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.文章一开始用极简洁的语言交代了陈尧咨善射，而“自矜”“善射”“当世无双”突出了他射箭技术的熟练。
B.“但微颔之”这句话寥寥数字，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.这篇文章记了两件事，这两件事在文章中不是并列的，而是有轻重、主次之分的。陈尧咨射箭是主体部分，卖油翁沥油是次要部分，是陪衬。
D.“我亦无他，惟手熟尔”，这是文章画龙点睛之笔，突出强调了本文的中心思想。


阅读下面文本，完成下列各题。
齐王筑城
齐王一日临朝①，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备②，今欲调丁壮③，筑大城，自东海起，连即墨④，经太行⑤，接轩辕⑥，下武关⑦，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣⑧，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候⑨，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
（选自《艾子杂说》）
【注】①临朝：指帝王到朝廷上处理政务。②支备：支付军备费用。支，供给，支付。③丁壮：即壮丁，指壮年的男子。④即墨：战国齐邑，在今山东省平度市。⑤太行（háng）：即太行山。⑥轩辕：山名。⑦武关：地名。⑧踣（bó）：跌倒。⑨应候：顺应时令。

（1）解释下列画线词。
①自东海起（ ）
②虽有少劳（ ）
③而异日不复有征戍侵虞之患（ ）
④臣怪之（ ）

（2）用现代汉语翻泽下面的句子。
①闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
②正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

（3）通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？


阅读下面文本，完成下列各题。
齐王筑城
齐王一日临朝①，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备②，今欲调丁壮③，筑大城，自东海起，连即墨④，经太行⑤，接轩辕⑥，下武关⑦，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣⑧，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候⑨，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
（选自《艾子杂说》）
【注】①临朝：指帝王到朝廷上处理政务。②支备：支付军备费用。支，供给，支付。③丁壮：即壮丁，指壮年的男子。④即墨：战国齐邑，在今山东省平度市。⑤太行（háng）：即太行山。⑥轩辕：山名。⑦武关：地名。⑧踣（bó）：跌倒。⑨应候：顺应时令。

（1）解释下列画线词。
①自东海起（ ）
②虽有少劳（ ）
③而异日不复有征戍侵虞之患（ ）
④臣怪之（ ）

（2）用现代汉语翻泽下面的句子。
①闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
②正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。

（3）通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？
三、默写题

古诗文默写。
（1）_______________，弹琴复长啸。

（2）谁家玉笛暗飞声，_______________。

（3）_______________，双袖龙钟泪不干。

（4）_______________，寒光照铁衣。

（5）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：_______________，_______________。

（6）默写韩愈的《晚春》。
_______________，_______________。
_______________，_______________。
四、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列问题。
①以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
②在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
③在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧惯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
④叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
（节选自张中行《叶圣陶先生二三事》）

（1）下列说法有误的一项是（ ）
A.《叶圣陶先生二三事》的作者是著名学者、散文家张中行先生，他的代表作有随笔集《负暄琐话》。
B.作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的节操和风范。
C.文中提到的《论语》是儒家经典著作，它与《大学》《孟子》《春秋》合称为“四书”。
D.本文所叙事情虽小，但是小事情见大品格，行文沉稳平和，质朴蕴藉，平静的叙述中充满感情。

（2）选文第①段画线句有什么作用？

（3）结合叶圣陶先生语文主张的核心，联系实际谈谈对你的启发。


阅读下面文本，完成下列各题。
低头看花
①有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在，或者它的美丽。就如尘埃之中，那些被忽略的闪光之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。
②在夏日的山岭间攀爬，至顶，四望都是起伏峰峦，长风浩荡，单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独消于无形，那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮，把一种感动暗放。
③有的人，在境界上，或者在道路上，远超众人，于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失，他们过多地注目于自身的高度，从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。
④有一年去一个大草原的深处，碧草连天，极远极淡处，天之蓝与草之绿交融于一处。驰心骋怀间，为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然。此情此境之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。
⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。
⑥每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。
⑦相互洇染​注，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔着一低头的瞬间。
【注】洇染：染色。指墨水向周围自由散开的一种印染方法，也可指画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。

（1）阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。

（2）结合语境，品析第④段“装点”一词的表达效果。

（3）结合全文，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。

（4）结合文中语句和下面链接材料，写出杨绛低头所见之“花”的深刻内涵。
【链接材料】杨绛：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什幺，每想起老王，总觉得心上不安。
（选自《老王》）
五、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
柏林寺南望
［唐］郎士元
溪上遥闻精舍​①钟，泊舟微径度深松。
青山霁​②后云犹在，画出西南四五峰。
【注】①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。

（1）诗的前两句描写诗人_______________、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺_______________的环境特点。

（2）发挥联想和想象，请用生动的语言描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的画面。
六、名著阅读


阅读下面文本，完成下列小题。
老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”“义”可以理解为“善良、仁义、义气”。请各举一例说说小说中的“义人”和“不义的人”分别指什么人，并结合具体情节说说他们的“义”或“不义”表现在哪里。
七、综合读写

歌曲《国家》中所唱的“家是最小国，国是千万家，在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家”引起了人们的共鸣。某校开展以“国强家和”为主题的爱国主义教育活动，请你完成下列任务。
（1）根据活动主题，请拟写一则活动标语（要求：不超过20个字）。

（2）活动中主持人介绍了某位伟人的爱国名言：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”请说出这位伟人的姓名，并用一句话概括其事迹。

（3）学校打算组织师生观看纪录电影《厉害了，我的国》，请你根据片名和中国近几年的成就，在班会上向同学们推荐该影片，不超过80个字。
八、写作


从某种意义上来说，世间一切都是遇见。有些遇见，则会孕育一段美好的故事。杨振宁遇见了邓稼先，相隔大洋万里却成就了跨越半个世纪的友情；冼星海遇见了黄河，谱写了对母亲黄河的礼赞篇章；彭荆风遇见驿路梨花，叙写了一个助人为乐的动人故事；老舍遇见了北京车夫，创作了《骆驼祥子》这一曲时代的悲歌。
请以“遇见”为题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）字迹工整，书写规范，不少于600字。（3）文中请不要出现真实的人名、校名等。
参考答案与试题解析
2020-2021年四川省攀枝花市初一（下）半期考试语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“晌午”的“晌”应读作“shǎng”。
B项，“殷红”的“殷”应读作“yān”。
C项，“震悚”的“悚”应读作“sǒng”，“亘古”的“亘”应读作“gèn”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”。
故选D。
2.
【答案】
C
【考点】
常见易错字
邓稼先（杨振宁）
土地的誓言（端木蕻良）
回忆鲁迅先生（节选）（萧红）
阿长与《山海经》（鲁迅）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“家谕户晓”应写作“家喻户晓”。
B项，“澜语”应写作“谰语”。
D项，“篮布衫”应写作“蓝布衫”。
故选C。
3.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。与语境不符，使用错误。
B项，目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。使用正确。
C项，目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。与语境不符，使用错误。
D项，不期而至：事先没有约定而意外到来。与语境不符，使用错误。
故选B。
4.
【答案】
A
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，搭配不当，把“支持”改为“塑造”。
C项，主语残缺，删去“使”。
D项，关联词误用，把“而是”改为“还”。
故选A。
二、文言文阅读
【答案】
B
D
B
C
【考点】
课内文言文阅读
卖油翁（欧阳修）
文言实词
文言虚词
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，句意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长。
（2）A项，介词，凭借/介词，用。
B项，连词，表修饰/连词，表转折，却。
C项，代词，指陈尧咨射箭/不译，用在主谓间，取消句子的独立性。
D项，介词，在/介词，在。
故选D。
（3）A项，翻译为：卖油翁看见陈尧咨射出的十支箭中射中了八九支。
C项，翻译为：陈尧咨笑着打发他走了。
D项，翻译为：你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？
故选B。
（4）C项，“陈尧咨射箭是主体部分，卖油翁沥油是次要部分，是陪衬”有误，应是：卖油翁沥油是主体部分，陈尧咨射箭是次要部分，是陪衬。
【答案】
（1）①从,②劳累，劳苦,③隐患，祸患,④对……感到奇怪
（2）①（老百姓）听见我下达这个命令，谁会不欢欣踊跃地前来参加呢？
②（这件事）正像今天所说的修筑长城，（等到长城筑完，）百姓还不知道享受永久安乐的是些什么人呢。
（3）办事情，想问题，不仅要考虑长远利益，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。
【考点】
文言实词
课外文言文阅读
文言翻译
文言文内容理解与分析
分析评价文章哲理或思想
【解析】
【参考译文】
齐王一天上朝，回头对侍臣们说：“我们的国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用，现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各国隔绝，使秦国不能窥伺我国的西方，楚国不能偷袭我国的南方，韩国和魏国不能牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗？现在让老百姓去修筑长城，虽然会有些劳累，但日后就不会再有远征和遗受侵犯的祸患，可以永久安乐了。（老百姓）听见我下达这个命令，谁会不欢欣踊跃地前来参加呢？”艾子回答说：“今天早晨下雪，我赶来上朝，看见路旁有一个百姓，裸露着身子，冻倒在地上，望着老天唱哀歌。我感到很奇怪，便问他什么缘故。（他）回答说：‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。’（这件事）正像今天所说的修筑长城，（等到长城筑完，）百姓还不知道享受永久安乐的是些什么人呢。”
【解答】
（1）①句意：从东海筑起。自：从。
②句意：虽然会有些劳累。劳：劳累，劳苦。
③句意：但日后就不会再有远征和遗受侵犯的祸患。患：隐患，祸患。
④句意：我感到很奇怪。怪：对……感到奇怪。
（2）①闻：听。孰：谁。
②如：像。筑：修筑。
（3）解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容可知，齐王看到筑城防御敌国的好处，却没有想到筑城会给人民带来多大的危害；所以艾子借雪中饿民的故事讽谏齐王，不要只看到将来的好处而不惜把人民都折磨死；那样，所谓将来的好处，便只是可望而不可即的幻想，顶多也不过是望梅止渴罢了。这则寓言教育人们看问题、办事情，既要有远大目标，又要注意眼前利益，应该把二者结合起来，才会做到福国利民。据此回答即可。
【答案】
（1）①从,②劳累，劳苦,③隐患，祸患,④对……感到奇怪
（2）①（老百姓）听见我下达这个命令，谁会不欢欣踊跃地前来参加呢？
②（这件事）正像今天所说的修筑长城，（等到长城筑完，）百姓还不知道享受永久安乐的是些什么人呢。
（3）办事情，想问题，不仅要考虑长远利益，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。
【考点】
文言实词
课外文言文阅读
文言翻译
文言文内容理解与分析
分析评价文章哲理或思想
【解析】
【参考译文】
齐王一天上朝，回头对侍臣们说：“我们的国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用，现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各国隔绝，使秦国不能窥伺我国的西方，楚国不能偷袭我国的南方，韩国和魏国不能牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗？现在让老百姓去修筑长城，虽然会有些劳累，但日后就不会再有远征和遗受侵犯的祸患，可以永久安乐了。（老百姓）听见我下达这个命令，谁会不欢欣踊跃地前来参加呢？”艾子回答说：“今天早晨下雪，我赶来上朝，看见路旁有一个百姓，裸露着身子，冻倒在地上，望着老天唱哀歌。我感到很奇怪，便问他什么缘故。（他）回答说：‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。’（这件事）正像今天所说的修筑长城，（等到长城筑完，）百姓还不知道享受永久安乐的是些什么人呢。”
【解答】
（1）①句意：从东海筑起。自：从。
②句意：虽然会有些劳累。劳：劳累，劳苦。
③句意：但日后就不会再有远征和遗受侵犯的祸患。患：隐患，祸患。
④句意：我感到很奇怪。怪：对……感到奇怪。
（2）①闻：听。孰：谁。
②如：像。筑：修筑。
（3）解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容可知，齐王看到筑城防御敌国的好处，却没有想到筑城会给人民带来多大的危害；所以艾子借雪中饿民的故事讽谏齐王，不要只看到将来的好处而不惜把人民都折磨死；那样，所谓将来的好处，便只是可望而不可即的幻想，顶多也不过是望梅止渴罢了。这则寓言教育人们看问题、办事情，既要有远大目标，又要注意眼前利益，应该把二者结合起来，才会做到福国利民。据此回答即可。
三、默写题
【答案】
（1）独坐幽篁里
（2）散入春风满洛城
（3）故园东望路漫漫
（4）朔气传金柝
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖/予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（二句之一均可）。
（6）草树知春不久归,百般红紫斗芳菲,杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞
【考点】
名篇名句默写
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
木兰诗（《乐府诗集》）
爱莲说（周敦颐）
晚春（韩愈）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“篁”的书写。
（2）注意“散”的书写。
（3）注意“漫”的书写。
（4）注意“柝”的书写。
（5）根据“比喻君子不与世俗同流合污而又洁身自好”可推知答案。注意“淤”“涟”的书写。
（6）注意“惟”的书写。
四、现代文阅读
【答案】
C
（2）这两句话承上启下，第一句承接上文，总结了叶圣陶先生待人厚的品行，第二句开启下文，突出叶圣陶先生律已严的特点。
（3）示例一：在写文章的时候，学习叶圣陶先生写话的语文主张，不堆砌辞藻，不用生僻词语，行文要平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念着顺口，听着悦耳。
示例二：学习叶圣陶先生文风简洁的语文主张，语言勿赘余拖沓，行文要简明扼要，没有多余的内容。
【考点】
叶圣陶先生二三事（张中行）
散文阅读
文学常识
记叙文内容理解与分析
理解记叙文中句子含意或作用
启示感悟
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，“它与《大学》《孟子》《春秋》合称为‘四书’”错误，四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
（2）“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面”承接上文叶圣陶待人的宽厚，“他还有严的一面，是律己”引出下文对他严于律己的叙述，在结构上承上启下，起过渡作用。“待人厚”“严的一面，是律己”表现出作者对叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的肯定和赞美。
（3）要从原文出发，启示要有具体内容支撑。从第①段“叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话”可以得到启示：写文章要学习叶圣陶先生写话的语文主张，写人的日常话语，要贴近生活，念着顺口，听着悦耳。从第②段“在文风方面，叶圣陶先生还特别重视‘简洁’”“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行”可以得到启示：写文章要简洁，删繁就简，只要句意不变，其他语言都可以删去，一定要用语凝练。也可以从其他角度谈感悟。
【答案】
（1）表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意。
（2）“装点”本义是装饰、点缀。在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动，表达了对小花的喜爱和赞美之情。
（3）每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。
（4）示例：杨绛曾经给予过老王帮助，老王不忘情谊，临终前还送她香油鸡蛋，这种行为体现生活在社会底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情，这便是文中所说“相互洇染，相互温暖”。可见杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。
【考点】
散文阅读
记叙文标题含义
赏析文章语言
理解记叙文中句子含意或作用
记叙文内容理解与分析
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从本文的内容与主旨来看，作者以“花”为线索，托物言志。“低头看花”表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关注生活平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质。
（2）理解词语一般先理解其表面义，然后结合语境及文章内容，具体理解分析它的语境义及所包含的情感。“装点”本义是装饰点缀。在文中的意思是指在缓冲那种万里的单一的绿色映衬下，突然看见不知名的小花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动，表达了对小花的喜爱和赞美之情。
（3）解答此题关键要结合语境去思考，不能仅停留于句子的表面含意，而应努力结合文章主旨挖掘深层含意。在联系文章主旨的基础上，结合画线句上文“只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵”及下文“我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛”“相互洇染，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔着一低头的瞬间”分析可知“每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者”意思是说：每个人都要做最好的自己，让自己的生命过得有价值有意义，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。
（4）解答时，要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵。【链接材料】中，杨绛曾经帮助过老王，老王有感恩的心，临终前还送她香油鸡蛋，其间的感情，印证的正是文章中的“相互洇染，相互温暖”。由此可见杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。据此分析作答即可。
五、古诗词鉴赏
【答案】
（1）遥闻钟声,幽静或幽深
（2）示例：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手绘出的一幅水墨画。
【考点】
诗
课外古诗词曲阅读
古诗词曲内容理解与分析
诗歌意境鉴赏
诗歌画面描绘
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）一问，“溪上遥闻精舍钟”还在溪上航行，就已听到寺庙的悠悠钟声。未写登山，先就溪上闻钟，所以可概括为“遥闻钟声”。二问，“泊舟微径度深松”：停船拾阶而上，山路蜿蜒穿越着秘密松林。精舍钟声的诱惑，使诗人泊舟登岸而行。曲曲的山间小路（微径）缓缓地导引他向密密的松柏林里穿行。所以“微”“深”二字体现出了柏林寺“幽静”的环境特点。
（2）描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把山色青翠，云雾缭绕的美丽景象描绘出来。如：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飘荡。眺望西南，四五青峰，更加郁郁葱葱，犹若刚刚画成。
六、名著阅读
【答案】
【示例】义人：曹先生，在祥子最困难的时候，是好心的曹先生给予祥子关心与帮助。
不义的人：孙侦探，他敲诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了生活的勇气。
【考点】
课内名著阅读
名著人物形象
情节内容
《骆驼祥子》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据对“义人”的理解，我们可以列举作品中的那些善良的人物，例如：曹先生——一个平凡的教书先生，爱好传统美术。因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃亡到上海去避了避风头，又回到北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。一个极普通的人，只是由于待人宽和、民主，而被大家推崇为“圣人”。高妈——心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法，有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人，她保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。
对于“不义的人”那就应该是那些不善良的。例如：刘四——虎妞的父亲，一个拥有六十四辆车的厂主人。他自私、凶暴无情、冷酷，不仅对下层劳动人民——“那些臭拉车的”残酷，而且毫不留情的对待同阶级的同盟者，甚至是自己的女儿。他把女儿当作免费的劳动力，甚至妄想长期这样使用，从而千方百计阻止虎妞和祥子的结合。他从不把人看待成人，作品在描写他办寿宴时更为明显。“早上八点半，先给你们办，六大碗，四个碟，一个锅子，对得起你们。都得穿大褂，谁短撅撅的进来就踢谁出去，都给我滚。我好招待亲友”，一个尖酸刻薄唯我独尊的吝啬鬼形象跃然纸上。孙侦探：他敲诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了生活的勇气。代表的是社会黑暗权势对祥子性命意志的捣毁，是祥子禁受一系列致命的打击之后，变成一具怠惰、挑刺、甚至不惜出售人命以换取金钱的酒囊饭袋这一精力腐化的起因。
七、综合读写
【答案】
（1）示例：辉煌中国，和谐万家。
（2）姓名：邓稼先。事迹：主持研制了中国的第一颗原子弹和氢弹。
（3）示例：同学们，《厉害了，我的国》主要展示了我国近几年的发展和成就，一个个镜头展现的是中国不断前行的发展缩影，传递了中国力量，展现了强国风采，能给观众带来视觉与心灵的巨大震撼，值得一看。
【考点】
宣传标语
综合读写
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。本题要围绕“国强家和”的主题拟写，注意字数限制。示例：和谐小家，报效国家。
（2）根据这句爱国名言可知此伟人为邓稼先。邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。其主要事迹为：成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。据此概括作答即可。
（3）结合电影《厉害了，我的国》的内容、情感等角度进行推荐，还要注意说话的得体和礼貌。示例：同学们，《厉害了，我的国》在6集纪录片《辉煌中国》的基础上改编而成，拥有大量航拍镜头。包括人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”等，从圆梦工程、科技创新等多角度展现了中国的大国风采。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。