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初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)生命可以永恒吗精品课时作业
展开8.1生命可以永恒吗
一、单项选择题
1.“生命有时尽”,认识生命才能够尊重生命。下列对生命的认识正确的是( )
①生命来之不易②生命是独特的
③生命是可逆的④生命是短暂的
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2.三名青年骑着摩托车在成都二环高架(限速80公里/小时)上做出疯狂且危险的飙车动作,时速高达130公里。锦江区人民法院依法审理,当庭宣判这三名青年犯危险驾驶罪并获刑。三名飙车青年的行为( )
A.有利于展示自己高超的驾驶技术
B.会给自己和他人带来惬意和快乐
C.能给自己和他人出行节省时间
D.会危及自己和他人的生命安全
3.“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这句话告诉我们在人类的历史长河中,我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是( )
A.生命是短暂的,刻苦学习、努力工作都是毫无意义的
B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命
C.我们可以通过寻求长生不老药,实现生命的永恒
D.在短暂的人生中,要多享乐,少奉献
4.电影《美丽人生)描述了在惨无人道的集中营中,男主人公用善意的谎言,把集中营的残酷化解为孩子眼中的快乐游戏,让孩子感受美好的故事。男主人公之所以这样做,是因为( )
A.游戏可以提高安全防范能力
B.精神生活需要物质支持
C.人需要真、善、美的精神世界
D.精神世界受外部环境的制约
5.“人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。”保罗的这句名言告诉我们( )
①生命是唯一和短暂的
②我们应该珍惜生命的每一寸时光,实现自己的价值
③每个人都要更加热爱生命
④生命的意义来自我们对生活的索取
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
二、非选择题
6.根据材料,回答问题。
材料一 你是独一无二的,你是生命的奇迹,在过去的500年里,从来没有人像你一样;在未来的500年里,也没有一个人像你一样!
材料二 我国文学大师季羡林在《人生感悟》中写道,在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
(1)你同意材料一中的观点吗?请说出你的理由。
(2)材料二中文学大师季羡林告诉了我们哪些道理?
7.2019年2月18日,2018年感动中国人物揭晓,不畏牺牲的排雷战士杜富国入选。2018年10月11日,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友喊出“你退后,让我来”,在进一步查明情况时突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心,人们通过各种形式向他表达慰问。国防部对此作出评价:杜富国同志面对危险、舍已救人,用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。
某中学七年级(1)班同学在了解了杜富国的事迹后,举办了一次“探问生命”的主题班会。下面是他们班上探讨的两个话题,请你也发表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒吗?为什么?
(2)作为学生,我们如何向杜富国致敬,为人类的接续尽一份力。
参考答案
一、单项选择题
1.答案:D
解析:本题主要考查对生命的认识。依据教材我们知道生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的,故③错误,①②④正确且符合题意。
2.答案:D
解析:本题考查敬畏生命,敬畏生命不但要珍爱自己的生命,也要像珍爱自己生命一样珍爱他人的生命。三名飙车青年的行为,若发生交通事故,不但会危及自己的生命,也有可能危害他人的生命,故D项符合题意。A.B.C三项均与题意不符,应排除。
3.答案:B
解析:本题考查学生对生命短暂性的认识和理解。每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命,B说法正确;A.C.D说法错误。
4.答案:C
解析:本题主要考查生命的接续。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言不仅仅是身体的生命,还包括精神上的生命,故C符合题意;A说法错误;B.D与题意无关。
5.答案:D
解析:本题主要考查学生对生命的认识和理解。生命的真正意义在于奉献,而不是索取,④说法错误。①②③都是对保罗名言的正确理解。
二、非选择题
6.(1)答案:同意。因为生命是独特的。每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都是不可替代的。
解析:本题考查学生对生命是独特的、生命有续的认识和理解。第(1)问,结合生命是独特的相关知识回答即可。
(2)答案:①在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。②在生命的传承关系中,我们应该更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
解析:第(2)问,由“其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”可知,可结合生命有接续的相关知识回答。
7.(1)答案:生命有时尽,人生不售来回票,一旦动身绝不能复返,在时间的长河中,个人的生命很短暂;我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得;向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命;在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
解析:这是一道实践探究题。第(1)问考查学生对生命是否可以永恒的认识和理解。注意要辩证地看待这个问题。从个人生命的角度看,生命有时尽,是短暂的,都要走向死亡;从人类生命的角度看,生命是可以接续的。
(2)答案:我们青少年要树立正确的生命观,在生命的传承中,更好地认识和面对自己的生命,找到自己的位置、担当自己的责任,努力学习,全面提高自身素质,为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。(言之有理即可)
解析:第(2)问考查怎么办,学生可从思想和行动两方面回答,言之有理即可。
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