初中化学北京课改版九年级上册第二节 氧气的制法授课课件ppt

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第二节 氧气的制法授课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了氧气的用途，氧气的工业制法，液态空气，反应物，生成物，高锰酸钾KMnO4，氧化汞HgO，实验目的，利用高锰酸钾制备氧气，实验原理等内容，欢迎下载使用。
1.能利用高锰酸钾制取并收集氧气。2.能根据气体性质选择合适的收集方法。3.了解实验室制取气体的一般思路和方法。
任务一：阅读教材31页，思考以下问题？1.工业上制备氧气的过程是物理变化还是化学变化？2.工业上制备氧气的方法在实验室是否可行？
O2 - 183℃
在实验室我们怎样制得少量的氧气呢？
高锰酸钾（KMnO4）：紫黑色固体，易溶于水，水溶液呈紫红色。
高锰酸钾是固体反应条件为加热
小资料：在通常状况下， 氧气是一种无色、 无味的气体。 在标准状况下， 氧气的密度是 1.429 g/L， 略大于空气的密度（1.293 g/L）。 氧气不易溶于水， 在通常状况下， 1 L 水中只能溶解约 30 mL 氧气。
略大于空气的密度
模拟向上排空气法收集气体
略大于空气的密度 不易溶于水
任务二：观看实验过程视频，按照任务单要求，注意梳理实验步骤。
1. 检查装置气密性：将导管放入水中，用手握住试管，若导管口有2-3个气泡，松开手有一段水柱回流，则气密性良好。
2. 装药品，将高锰酸钾平铺在试管底部，在试管口放一团棉花,
防止高锰酸钾粉末随气流冲出，进入水槽。
3. 固定装置：试管口要略向下倾斜，作用是防止加热时产生的水蒸气，在试管口冷凝回流，引起试管炸裂。4. 点酒精灯：先给试管均匀预热再固定加热。
思考：产生气泡之后为什么不能立即开始收集？
开始冒出的气泡主要是试管内的空气，导致收集的气体不纯。
5. 当导管口有连续气泡产生再开始收集 ,
6. 实验结束时先从水槽中移出导管, 后熄灭酒精灯,目的是防水倒吸, 导致试管炸裂。
开始冒出的气泡主要是试管内的空气，导致收集的气体不纯。
思考：如果换成向上排空气法，该怎样进行收集气体的操作？
任务三：对比两种收集方法思考以下两个问题，并梳理使用向上排空气法收集氧气的实验步骤： 1.何时开始收集？ 2.何时集满结束？
导管口出现连续气泡时开始收集。
瓶中的水全部排出时结束气体收集，先移出导管，后熄灭酒精灯。
5. 将导管伸入到集气瓶底。（使氧气更加纯净）6. 一段时间后，用带火星的小木条靠近集气瓶口。若木条复燃，证明已经收集满。移出导管。
收集好氧气的集气瓶正放于桌面，盖好玻璃片。
一、分离液态空气（物理变化）
二、实验室制备氧气（化学变化）
1.工业上制取氧气， 依据的原理是 。 其中利用的性质属于 性质（ 填“物理”或“化学” ）。 分离时， 有关空气组分的变化， 属于 变化（ 填“物理”或“化学” ）。
氮气和氧气沸点不同，先液化，再分离液态空气。
2．实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。（1）如下图所示进行实验，KMnO4受热分解的文字表达式为： 。（2）用向上排空气法收集O2的原因是 。