初中语文人教部编版七年级上册荷叶·母亲课后作业题

                             《荷叶▪母亲》检测题

巩固练习
⒈《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家（   ），原名（    ），该诗人的代表作还有《    》、《    》等。  
⒉文字游戏：请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。  
房子→（  ），（   ）→（    ），（   ）→（    ），（    ）→茶  
月亮→（   ），（  ）→（    ），（   ）→（    ），（    ）→花  
⒊仿句。

 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。  拓展延伸 

 拓展练习
（一）  
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”  
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”  
1这首诗所用的修辞手法。

2诗中用哪三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求？ 

3诗作者的写作目的是什么？  

  
4对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）  
A．诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化  

B．诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想  
C．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身  D．这首诗共三段，句式结构基本相同  
（二）  
小小的花  也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而那深厚的恩慈 反使他终于沉默  
母亲啊  你是那春光吗？  
5明明想“感谢春光”，却“终于沉默”。为什么不说呢？这其中包含着怎样的思想感情。  
 

6最后的一句话隐含着对母亲的特别的感激之情，它的后面可以补充上一句话揭示出这种感激之情，发挥你的想象补充上。  
 

7这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？