江苏省江阴市周庄中学2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试卷
展开初三年级化学阶段性测试卷2021-10-9
第Ⅰ卷 选择题(共30分)
一、 选择题(本题包括20小题,每小题只有1个选项符合题意,其中1-10每小题1分,11-20每小题2分,共30分)
1.中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念,下列实践与之相符的是( )
A.小区铲除绿化增加停车位 | B.垃圾分类回收处理 | |||||
C.树枝落叶清扫后集中焚烧 | D.生活污水直接排放 | |||||
2.下列是生活中常见的一些变化,其 | 中属于化学变化的是 | ( | ) | |||
A.汽油挥发 | B.雪糕融化 | C.食物腐烂 | D.轮胎爆炸 |
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3. 下列物质的用途,主要利用其物理性质的是 ( )
4.下列实验现象描述正确的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.硫磺在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.双氧水中滴加硫酸铜溶液出现大量气泡
5.下列实验操作正确的是 ( )
6.下列各组物质中属于纯净物的是 ( ) A.矿泉水 B.五氧化二磷 C.稀有气体 D.高锰酸钾加热后的固体剩余物 | |||||||||||||||||||||||
7.要区别下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是 ( ) A.水和酒精(燃着的木条) B.水和 6%的过氧化氢溶液 (观察颜色) C.空气和 O2(带火星的木条) D.N2 和 CO2 (澄清石灰水) 8.铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一事实与下列哪一因素关最密切 ( ) A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁燃烧所需的最低温度 9.从分子的角度分析,分列解释错误的是 ( ) A.好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 C.分解过氧化氢制取氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 D.冰水混合是纯净物——冰水由同种分子构成 10.打雷时,空气中极少数的氧气会变成臭氧(化学符号 O3),下列说法中,正确的是( ) A.该变化属于物理变化 B.氧气和臭氧属于同种物质 C.该变化属于化学变化 D.此变化是化合反应 11.进行量筒里液体读数时,开始仰视读数为20.0mL,倒出一部分液体后,平视读数为12.0mL,则实际倒出的液体体积为 ( ) A、8.0mL B、大于8.0mL C、小于8.0mL D无法确定
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A.纯净物与混合物属于包含关系 B.分解反应与化合反应属于并列关系
C.氧化反应与化合反应属于并列关系 D.氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
17.某同学归纳了以下知识:①用试管夹夹试管时应从试管底部往上套,夹在试管中上部 ②在 酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂 ③空气质量报告中所列空气质量级别越大,空气
质量状况越好 ④物质跟氧气发生的反应一定属于氧化反应 ⑤稀有气体可做保护气,则可做保护气的一定是稀有气体 ⑥空气中含有的二氧化碳比呼出气体中的二氧化碳多 ⑦呼出气体中含量最多的是氮气; 其中不正确个数有 ( )
A.2 个 | B.3 个 | C.4 个 | D.5 个 |
18.现有两包等质量的固体,其中 a 包是纯净的氯酸钾,b 包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合 物,并分别放于 a、b 两试管中加热来制取氧气,当完全反应后,能正确表示 a、b 两试管中 放出氧气的质量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图像是 ( )
19.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是 ( )
A.S,P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
20.如下图1所示,将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中,打开仪器开始采集数据,然后打开夹子,用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如图2所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)。据图回答下列问题:下列判断不正确的是 ( )
A.表示O2体积分数变化的曲线是Z
B.在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%
C.Y曲线60s之后逐渐下降,可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生
D.200s 时保鲜袋内含量最多的是氧气
第Ⅱ卷 填空题(共50分)
21. (5分)生活中处处有化学,通过学习己经知道:
(1)铁生锈、食物变质是因为空气中有______;酥脆的饼干放在空气中变软是因为空气中含有___________。
(2)江阴市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的______(填写一条化学性质)。
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是______。
(4)同温同压下,气体的体积等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气组成微观模型的是___________(填标号)。
22、(5分)化学以实验为基础,根据下列有关实验回答问题:
(1)A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状原因_____ ___。
(2)B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到:澄清石灰水________,细玻璃管中的红墨水_______(填“向左”或“向右”)移动。
(3)C组实验是探究蜡烛燃烧的实验,取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方,观察到烧杯内____ ___,
(4)D组实验_______(填“能”或“不能”)比较MnO2和CuO的催化效果。
23、(5分)(1)我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质,如:①海水、②呼出气体、③二氧化碳、④过氧化氢溶液、⑤清新的空气、⑥铁粉、⑦食醋、⑧氮气。其中属于混合物的有________(填序号,下同),属于纯净物的有________。
(2)如图1所示“氧气”要穿过迷宫,“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“氧气”若能从甲处通过,你认为甲处的物质可能是_______(填序号)
A 稀有气体 B 水 C 蜡烛
②“氧气”若不能从甲处通过,甲处可能是_______(填一种物质名称)
(3)将集满氧气的两个集气瓶如图2所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,发现木条均复燃,并且甲中燃烧比乙中更旺,该实验说明氧气具有的性质是______________
24.(11 分) 根据下列实验装置,回答有关问题
G
(1)写出标有②的仪器名称: ②
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,若想得到平稳的氧气流,应选择发生装置为 (填字母,下同),写出该反应文字或符号表达式 ,反应基本类型为 。
用D收集氧气验满方法: 。
(3)实验室用加热氯酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气,选择的装置组合为 ,该反应的文字或符号表达式为 ,
试管口略向下倾斜原因是 。
(4)已知:通常情况下,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,若用F装置收集二氧化碳,则气体应从 (选“a”或“b”)端进入。
(5)某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表。
集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% |
| 44.7% | 52.6% | 60.5% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
试回答下列问题:
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为 。(空气中氧气的体积分数以21%计)
(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是 (填写相应的字母)。
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
25、(3分)A、B…H八种物质,有下图所示关系:A为暗紫色固体,E和F常温下均为无色液体,G是一种银白色金属,H是一种黑色固体,试推断:
(1)写出物质的名称:B________ ;
(2)写出反应①的符号表达式:___________________
(3)上述关系中属于化合反应的是______(填编号)
26. (5 分)空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请 按要求回答相关问题:
(1)空气属于混合物,X是空气中含量为78﹪的气体,该气体是 。空气中用来代替
氢气填飞艇、气球的气体是 。
(2)图中分离空气的过程属于 变化 (填“物理”或“化学”)。已知:常压下 氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是 .
27、(8分)空气中氧气含量的再认识 (实验回顾)下图图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置,写出红磷燃烧的符号表达式_________________ (实验过程1)甲组同学使用图1进行实验,步骤如下: ①检查装置的气密性 ②加入药品,用弹簧夹夹紧橡皮管 ①点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧塞子 ②___________ ③观察并记录水面的变化情况 (问题提出)(1)请将上述实验步骤填充完整。 (2)有资料表明,燃烧过程中当氧气体积分数小于7%时,红磷就无法燃烧,因此通过上述实验测量结果与理论值相比________(填“偏高”或“偏低”) (实验改进1) (查阅资料)铁生锈原理:铁和氧气、水反应生成红色物质(铁锈)。 Ⅰ、乙小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气的含量。(已知:装置中的食盐水和活性炭的作用是加速铁生锈) Ⅱ、8分钟后测得的实验数据如表
(交流表达)(1)铁生锈是一个复杂过程,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁化学式:Fe(OH)2,写出该反应的符号表达式______________ (2)根据表中数据计算,改进试验后测得的空气中氧气的体积分数是 ______ (消耗的水的体积忽略不计,计算结果保留一位小数) (实验反思)与燃烧红磷法相比,乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是__________ (实验再改进)在乙组实验的基础上,丙组同学设计了图3装置进行实验。实验前应先进行的操作是_______ (实验过程2) 步骤1:在注射器中装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋,封闭。 步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。 步骤3:不断轻轻晃动注射器,当___________,计算得出氧气约占空气总体积的1/5
28.(8分)84消毒液是一种无色或者淡黄色具有刺激性气味的含氯消毒剂,有效成分为次氯酸(NaClO)。 广泛用于医院、宾馆、旅游、家庭等的卫生清毒。某化学兴趣小组对该消毒液进行如下一系列探究。 [查阅资料] 84消毒液不稳定,其杀菌作用主要依靠有效氯,有效氯越高杀菌效果越好。 探究一:84消毒液中有效氯含量的稳定性。0.5%的84消毒液在不同温度、不同存放时间下的有效氯含量:
[解释与结论] 综合分析探究一中数据,在其他条件不变时,0.5%的84消毒液有效氯存留率受温度和时间的影响,其影响的变化趋势是______ _ ; 存84消毒液应注意的问题是_______ 。 探究二:84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。 [实验1]取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生;然后_______,_______(分别填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。 [提出问题]在上述反应中,NaClO的作用是什么? [作出猜想] 猜想一:作反应物,NaClO 与H2O2溶液发生化学反应: 猜想二:作_______,具有类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。 [实验2] ①按如图所示组装实验装置,并检查装置气密性。 ②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液,注射器中吸入25mL H2O2溶液。 ③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因索对测量结果造成的影响)见下表。
(1)分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是_______ (2)表中的数据x=_______ [分析讨论] NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠(NaCl)和水,该反应的符号表达式为_______ [拓展反思]生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全! 生活中下列使用消毒剂的做法,正确的是_______。 A 不同的消毒剂都可随意混合使用 B 使用84消毒液的温度越高效果越好 C 使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾 D H2O2溶液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
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