物理教科版第三章 声综合与测试课后复习题

这是一份物理教科版第三章 声综合与测试课后复习题，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．有关声现象的知识，下列描述中正确的是（ ）
A．声音的传播不需要介质
B．医生通过听诊器给病人诊病是利用声传递信息
C．“响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
D．中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了在人耳处减弱噪声
2．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播
3．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板
C．上课时关闭教室的门窗D．工人戴上防噪声耳罩
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要我们能听到声音，就一定有物体在振动
B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别开门者的
C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递能量
D．考试期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
5．在周一的升旗仪式上，海右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（ ）
A．响度大B．音调高C．音色美D．节奏快
6．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
7．我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也一定停止
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
8．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（d）的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲乙丙三种不同乐器发出的波形整体上疏密程度是相同的，即音调相同
B．甲乙丙三种波的形状不同，即音色不同
C．甲乙丙的响度、音调、音色都不相同
D．发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同
9．如图，在下面几幅交通标志牌中，属于禁止鸣笛的是（ ）
A．B．C．D．
10．小刚制作了一个哨子：先在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞；然后用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，如图所示，当小刚用嘴吹哨子塑料管的上端时，可以发出悦耳的哨声。关于该哨子的发声，下列说法正确的是（ ）
A．哨声是由于塑料管振动而发出的声音
B．当活塞向下拉时，哨声的音调将变高
C．当活塞向上推时，哨声的音调将变高
D．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
11．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（ ）
A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音D．声音以波的形式传播
12．关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的响度
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音
D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同，频率相同
13．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．发声体振动频率越高，响度越大
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
14．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度为340m/s
B．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量
C．只要物体振动，我们一定能听到声音
D．乐器发出的声音一定不是噪声
二、填空题
15．河南被人们称为“戏曲之乡”，怀梆是河南省古老稀有的传统地方戏曲剧种，怀梆的乐队是由“武场”（打击乐）和“文场”（管弦乐）组成。管弦乐中的二胡靠的是琴弦的________发声的，观众在台下可以听到二胡发出的声音，说明_____可以传播声音。
16．一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s秒击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过 2 秒才听到爆炸的声音，则战士射击时距坦克______米
17．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在______处减弱噪声；回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，某同学站在障碍物前大喊一声，他要听到回声，则障碍物与这位同学的最近距离应该为______m。（v声=340m/s）
18．考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带______产生的，这个声音可以传递______（选填“信息”或“能量”），考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从______减弱噪声。
三、简答题
19．综合问答——生活中的声现象：
小雨提起水壶向暖水瓶中灌水，叶子姐姐在一旁提醒他：“小雨，快满了！”小雨说：“你怎么知道的？”
叶子姐姐说：“听出来的.”小雨迷惑不解，你知道叶子姐姐是根据声音的哪个特性判断的吗？原因是什么？
20．助听器是帮助老年人提高听力的仪器，它除了距离人的听觉系统近以外，还能把外界传过来的声音进行“放大”，请你解释“近”和“放大”在声现象中的物理含义。
21．为什么在教室内说话感觉比在旷野中说话响亮？
22．噪音是一种环境污染，在我们的生活中利用各种方式来控制噪音，从防止噪音产生、阻断噪音传播和防止噪音进入耳朵三个方面，请你至少举出一个例子．
23．莹莹把自己唱的歌灌成唱片后放出来听，她发觉声音好象不是自己的，为什么？
24．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。
参考答案
1．B
【详解】
A．声音不能在真空中传播，即声音的传播需要介质，故A错误；
B．医生通过听诊器听诊后能获知病人的相关病情，这是利用声音能传递信息，故B正确；
C．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故C错误；
D．中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了在声源处减弱噪声，故D错误。
故选B。
2．A
【详解】
当扬声器发声时，纸盒会振动，所以纸片会跳动；发声的音叉会振动，所以接触水面时会激起水花；风吹树叶哗哗响，是树叶在振动，由这些现象可知，声音是由物体振动产生的。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．A
【详解】
禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
A．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；
C．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选A。
4．A
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，我们能听见声音，就一定有物体在振动；故A正确；
B．不同人的音色不同，“声纹门锁”是依据声音的音色来识别开门者的，故B错误；
C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，故C错误；
D．考试期间学校路段禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D 错误。
故选A。
5．A
【详解】
高唱国歌，这里的“高”是指声音的响度大，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】
A．重锤敲鼓时，鼓面的振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故B错误；
C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
D．诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是主人归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】
A．物体振动，就能产生声音，我们要听到声音，还必须要传播声音的介质，声音的频率在人的听觉范围内，响度足够大等因素，故A错误；
B．声音由物体振动产生，一切正在发声的物体一定都在振动，振动停止，发声也一定停止，故B正确；
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其频率低于20Hz，而不是因为响度太小，故C错误；
D．声速与介质的温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故D错误。
故选B。
8．C
【详解】
AC．音调跟频率有关，频率越大，音调越高。振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同，故A正确，C错误，A不符合题意，C符合题意；
B．它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同，故B正确，B不符合题意；
D．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，故D正确，D不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】
A．此标志为禁止自行车通行标志，故A不符合题意；
B．此标志为限重标志，故B不符合题意；
C．此标志为禁止鸣笛的标志，属于减小噪声污染的故C符合题意；
D．此标志为距离标志，表示此地到惠安还有20km路程，故D不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】
A．声音是由振动产生的。哨声是由于塑料管中的空气振动而发出的声音，故A错误；
B．当活塞向下拉时，塑料管中的空气柱变长，空气柱的振动频率变小，音调将变低，故B错误；
C．当活塞向上推时，塑料管中的空气柱变短，空气柱的振动频率变大，哨声的音调将变高，故C正确；
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，空气柱振动的幅度变大，哨子响度变大。吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调，故D错误。
故选C。
11．A
【详解】
把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明发声的物体在振动。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．D
【详解】
A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递振动能量，故A错误；
B．乙图中，发声的音叉激起水花说明发声体在振动，故B错误；
C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，振动频率为300Hz，不是次声波，在人类可听的频率范围内，故C错误；
D．丁图中，两种波形图的振动幅度、频率都相同，即响度与音调相同，但波的形状存在较大差异，说明声音的音色不同，故D正确。
故选D。
13．A
【分析】
（1）声音可以传递信息和能量；
（2）声音在15°C的空气中传播速度是340m/s，不能在真空中传播；
（3）响度的大小与振幅和声源距发声体之间的距离有关；音调的高低由频率有关，发声体的振动频率越高，音调越高；
（4）防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
【详解】
A．因为超声波具有能量，所以可以用超声波能粉碎人体内的结石，故A正确；
B．声音在真空中不能传播，光的传播速度是3×108m/s，故B错误；
C．发声体的振动频率越高，音调越高，故C错误；
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声的，故D错误。
故选A。
【点睛】
本题考查声音的传播、减弱噪声的途径、声音与能量、音调与频率的关系，知识点较多，是一道基础题目。
14．B
【详解】
A．声音不能在真空中传播，故A错误；
B．因为声音能传递能量，故可以利用超声波清洗钟表，故B正确；
C．人的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，不在这个范围内的声音人是听不到的，故C错误；
D．从环保角度说，凡是影响人们正常工作、休息、学习以及对于要听的声音起干扰作用的声音都为噪音，故D错误。
故选B。
15．振动 空气
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，而二胡是靠琴弦的振动发声。
[2]观众在台下可以听到二胡发出的声音，是声音经由空气传播进入观众人耳的。
16．476
【详解】
发射后经过2s听到爆炸声，其中炮弹经过0.6s击中目标，所以爆炸声传播的时间
t=2s-0.6s=1.4s
战士射击时距离坦克
s=vt=340m/s×1.4s=476m
17．声源 17
【详解】
[1]如图所示的标牌表示禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声。
[2]回声传到人耳比原声晚0.1s，则同学的声音到障碍物所用时间至少为0.1s的一半
由速度公式，可得障碍物与这位同学的最近距离应该为
18．振动 信息 声源处
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，“请考生进入考场”指令是播音员的声带振动产生的。
[2]声音可以传递信息，也可以传递能量；播音员的声音传递考生进入考场这一信息，故选填信息。
[3]噪声可以从声源处、传播过程中、人耳处减弱；考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从声源处减弱噪声。
19．见解析
【详解】
根据音调，原因是往暖水瓶中倒水时，瓶内的空气柱振动发声，随着水越来越多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越大，音调越来越高.
20．见解析
【详解】
响度与声源振动的振幅有关，振动幅度大，响度就大。响度还跟人与声源的距离有关，距离越远，听到的声音越小。助听器距离人的听觉系统“近”，距离小，响度大；助听器还能把外界传过来的声音进行“放大”，使声音的振幅增大，所以可以帮助老年人提高听力。
21．在教室内说话时，墙壁会将声音反射，回声与原声和在一起，使原声加强，所以感觉比在旷野中说话响亮．
【解析】
【详解】
在教室内说话时，墙壁会将声音反射，回声与原声和在一起，使原声加强，所以感觉比在旷野中说话响亮．
22．见解析所示
【详解】
防止噪音产生:中考期间考场周围工地停止施工、汽车驶入市区禁止鸣喇叭．
阻断噪音传播：飞机场附近居民采用双层窗，道路两旁的隔音板
防止噪音进入耳朵：工人工作时戴防噪声耳罩
23．通过唱片播放的声音和直接听到自己的声音，两种情况声音传递介质不同，声音的音色不同，所以听到的声音不同．
【详解】
制成唱片后放出来听，是通过空气传来的声音；
莹莹听到自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，即两种情况传递声音的介质不同，两种声音的音色不同，听起来感觉好象不是自己的．
24．①空气能够传播声音；②声音是由物体振动产生的。
【详解】
敲击右边的音叉，左边没有接触的音叉也能发出声音，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有敲击左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边音叉的，所以空气能够传声。