初中信息技术浙教版七年级上册第三单元 数据处理与应用第十六课 排序与筛选备课ppt课件

这是一份初中信息技术浙教版七年级上册第三单元 数据处理与应用第十六课 排序与筛选备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了案件背景介绍，犯罪嫌疑人名单，A队蹲点受害人家里，任务一初步排查，结论1，结论2，C队查找目击证人，任务三深入调查，结论3，任务四锁定目标等内容，欢迎下载使用。

我也当一回侦探——排序&筛选
1.牛牛企业牛总的12岁儿子小牛被人绑架了，罪犯要求家属拿50万赎人。
2.警方接到报案，迅速展开调查。根据排查和多方调查、取证，警方锁定了以下犯罪嫌疑人。
警方让被绑架者的父母在家属意见栏中填入这些嫌疑人犯罪可能性的大小： 1 表示最有可能 2 表示比较可能 3 表示可能性不大 4 表示根本不可能
打开犯罪“嫌疑人名单”中“初步排查”工作表,请根据家属意见将此名单中可能性大的记录排在前面，可能性小的排在后面，要求保留整行记录 。（寻求帮助）
思考：如何确定选区？如何排序？
1.排序时需要选中全部待处理的数据区域,不仅仅是排序条件的那一列。
2.方法：选择数据区域—数据—排序
B队：找犯罪嫌疑人谈话、测谎
根据谈话和测谎结果，警方给每个犯罪嫌疑人打了个分数。分值越大犯罪可能性越大。
任务二：在刚才家属意见的基础上，将可能性相同的人再根据测谎仪测试分数从大到小降序排列，并将前三名嫌疑人姓名的字体设红色。
思考：1.次要关键字何时生效？ 2.将主要关键字和次要关键字对调，结果一样吗？请试一下!
排序时先根据主要关键字来排序，主要关键字中数据相同时，再按次要关键字排序。
铃铃铃……铃铃铃……罪犯打来电话，要求家属拿50万赎人。
线索一：根据敲诈电话的声音，罪犯为男性。
线索二：据学校保卫讲，接小孩放学的人年龄至少30岁；
线索三：学校保卫还讲，那个人身高估计在1.7米至1.8米之间；
线索四：听口音，罪犯可能是富阳本地或建德人(这跟电话里听到的口音是一致的)。
在“深入调查”工作表中找出符合“四条线索”的所有嫌疑人。
思考：其他记录被删除了吗？ 两次的操作顺序可以换吗？ 如果出错，如何撤销？
1.不满足条件的记录被隐藏，而不是被删除；2.筛选中的多个条件是并列关系，改变筛选顺序不会影响结果。
1.将工作表“深入调查”中筛选结果复制到工作表“锁定目标”中A1开始的单元格中。2.对比“初步排查”的排序结果，嫌疑最大的是谁？将结果填入“锁定目标”的E7单元格。
排序：将记录的前后次序根据关键字重新排列。
筛选：显示符合条件的记录，隐藏不符合的记录。
撤销“深入调查”的筛选，根据下图，灵活运用“排序”和“筛选”工具，将“所属地区”列补充完整。