初中历史人教部编版七年级上册第三课 远古的传说优秀同步训练题

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第3课 远古的传说 一、选择题下面对古代传说与历史事实的联系叙述正确的是( )A. 远古传说是完全不可信的
B. 我们可以完全信赖远古传说
C. 历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的
D. 远古传说有夸张,但也蕴藏着比较可靠的历史资料有关黄帝、炎帝的传说，不正确的是（    ）A. 炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜
B. 炎黄结成联盟后，共同战胜了蚩尤部落
C. 黄帝发明弓箭
D. 炎黄联盟在长江流域生活、繁衍，并逐渐形成为华夏族“天地混沌谁凿开，华夏文明谁肇兴！指南车上，拨亮亘古迷茫。百谷田间，切关天下生灵……渊源乎中华圣诞，泱泱乎轩辕茂功。”这段文字赞美的是（    ）A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 禹如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧，能够出现的情节是( )A. 炎帝发明指南车打败蚩尤 B. 尧发明了文字
C. 年老的禹经过考察让位于舜 D. 大禹治水“三过家门而不入”在我国古代的神话传说中，有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（    ）A. 农耕文明 B. 和谐、平等的社会秩序
C. 神话传说 D. 采集、狩猎的游牧文明司马迁著《史记》时, 游历各地, 搜集民间关于黄帝的传说, 考证文献记载, 辨别文献真伪, 编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明( )。A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性
B. 传说在一定程度上能够反映真实历史
C. 口头传说不足以印证历史
D. 文献记载没有参考价值传说黄河流域先后出现了尧、舜、禹三位著名的部落联盟首领，他们都是通过民主推举的方式当选部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为（    ）A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 奴隶制关于传说中黄帝时期取得的众多成就,下列选项中最全面的是( )。①仓颉创造文字②伶伦制作音律③隶首发明算盘④嫘祖会缫丝, 擅长纺织A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④每年的清明节,湖南省株洲市炎陵县都会举行炎帝陵祭祖典礼,以此来表达华夏儿女对始祖炎帝的崇敬与感恩之情。下列不属于传说中炎帝的发明与贡献的是( )A. 教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜
B. 制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换
C. 能够制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识
D. 能够建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只中国人自称是“龙的传人”,龙代表了中华民族的形象。在河南濮阳距今6 000多年的墓葬中,出土的贝壳堆塑的龙是我国目前发现的早期龙的形象。龙是多种动物形象的复合体:角似鹿,头似驼, 眼似龟, 项似蛇, 鳞似鱼, 爪似鹰, 掌似虎, 耳似牛。据说龙身部位的形象来自不同部落的图腾。龙的形象暗示了( )。A. 龙是多种动物进化的结果
B. 部落之间从战争走向联合,进而构成华夏族主体的历程
C. 远古时代的人们有着丰富的想象力
D. 不同的部落有着相同的审美观 二、非选择题阅读下面的材料,回答问题。材料一  中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱,世界文明,唯有我先。——孙中山材料二  通大川 ,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。——《吕氏春秋》(1)    材料一、二分别歌颂了哪两位中华民族先人的事迹?(2)    材料一“平定蚩尤乱”的战役是什么?这一战役产生了怎样的历史影响?(3)    材料二中的人最典型的事迹是什么?(4)    这两人的身上体现了中华民族的什么精神?  阅读材料,回答问题。材料    大道之行也, 天下为公, 选贤与能, 讲信修睦。故人不独亲其亲, 不独子其子, 使老有所终, 壮有所用, 幼有所长, 矜寡孤独废疾者, 皆有所养。——《礼记·礼运》(1)    这段文字讲的是什么时期的情况?(2)    材料中的“天下为公,选贤与能”指的是什么制度?(3)    你认为这样的制度好吗?为什么?    参考答案一、选择题1——5 DDBDA6——10 BBDDB二、非选择题11.（1）黄帝、大禹。
（2）涿鹿之战。炎黄部落打败蚩尤部落后，这一部落逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
（3）治理洪水，三过家门而不入。
（4）体现了中华民族与大自然抗争的大无畏精神，无私奉献、以身作则、坚持不懈的品质，团结协作、共同奋斗的精神及掌握自然规律、顺应自然的聪明才智。12.（1）尧舜禹时期。
（2）禅让制。
（3）有利有弊。理由是禅让制的好处是相比世袭制较为民主，不会形成以君主家族为核心的权利集团；缺点是政治体制分散，无法形成固定的政治系统，而天下事之定夺遂集于君主一人，这样不利于管理大的国家。