苏科版七年级上册2.8 有理数的混合运算优秀课后练习题
展开2021-2022学年七年级数学上册尖子生同步培优题典【苏科版】
专题2.11有理数的混合运算
姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________
注意事项:
本试卷满分100分,试题共24题,选择10道、填空8道、解答6道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.(2020•鼓楼区二模)计算4+(﹣8)÷(﹣4)﹣(﹣1)的结果是( )
A.2 B.3 C.7 D.
【分析】先计算除法、将减法转化为加法,再计算加法可得答案.
【解析】原式=4+2+1
=7,
故选:C.
2.(2019秋•江苏省溧水区期末)若要使得算式﹣3□0.5的值最大,则“□”中填入的运算符号是( )
A.+ B.﹣ C.× D.÷
【分析】把各项中的运算符合放入题中计算,判断即可.
【解析】﹣3+0.5=﹣2.5,﹣3﹣0.5=﹣3.5,﹣3×0.5=﹣1.5,﹣3÷0.5=﹣6,
∴﹣6<﹣3.5<﹣2.5<﹣1.5,
则“□”中填入的运算符号是×,
故选:C.
3.(2019秋•江苏省宿州期末)计算(﹣1)2019+(﹣1)2020的结果是( )
A.2 B.﹣1 C.0 D.1
【分析】直接利用有理数的乘方运算法则计算得出答案.
【解析】(﹣1)2019+(﹣1)2020
=﹣1+1
=0.
故选:C.
4.(2019秋•江苏省武进区期中)下列说法:①最大的负整数是﹣1;②|a+2019|一定是正数;③若a,b互为相反数,则ab<0;⑥若a为任意有理数,则﹣a2﹣1总是负数.其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【分析】利用相反数、非负数的性质,以及绝对值的代数意义判断即可.
【解析】①最大的负整数是﹣1,符合题意;
②|a+2019|一定非负数,不符合题意;
③若a,b互为相反数,则ab≤0,不符合题意;
⑥若a为任意有理数,则﹣a2﹣1总是负数,符合题意.
故选:B.
5.(2020•唐山一模)三位同学在计算:()×12,用了不同的方法:
小小说:12的,,分别是3,2和6,所以结果应该是3+2﹣6=﹣1;
聪聪说:先计算括号里面的数,,再乘以12得到﹣1;
明明说:利用分配律,把12与,,分别相乘得到结果是﹣1
对于三个同学的计算方式,下面描述正确的是( )
A.三个同学都用了运算律 B.聪聪使用了加法结合律
C.明明使用了分配律 D.小小使用了乘法交换律
【分析】根据题意和各个选项中的说法可以判断哪个选项中的描述是正确的,本题得以解决.
【解析】由题意可得,
只有明明的方法是使用了乘法分配律,故选项C正确,选项A、B、D描述错误;
故选:C.
6.(2019秋•卫辉市期末)若x、y互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为9,则的值为( )
A.8 B.9 C.10 D.8或﹣10
【分析】利用相反数,倒数,以及绝对值的代数意义求出各自的值,代入原式计算即可求出值.
【解析】根据题意得:x+y=0,cd=1,m=9或﹣9,
当m=9时,原式=0﹣1+9=8;当m=﹣9时,原式=﹣1﹣9=﹣10,
故选:D.
7.(2019秋•双清区期末)定义一种新运算a⊙b=(a+b)×2,计算(﹣5)⊙3的值为( )
A.﹣7 B.﹣1 C.1 D.﹣4
【分析】原式利用题中的新定义计算即可求出值.
【解析】根据题中的新定义得:原式=(﹣5+3)×2=﹣4,
故选:D.
8.(2019秋•武进区期中)下列说法:①最大的负整数是﹣1;②|a+2019|一定是正数;③若a,b互为相反数,则ab<0;⑥若a为任意有理数,则﹣a2﹣1总是负数.其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【分析】利用相反数、非负数的性质,以及绝对值的代数意义判断即可.
【解析】①最大的负整数是﹣1,符合题意;
②|a+2019|一定非负数,不符合题意;
③若a,b互为相反数,则ab≤0,不符合题意;
⑥若a为任意有理数,则﹣a2﹣1总是负数,符合题意.
故选:B.
9.(2019秋•江苏省淮阴区期中)按图中计算程序计算,若开始输入的值为﹣2,则最后输出的结果是( )
A.8 B.10 C.12 D.13
【分析】首先用开始输入的值加上5,求出和是多少,然后把所得的和与9比较大小,所得的和大于9,则输出;所得的和不大于9,则再和5相加,直到所得的和大于9为止.
【解析】(﹣2)+5=3,3<9,
3+5=8,8<9,
8+5=13,13>9,
∴若开始输入的值为﹣2,则最后输出的结果是13.
故选:D.
10.(2019秋•江苏省泗洪县期中)我们平常用的是十进制,如2019=2×103+0×102+1×101+9,表示十进制的数要用10个数码:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在计算机中用的是二进制,只有两个数码:0,1.如二进制中111=1×22+1×21+1相当于十进制中的7,又如:11011=1×24+1×23+0×22+1×21+1相当于十进制中的27.那么二进制中的1101相当于十进制中的( )
A.10 B.11 C.12 D.13
【分析】根据题意,可以用十进制表示出二进制中的1101,本题得以解决.
【解析】由题意可得,
1101=1×23+1×22+0×21+1=13,
故选:D.
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)请把答案直接填写在横线上
11.(2019秋•江苏省建湖县期中)计算(1﹣2)•(3﹣4)•(5﹣6)•…•(2017﹣2018)•(2019﹣2020)的结果为 1 .
【分析】先计算括号中的减法运算,再利用乘法法则计算即可求出值.
【解析】原式=(﹣1)×(﹣1)×…×(﹣1)(1010个﹣1相乘)
=1,
故答案为:1
12.(2019秋•江苏省建湖县期中)如图所示是计算机程序计算,若开始输入x=﹣2,则最后输出的结果是 56 .
【分析】把x=﹣2代入程序中的解,根据结果与9比较大小,确定出最后输出的结果即可.
【解析】把x=﹣2代入程序得:
(﹣2)2﹣8=4﹣8=﹣4<9,
把x=﹣4代入程序得:
(﹣4)2﹣8=16﹣8=8<9,
把x=8代入程序得:
82﹣8=64﹣8=56>9,
则最后输出的结果是56,
故答案为:56
13.(2019秋•江苏省江阴市期中)若a,b互为相反数,c,d互为倒数,则(a+b﹣1)(cd+1)的值为 ﹣2 .
【分析】先根据相反数的性质和倒数的定义得出a+b=0,cd=1,再代入计算可得.
【解析】根据题意知a+b=0,cd=1,
则原式=(0﹣1)×(1+1)
=﹣1×2
=﹣2,
故答案为:﹣2.
14.(2019秋•江苏省泗洪县期中)计算(﹣36)的结果等于 ﹣25 .
【分析】根据乘法分配律简便计算即可求解.
【解析】(﹣36)
(﹣36)(﹣36)(﹣36)
=﹣28+30﹣27
=﹣25.
故答案为:﹣25.
15.(2019秋•江苏省邳州市期中)已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,则(a+b)cd= .
【分析】根据相反数、倒数求出a+b=0,cd=1,代入求出即可.
【解析】∵a、b互为相反数,c、d互为倒数,
∴a+b=0,cd=1,
∴(a+b)cd=0.
故答案为:.
16.(2019秋•江苏省东海县期末)定义一种对正整数n的“C运算”:①当n为奇数时,结果为3n+1;②当n为偶数时,结果为(其中k是使为奇数的正整数).“C运算”不停地重复进行,例如,n=66时,其“C运算”如下:
若n=35,则第2020次“C运算”的结果是 1 .
【分析】计算出n=35时第1、2、3、4、5、6、7、8次运算的结果,找出规律再进行解答即可.
【解析】若n=35,
第1次结果为:3n+1=106,
第2次结果是:53,
第3次结果为:3n+1=160,
第4次结果为:5,
第5次结果为:3n+1=16,
第6次结果为:1,
第7次结果为:4,
第8次结果为:1,
…
可以看出,从第6次开始,结果就只是1,4两个数轮流出现,
且当次数为偶数时,结果是1;次数是奇数时,结果是4,
而2020次是偶数,因此最后结果是1.
故答案为:1.
17.(2020•黄岩区模拟)定义一种新运算:a※b,则2※3﹣4※3的值 8 .
【分析】根据新定义规定的运算法则列式计算,即可解答本题.
【解析】∵a※b,
∴2※3﹣4※3
=3×3﹣(4﹣3)
=9﹣1
=8,
18.(2019秋•西湖区期末)定义新运算:
若a@b=n(n是常数),则(a+1)@b=n+1,a@(b+1)=n﹣2.若1@1=2,则1@2= 0 ,2@2= 1 ,2020@2020= ﹣2017 .
【分析】根据题目中的新定义,可以分别计算出题目中所求式子的值.
【解析】∵若a@b=n(n是常数),则(a+1)@b=n+1,a@(b+1)=n﹣2,1@1=2,
∴1@2=1@(1+1)=2﹣2=0,
2@2=(1+1)@2=0+1=1,
2@3=﹣1,
3@3=0,
3@4=﹣2,
4@4=﹣1,
∴2020@2020=﹣2017,
故答案为:0,1,﹣2017.
三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
19.(2019秋•江苏省钟楼区期中)计算:
(1)10+(﹣16)﹣(﹣24);
(2)5÷();
(3)()×(﹣24);
(4)﹣12+[20﹣(﹣2)3]+4.
【分析】(1)先化简,再计算加减法;
(2)将除法变为乘法,再约分计算即可求解;
(3)根据乘法分配律简便计算;
(4)先算乘方,再算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.
【解析】(1)10+(﹣16)﹣(﹣24)
=10﹣16+24
=34﹣16
=18;
(2)5÷()
=5×()
;
(3)()×(﹣24)
(﹣24)(﹣24)(﹣24)
=﹣9﹣14+20
=﹣3;
(4)﹣12+[20﹣(﹣2)3]+4
=﹣1+(20+8)+4
=﹣1+28+4
=31.
20.(2019秋•江苏省崇川区校级期中)计算:
(1)(﹣20)+(+3)﹣(﹣5)﹣(+7)
(2)
【分析】(1)首先写成省略括号的形式,再计算有理数的加减即可;
(2)先算乘方,再算乘除,后算加减即可.
【解析】(1)原式=﹣20+3+5﹣7,
=﹣20﹣7+3+5,
=﹣27+8,
=﹣19;
(2)原式=﹣16()+2,
=﹣162,
2,
.
21.(2019秋•南岸区期末)有个填写运算符号的游戏:“2_3_5_9”,在每个“____”上,填入+,﹣,×,÷中的某一个(可重复使用),然后计算结果.
(1)计算:2+3﹣5﹣9;
(2)若2÷3×5 × 9=30,请推算横线上的符号;
(3)在“2 ﹣ 3 × 5+9”的横线上填入符号后,使计算所得数最小,直接写出填上符号后的算式及算式的计算结果的最小值.
【分析】(1)根据计算法则进行计算即可;
(2)根据运算顺序得出___9=30,因此横线上应是乘号;
(3)要使结果最小,其中必有负号,即减号,然后使负数的绝对值最大,因此考虑用乘法,从而得出答案.
【解析】(1)原式=5﹣5﹣9=﹣9;
(2)若2÷3×5×9=30,因此“空格”上的符号为“×”;
(3)2﹣3×5+9=﹣4,
故答案为:﹣×.
22.(2020春•浦东新区期末)一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记作正数,返回记作负数,他的记录为:+6,﹣5,+9,﹣10,+13,﹣9,﹣4(单位:米).
(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?
(2)在练习过程中,守门员离开球门线最远的距离是多少米?
(3)守门员全部练习结束后一共跑了多少米?
【分析】(1)计算这些数的和,根据和的符号、绝对值得出是否回到原来的位置,
(2)计算出每一次离开球门的距离,比较得出答案,
(3)计算这些数的绝对值的和即可.
【解析】(1)(+6)+(﹣5)+9+(﹣10)+13+(﹣9)+(﹣4)=0,
答:守门员回到了球门线的位置;
(2)守门员每次离开球门的距离为:6,1,10,0,13,4,0,
答:守门员离开球门的位置最远是13米;
(3)6+5+9+10+13+9+4=56(米)
答:守门员一共走了56米.
23.(2020春•姜堰区期中)观察下列各式:31﹣30=2×30…………①32﹣31=2×31…………②33﹣32=2×32…………③……
探索以上式子的规律:
(1)写出第5个等式: 35﹣34=2×34 ;
(2)试写出第n个等式,并说明第n个等式成立;
(3)计算30+31+32+…+32020.
【分析】(1)根据已知等式总结规律:3的相邻自然数次幂之差(大数减小数)等于较小次幂的2倍.据此写出第5个等式便可;
(2)用字母n表示上述规律,通过提取公因式法进行证明便可;
(3)把原式化成,再逆用(2)中公式,把分子每一项化成3的自然数幂之差进行计算便可.
【解答】(1)根据题意得,35﹣34=2×34,
故答案为:35﹣34=2×34;
(2)根据题意得,3n﹣3n﹣1=2×3n﹣1,
证明:左边=3n﹣1(3﹣1)=2×3n﹣1=右边,
∴3n﹣3n﹣1=2×3n﹣1;
(3)30+31+32+…+32020
.
24.(2019秋•江苏省江阴市期中)一架直升飞机从高度为460米的位置开始,先以30m/s的速度上升50s,后以12m/s的速度下降120s,
(1)这时直升机所在的高度是多少?
(2)如果飞机每上升或下降1千米需消耗2升燃油,那么这架飞机在这个过程中,一共消耗了多少升燃油?
【分析】(1)根据题意,可以计算出这时直升机所在的高度;
(2)根据题意,可以计算出这架飞机在这个过程中,一共消耗了多少升燃油.
【解析】(1)460+30×50﹣12×120
=460+1500﹣1440
=520(m),
答:这时直升机所在的高度是520m.
(2)30×50+12×120
=2940(m)
=2.94(km),
2.94×2=5.88(升),
答:一共消耗了5.88升燃油.
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