人教版三年级上册3 测量毫米、分米的认识学案设计

毫米、分米的认识

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分米的认识

【旧知回顾】

1．我会填

40毫米=（        ）厘米     1厘米8毫米=（       ）毫米

9厘米=（       ）毫米     15毫米+5毫米=（        ）厘米

2．先画一条长2厘米的线段，再画一条比它长5毫米的线段。

【合作探究】

1．探一探

（1）请你先估计一下，再拿出尺子测量一下你的课桌桌面。

（2）尝试在刻度尺上找到1分米，用手比划一下。你能用手势表示1分米的长度吗？

（3）观察刻度尺，1分米=（     ）厘米；则1米=（       ）分米

（4）完成书本第23页例3的填空。

2厘米=（     ）毫米  

80厘米=（     ）分米

2．试一试

A档：       

（1）完成书本第23页“做一做”。

B档：       

（2）找一找在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米？

3．小结。

（1）1分米的长度

（2）分米与米、分米与厘米、毫米与厘米之间的进率。

（3）长度单位实际运用的选择

【精练反馈】

A档：       

1．书本第24页练习五第3题。

玻璃杯高1（       ）      螺丝帽宽5（        ）     牙刷长16（       ）

2．书本第24页练习五第5题。（直接做在书上）

B档：       

3．在○里填上“＞、＜或＝”。 

3厘米    30毫米    15分米     2米    7分米     60厘米    5厘米     5毫米

4．先画一条长3厘米4毫米的线段，再画一条比它短1厘米的线段。

【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？

【拓展延伸】

一根木料长1米2分米，锯了两次，平均每段长多少分米？

【易错收集】

【答案】

【旧知回顾】

1．4；18；90；2

2.           2厘米

         2厘米5毫米

【合作探究】

1．

（1）

（2）略（3）10；10 （4）20；8

2．（1）略

（2）手掌伸直大约1分米

3．略

【精练反馈】

1．分米；毫米；厘米2．略

3．＝；＜；＞；＞

4．

       3厘米4毫米

     2厘米4毫米

【课堂总结】略

【拓展延伸】

1米2分米=12分米

12÷3=4分米

答：平均每段长4分米。