2020-2021年辽宁省抚顺市某校初一（下）四月月考语文试卷部编版

这是一份2020-2021年辽宁省抚顺市某校初一（下）四月月考语文试卷部编版，共6页。试卷主要包含了单选题，古诗词鉴赏，综合读写，默写题，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 选出画线字音、形完全正确的一项（ ）
A.挚友（zhì） 卓越（zhuó） 硕果（shuò） 鲜为人知（xiǎn）
B.校对（xià） 薪金（xīn） 哺育（bǔ） 沥尽心血（lì）
C.悠然（yōu） 丰饶（yá） 山涧（jiàn） 深恶痛绝（wù）
D.呜咽（yè） 攀谈（pān） 气魂（pò） 浩浩荡荡（hà）

2. 选出填入下面各句横线处的词语最恰当的一项（ ）
①在当下这样一个物欲横流的年代，每个人都在追逐名和利，过多的压力已经_______________了我们的幸福感。
②当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击你的_______________时，你也许会想起贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。
③他竟然_______________，以出卖救命恩人来牟取蝇头小利。
A.消释 心扉 忘乎所以B.消释 心田 忘乎所以
C.销蚀 心扉 忘恩负义D.销蚀 心田 忘恩负义

3. 选出下列句子没有语病的一项（ ）
A.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
B.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
C.由于连降大雨，近期到劳动公园散步的人比以前减少了一倍。
D.通过观看电影《你好，李焕英》，我们重新认识了亲情的重要意义。

4. 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A.《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，选自《乐府诗集》。
B.《资治通鉴》是北宋司马光组织编纂的一部编年体通史。
C.司马光，字君实，陕州夏县人，北宋文学家、史学家。
D.《泊秦淮》作者杜牧，字牧之，唐代文学家。

5. 选出关于《骆驼祥子》的表述有误的一项（ ）
A.祥子为了多赚点钱，拉客人去了危险地方，结果被无理的大兵拉去充军，他的车也没了。祥子临走时牵走了三匹骆驼，当作对自己的补偿。
B.祥子回到人和车厂，老板刘四爷家的闺女十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而拼命赚钱。
C.“大概你也有个积蓄，拿出来买条命”这话是孙侦探说的。祥子被孙侦探敲诈拿出了攒的钱的情节，是祥子人生中的“三落”。
D.祥子因为生活的压力拒绝了心爱的小福子要和自己组建家庭的请求，从一个老实、淳朴的人变成了懒惰、冷漠的行尸走肉。
二、古诗词鉴赏

选出下列对《泊秦淮》赏析有误的一项（ ）
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
A.两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物融为一体，渲染出一种凄清的气氛。
B.“夜泊秦淮近酒家”点出时间、地点、人物，“近酒家”引发思古之幽情。
C.“隔江犹唱后庭花”反映了官僚们在以歌舞麻痹自己，短暂地忘掉痛苦。
D.全诗寓情于景，意境悲凉，表达了诗人对国家命运的关怀和忧虑。
三、综合读写

按要求回答问题。
小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚啊，你真的很勤劳，可我刚晾的被单也‘锦上添花’了。”

（1）李大爷的言外之意是什么？

（2）如果你是小刚，要怎样回答李大爷呢？
四、默写题

古诗文默写。
（1）深林人不知，_______________。（《竹里馆》）

（2）_______________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）

（3）马上相逢无纸笔，_______________。（《逢入京使》）

（4）_______________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）

（5）可怜夜半虚前席，_______________。（《贾生》）

（6）有约不来过夜半，_______________。（《约客》）

（7）《木兰诗》中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关，迅速急迫地奔赴战场的句子是：“_______________，_______________。”

（8）《木兰诗》中用互文手法，表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：“_______________，_______________。”

（9）《木兰诗》中对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的巧妙解答的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________？
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理​①，不待远离膝下​②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者恐汝在家汩​③于俗务不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩​④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党​⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝​⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝：辱。

（1）解释画线词的意思。
①蒙辞以军中多务_______________
②力改故习_______________

（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。
然今遣汝者恐汝在家汩于俗务不得专意。

（4）【甲】文中孙权为什么要劝吕蒙读书？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
六、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

（1）文中写火把排成了很多“之”字形，又与天相接的作用是什么？

（2）选文第⑦段画线的“一步一步”的表达效果是什么？

（3）选文第⑪段画线句运用哪种修辞方法？有什么作用？

（4）选出对战士们翻山时的喊声、笑声的理解符合文章原意的一项（ ）
A.表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。


阅读下面文本，完成下列各题。
病房这个舞台
①从医20年，我常常在患者及家属濒临崩溃的时候给予安抚，在他们无助的时候给予支持，在他们歇斯底里发作的时候默默忍受。是的，医生一直是给予者，得到的回报就是患者及家属的一句肯定、一个微笑。仅此而已，却也足够。
②唯独在救治这个19岁彝族男孩的妻子时，我感觉自己是被给予者。
③患者是个极度消瘦的彝族女孩，当时是被背入病房的。我看了一下入院证：16岁，右下腹包块待诊。病人身高一米六，体重不到60斤，犹如一具骷髅，瘦弱的程度和非洲难民并无二致，没有力气回答医生的提问。她腹痛两月，伴间断性发热，右下腹有包块。
④从穿戴看，女孩绝不是来自富裕家庭，而她可以选择的治疗方案，都必须在充足的营养支持下才有可能完成，费用不少。所以，我必须先与患者家属进行沟通。
⑤几分钟后，我见到了一个男孩，经介绍得知是患者的老公。他身高一米七左右，黑黑瘦瘦的，衣着简单干净，【A】清亮的眼睛清澈动人。
⑥“这个女孩病得很重，她的爸爸或者舅舅怎么没来？要是这家里只有两个小孩过来治疗，没有一个拿主意的人，在后续的治疗过程中，当面临困境时，我们需要承担的风险就非常大了。”
⑦听出我担忧的语气后，男孩犹豫了一下，深吸一口气，用夹杂着彝语的汉语对我表达：“家里不会有人来了，所有人都叫我不要管她，说她没救了。县医院的医生让我背着她回家等死。但我舍不得，她明明没死嘛！我就去求全村的长辈，挨家挨户去磕头，终于凑了两万块钱。家里老人说，无论能不能救活，就这些钱了。医生，无论怎样，我都要救她，请你救救她！”说到最后，【B】他清亮的眼睛愈发地清亮。
⑧就这么一个19岁的孩子，毫无保留地信任我，我突然感到压力很大。我详细地给他讲了治疗方案，要做的检查，需要的费用，以及他妻子可能面临的难关。他不眨眼地听完，一直点头。几天过去了，除了女孩的生命体征比来时平稳，其他并无明显好转，而我查了一下费用，差不多用掉了5000块。
⑨我把男孩叫到办公室，说：“现在已经花了快5000元了，疗效仍然不是很理想，下一步你有什么想法和要求吗？”我多么希望能够帮助他。谁料他迷惑不解地看着我说：“没有啊，我觉得疗效很好啊。”“哪里好啊？腹痛依然很重，包块没有变化，晚上还会发烧……”还没等我说完，男孩打断我：“但是她开始吃饭了！医生，她吃饭了嘛！”我没再说什么，【C】因为我看到他清亮的眼里闪着光。
⑩又过了十几天，早上查房时我发现女孩已经可以坐起来，一头乱蓬蓬的头发也梳成了麻花辫。那一刻，我稍稍松了一口气，我没有辜负男孩对我无条件的信任。而这时候，男孩的2万元钱已经用了一半，接下来我必须更加精打细算。
⑪有一天，我看见男孩没有像往常一样和妻子一起在病床边吃饭，而是一个人在楼梯口吃方便面。我随口问了一句：“今天怎么不吃盒饭啦？”他笑了一下，对我说：“省点嘛。”当时我想给他买一盒饭，转念一想觉得不合适，便笑笑说：“慢慢吃。”他也回报了我一个阳光般的笑容。
⑫40天过去了，女孩的情况终于逐渐稳定。为节省费用，我建议他们回县医院继续治疗。他们出院那天，我正在上门诊。忙碌中抬起头，男孩不知什么时候站在了诊室里，有点局促的样子。我问他：“出院后吃的药取了吗？”“取了。”“注意事项、要复查的内容记住了吗？”“记住了。”“出院证拿给县医院的医生，好让医生照着治疗。”“知道。”男孩一边点头一边回答。
⑬他没多说话，但清亮的眸子里一直有什么在流动。他朝我深深地鞠躬，然后就一直这样弓着背、低着头、倒退着走出诊室。那一瞬，我的视线也模糊了……
⑭病房就像一个舞台，病痛、金钱、亲情、道义的累加犹如聚光灯，常常把人性的缺点无限放大。而这个男孩，以19岁的年纪，默默地诠释了责任与担当，让我们这些见惯人情冷暖的医生赞叹不已。他让我懂得，还有很多这样的患者家属，犹如夜空中一闪一闪的星星，陪伴着我们在艰难的从医道路上继续前行。
（选自《特别关注》，原文有删改）

（1）请用简洁的语言，概括男孩做了什么事？

（2）选文第③段画线的句子运用了哪种描写方法和修辞方法？有什么作用？

（3）选文多次描写男孩清亮的眼睛，试分析【A】【B】【C】三处分别表现了男孩怎样的品质或心情？
【A】清亮的眼睛清澈动人_______________
【B】他清亮的眼睛愈发地清亮_______________
【C】因为我看到他清亮的眼里闪着光_______________

（4）选文第⑬段画线句主要运用了哪种描写方法？有什么作用？

（5）结合全文，分析第②段中“我”感觉自己这次是“被给予者”的原因。

（6）选出对选文内容的分析有误的一项（ ）
A.选文第①段运用排比，增强语势，写出了医生的辛苦和无私付出，他们是“给予者”。
B.“事先交代病情”“不给他买盒饭”的情节说明了作为医生的“我”不想承担责任。
C.选文第⑫段画线的词语“终于”，既表现了治疗时间长，也表现了治疗的难度大。
D.结尾段主要运用议论的表达方式，呼应标题，也表达了“我”对彝族男孩的赞叹。
七、写作

按要求作文。
题目：成长，因_______________而精彩
要求：1．将题目补写完整，然后作文，如：学校、老师、朋友、感觉、学业、理想等。
2．立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。
3．字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
4．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案与试题解析
2020-2021年辽宁省抚顺市某校初一（下）四月月考语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
A
【考点】
易误读常见字
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“校对”的“校”应读作“jià”。
C项，“丰饶”的“饶”应读作“rá”。
D项，“气魂”应写作“气魄”。
故选A。
2.
【答案】
C
【考点】
词义辨析
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
销蚀：损耗腐蚀。消释：消除、处理、解除；消融，融化，化成、溶解。①处横线搭配“幸福感”，“销蚀”更恰当。
心扉：心的门扇；指心或思想。心田：指人的内心。②处横线结合“当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击你的……”分析，“心扉”更恰当。
忘恩负义：忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。③处横线结合“出卖救命恩人”分析，“忘恩负义”更恰当。
故选C。
3.
【答案】
D
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，一面对两面，可删去“是否”。
B项，“不正确”“错别”语义重复，可删去“不正确的”或“错别”。
C项，搭配不当，倍数不能减少只能增加，可将“一倍”改为“一半”。
故选D。
4.
【答案】
C
【考点】
文学常识
木兰诗（《乐府诗集》）
泊秦淮（杜牧）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“文学家”错误，应为“政治家”。
5.
【答案】
C
【考点】
情节内容
课内名著阅读
《骆驼祥子》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，祥子被孙侦探敲诈是他人生中的“二落”。
二、古诗词鉴赏
【答案】
C
【考点】
课内古诗词曲阅读
泊秦淮（杜牧）
古诗词曲内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“以歌舞麻痹自己，短暂地忘掉痛苦”错误，不是麻痹自己，而是浑然不知。
三、综合读写
【答案】
（1）你把我的被单弄脏了。
（2）示例：李大爷，对不起，我帮你洗洗行吗？我下次一定注意！
【考点】
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“我刚晾的被单也‘锦上添花’了”指的是小刚浇花流下的水把李大爷的被单弄脏了。
（2）答案不唯一，符合题意，语句通顺，语言得体，能够表达出歉意、希望补救的意思即可。
四、默写题
【答案】
（1）明月来相照
（2）此夜曲中闻折柳
（3）凭君传语报平安
（4）杨花榆荚无才思
（5）不问苍生问鬼神
（6）闲敲棋子落灯花
（7）万里赴戎机,关山度若飞
（8）将军百战死,壮士十年归
（9）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌
【考点】
名篇名句默写
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
晚春（韩愈）
贾生（李商隐）
约客（赵师秀）
木兰诗（《乐府诗集》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“照”的书写。
（2）注意“闻”的书写。
（3）注意“凭”的书写。
（4）注意“榆”的书写。
（5）注意“苍”的书写。
（6）注意“棋”的书写。
（7）根据“用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关，迅速急迫地奔赴战场”可推知答案，注意“戎”的书写。
（8）根据“用互文手法，表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮”可推知答案，注意“战”的书写。
（9）根据“对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的巧妙解答”可推知答案，注意“朔”“辨”的书写。
五、文言文阅读
【答案】
（1）①推托,②原来的
（2）①与读书的人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？
②如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理。
（3）然今遣汝者/恐汝在家汩于俗务/不得专意
（4）【甲】：通过博览全书，可以获得教益，了解历史经验教训。（或：当权管事，不能不学习）
【乙】：朱熹不能常陪儿子学习，儿子又不太好学。
【考点】
孙权劝学（《资治通鉴》）
文言实词
文言文比较阅读
文言翻译
文言断句
文言文内容理解与分析
【解析】
【乙文参考译文】
如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，努力改掉原来的坏习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的不务正业的人物，不知道你准备用什么样的面目，来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“勤奋学习，不要愧对了父母！”这一次行程，要千万努力。
【解答】
（1）①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
②句意：努力改掉原来的坏习惯。故：原来的。
（2）①更：另，另外。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。大兄：对朋友辈的尊称。见事：知晓事情。
②盖：如果。汝：你。
（3）句意：但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。“恐汝在家汩于俗务不得专意”是“然今遣汝者”的原因，二者之间应断开；“不得专意”是“在家汩于俗务”导致的结果，二者之间应断开。故断句为：然今遣汝者/恐汝在家汩于俗务/不得专意。
（4）【甲】文根据“卿今当涂掌事，不可不学！”“但当涉猎，见往事耳”可知，孙权劝吕蒙读书的原因是：通过博览全书，可以获得教益，了解历史经验教训；当权管事，不能不学习。
【乙】文根据“汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理”“又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行”可知，朱熹让儿子离家求学的原因是：朱熹不能常陪儿子学习，儿子又不太好学，在家里也没有朋友和儿子一起探讨，增长见识。
六、现代文阅读
【答案】
（1）“之”字形说明路陡峭，与天相接写出了山高。
（2）“一步一步”是指红军战士只能一步一步地走，每一步都很小心、艰难的意思，衬托了老山界的陡峭和险峻。
（3）比喻，生动形象地写出了山势的险峻，这样写能表现红军身处险境而能镇定自若的乐观主义精神。
C
【考点】
老山界（陆定一）
环境描写方法及作用
赏析文章语言
修辞手法及作用
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”，根据语境，写火把排成了许多“之”字形，说明了山路的陡峭，写火把连到天上，与星光相接，说明了山的高峻。
（2）“一步一步”意在突出红军战士在行军过程中的艰难、小心，战士们只能一步一步地走，每走一步都艰辛异常，“一步一步”这个词语从侧面衬托出老山界的陡峭和险峻。
（3）“黑的山峰像巨人”“山谷……像一口井”运用了比喻的修辞手法，“巨人”“井”写出了山高谷深的壮观景象，表现了山势的险峻，侧面写出红军战士爬山的艰难与危险。这样写能够表现出红军战士身处险境而能镇定自若的乐观情怀，以及豪迈而无所畏惧的英雄气概。
（4）A项，有误，“表明红军战士虽然浑身紧张”“故呼喊着壮胆爬山”分析有误，应是表现了红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
B项，有误，“看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情”理解错误，这里主要是表现战士们的乐观精神。
D项，有误，“表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态”分析肤浅。
故选C。
【答案】
（1）彝族男孩四处借钱，给大家都认为救治无望的妻子治病，妻子好转后，他向“我”表示感谢之后离开。
（2）运用比喻（夸张、外貌描写），形象生动（突出）地写出了彝族女孩消瘦的程度，表现了女孩病得很重。
（3）质朴（纯真）,对“我”治好女孩病的期盼,因女孩病情好转而喜悦（激动、兴奋等）
（4）动作描写；生动形象地写出了男孩对“我”的感激之情，也表现了男孩的善良（懂得感恩等）。
（5）“我”得到了男孩无条件的信任；“我”得到了他的感激之情；他向“我”诠释了责任与担当；他让“我”懂得从医路上还有这样的家属的陪伴。
B
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
人物描写方法及作用
修辞手法及作用
分析文章中人物情感
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答时以“彝族男孩”为陈述主体，按先后顺序概述出“彝族男孩”做的事情即可。根据第⑦段的“家里不会有人来了，所有人都叫我不要管她，说她没救了。县医院的医生让我背着她回家等死。但我舍不得，她明明没死嘛！我就去求全村的长辈，挨家挨户去磕头，终于凑了两万块钱”，第⑬段的“他朝我深深地鞠躬，然后就一直这样弓着背、低着头、倒退着走出诊室”可概括出：彝族男孩四处借钱，给大家都认为救治无望的妻子治病，妻子好转后，他向“我”表示感谢之后离开。意对即可。
（2）“病人身高一米六，体重不到60斤，犹如一具骷髅”是对彝族女孩的外貌描写，“犹如一具骷髅”运用了比喻的修辞手法，“瘦弱的程度和非洲难民并无二致”运用了夸张的修辞手法。这几种手法综合运用，形象生动地写出了彝族女孩消瘦的程度，表现了女孩病得很重。
（3）“清亮的眼睛清澈动人”是作者第一次见到男孩时对他的眼睛的感受，表现了彝族男孩内心的质朴、纯真。“他清亮的眼睛愈发地清亮”是彝族男孩向“我”讲述他四处借钱，给大家都认为救治无望的妻子治病的事情时的目光，表现了他对“我”治好女孩病的期盼。“因为我看到他清亮的眼里闪着光”是彝族男孩认为女孩病情好转时的目光，表现了他因女孩病情好转而喜悦（激动、兴奋等）。
（4）“鞠躬”“弓着背、低着头、倒退着走出”是对男孩的动作描写，写出了男孩向“我”道谢时的真诚与感激，表现了男孩知恩图报的美好品质。
（5）“我”从医20年，经常给予患者及家属安抚和支持，一直认为医生是给予者，直到遇到这个彝族男孩。在救治彝族女孩的过程中，这个彝族男孩无条件地信任“我”，并且用自己的行动诠释了责任与担当，让见惯人情冷暖的“我”赞叹不已。同时“我”也得到了他真诚的感激之情，他让“我”懂得从医路上还有这样的家属的陪伴。所以“我”是“被给予者”。
（6）B项，“事先交代病情”是尊重患者的知情权，同时用医生的口吻说出了女孩病情的严重，烘托出男孩坚持为女孩治病的决心；“不给他买盒饭”是医生不想让男孩觉得他在施舍，并非不想承担责任。
七、写作
【答案】
略
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略