人教版九年级上册本单元综合和测试课后测评

这是一份人教版九年级上册本单元综合和测试课后测评，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，课内填空等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．空气是一种重要的资源，下列有关空气说法正确的是
A．空气中氧气的质量分数为21%B．空气中各成分所占的比例是永恒不变的
C．空气是由多种物质组成的混合物D．空气质量级别数目越大，空气的质量越好
2．下列变化中，属于化学变化的是
A．煅烧石灰石B．稀有气体通电时发光
C．氦气球爆炸D．分离液态空气制氧气
3．空气中体积分数约为21%的气体是
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
4．实验室制氧气主要步骤有：①装药品，②检查气密性，③排水法收集气体，④给试管加热，⑤停止加热，⑥将导管移出水面。正确的操作顺序是
A．②①④③⑤⑥B．②①④③⑥⑤C．①②④③⑥⑤D．①②④③⑤⑥
5．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成白色的固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成氧化镁
D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
6．下列实验现象的描述错误的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
7．下列有关空气成分的说法正确的是
A．O2的化学性质比较活泼，具有可燃性
B．空气中N2体积分数约为21%
C．露置在空气中的膨化食品变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是因为生成了特殊的物质
8．下列有关催化剂的说法中错误的是
A．催化剂可以增加生成物的质量
B．催化剂能改变其他物质的化学反应速率
C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
9．下列反应属于化合反应的是
A．
B．
C．
D．
10．鉴别空气和氧气两瓶气体，最常用的方法是
A．观察颜色
B．将带火星木条分别伸入集气瓶中
C．分别测定它们的密度
D．将气体分别通入澄清石灰水中
11．下列关于催化剂的说法正确的是
A．催化剂不能改变生成物的质量B．催化剂在反应结束后，质量会增加
C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．没有催化剂就不能进行化学反应
12．用下图所示装置进行相应实验，能达到实验目的的是：
A．用图①所示装置，给酒精灯添加酒精B．按装置②所示的气流方向可用于收集氧气
C．用图③所示装置，用来称量氯化钠D．用图④所示装置，可以用于收集氧气
13．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是
A．因为空气是由多种元素组成的，因此属于混合物
B．氧气的化学性质非常活泼，常温下就能和很多物质发生反应
C．空气中含量最少的是稀有气体
D．空气质量级别为Ⅲ级时，属于轻微或轻度污染
二、填空题
14．用排气法收集一瓶氧气，验满的方法是：_______
15．检验氧气最简捷有效的方法是______。
16．下图是木炭燃烧实验，请回答问题：
（1）木炭燃烧的文字或符号表达式___________；
（2）用来夹取木炭的仪器的名称___________ 。C图实验观察到木炭燃烧，发___________，放热；
（3）对比B、C两个实验，发现木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，这是因为___________；
（4）D实验的目的是___________。
17．现有四种气体：空气、二氧化碳、氧气、氮气、稀有气体。选择适当的物质填空：
（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_______；
（2）能用于炼钢的气体是_______；
（3）能用作食品保护气的是_______；
（4）充在灯泡内能发出不同颜色的光的气体是_______。
三、课内填空
18．空气的组成
（1）记忆口诀：无处不在是空气，体积分数要记清，莫把质量混一起；氮气七八氧二一，零点九四稀有气，还有两个零零三，二氧化碳和杂气。
（1）实验表明，空气成分按______计算，大约是：氮气：______，氧气：______，稀有气体：______，二氧化碳：______，其他气体和杂质：______。
19．实验室制氧气
药品：
（1）过氧化氢溶液（______色______体）和二氧化锰（______色______体）。
（2）氯酸钾KClO3（______色______体）和MnO2
（3）高锰酸钾KMnO4（______色______体）
20．阅读教材内容，归纳氧气、氮气、稀有气体的用途，并指出物质的用途是由其哪种性质决定的。
21．随着工业的发展，排放到空气中的______和______对空气造成了污染。目前全球三大空气污染问题分别是______、______、______；全球气候变暖是由______增多造成的，酸雨是由______、______造成的。
22．氮气（）
（1）氮气的物理性质：______色、______味的气体，______溶于水。
（2）氮气的化学性质：______，______，化学性质比较______。
（3）氮气的用途
①______；②______；③______。
23．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：①______，②______。
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲：______；
乙：______。
（3）化学实验的绿色化就是以“绿色化学”的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（选填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置是______（填字母）。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是______（填字母，下同），收集装置是______。
（6）丁是工业制取氧气的方法，其原理是依据液态空气中各组分的______不同，分离液态空气。
空气中的成分
性质
用途
氧气
______
______、______潜水等
______
炼钢、气焊、航天、______等
氮气
化学性质______
作______，用于食品______，灯泡填充气
在一定条件下可以发生化学反应
制造硝酸和______的重要原料
液氮在常温时会______，使周围环境温度______
液氮用于制造______环境，______麻醉
化学性质______
______
稀有气体
通电时稀有气体会发出不同颜色的光（是______性质）
制成多种用途的______，如航标灯、______、强照明灯、闪光灯等
参考答案
1．C
【详解】
A、空气中氧气的体积分数为21%，而不是质量分数，说法错误；
B、空气中各成分所占的比例是比较固定的，并不是永恒不变的，例如在热带雨林地区空气中水蒸气就比较多，在工厂附近就存在有害气体等，说法错误；
C、混合物是由不同物质组成的物质，最少有两种物质，空气中有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以属于混合物，说法正确；
D、空气质量级别数目越大，空气质量越差，说法错误。
故选C。
2．A
【详解】
A、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、氦气球爆炸，没有产生新物质，属于物理变化，故C错误；
D、分离液态空气制氧气，是利用沸点不同，将氮气和氧气分离，没有产生新物质，属于物理变化，故D错误。
故选A。
3．B
【详解】
正常的空气成分按体积分数计算是：氮(N2)约占78%，氧(O2)约占21%，稀有气体约占0.94%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn)，二氧化碳(CO2)约占0.03%，所以空气中体积分数约为21%的气体是氧气，故选B。
4．B
【详解】
根据实验室加热高锰酸钾（氯酸钾）制取氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄；可知正确的操作顺序应是：②①④③⑥⑤。
故选：B。
5．B
【详解】
A、铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，生成黑色的固体，错误。
B、硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体（二氧化硫），正确。
C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。生成氧化镁是实验结论不是现象。错误。
D、红磷在空气中燃烧发出黄白色火焰，生成大量的白烟，没有白雾。错误。
故选B。
6．C
【详解】
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项A正确；
B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，选项B正确；
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，在空气中不会燃烧，选项C错；
D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，选项D正确；
故选C
7．C
【详解】
A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，故D错。
B、氮气约占空气体积的78%，故C错；
C、空气中含有水蒸气，饼干吸收空气中含有水蒸气会变软，故A正确；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，是物理变化；故D错。
故选：C。
【点睛】
8．A
【详解】
催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，且化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，但是催化剂不能增加生成物的质量。
故选A。
9．C
【详解】
A、，该反应生成物是三种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；
B、，该反应生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；
C、，该反应生成物是一种，且符合“多变一”的特点，属于化合反应；
D、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
故选C。
10．B
【详解】
A、空气和氧气均为无色无味的气体，无法通过观察颜色区分，错误。
B、将带火星木条分别伸入集气瓶中，空气中无明显变化，氧气中木条复燃，现象不同可以区分，正确。
C、空气和氧气密度较为接近，测定密度使用仪器复杂，不是常用方法。错误。
D、空气和氧气中通入澄清石灰水，澄清石灰水均无明显变化，现象相同无法区分，错误。
故选B。
11．A
【详解】
A、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，所以使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法正确；
B、催化剂能改变化学反应速率，在反应前后的质量不变，故选项说法错误；
C、二氧化锰不能作任何反应的催化剂，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误；
D、化学反应不一定都需要催化剂，如人的呼吸作用，故选项说法错误。
故选A。
12．B
【详解】
A、不能向燃着的酒精灯内加入酒精，以免发生火灾，错误。
B、氧气密度比空气大，先集中在下部，所以应从长管通入收集氧气，正确。
C、托盘天平称量药品，要遵循左物右码的原则，错误。
D、瓶塞盖上空气无法排出，会混合氢气，并且一定程度瓶塞会弹开，错误。
故选B。
13．D
【详解】
A、因为空气是由多种物质组成的，因此属于混合物，该选项说法不正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，常温下能和某些物质发生反应，该选项说法不正确；
C、空气中含量最少的不是稀有气体，例如二氧化碳、水蒸气含量都比稀有气体小，该选项说法不正确；
D、空气质量级别为Ⅲ级时，属于轻微或轻度污染，该选项说法正确。
故选：D。
14．用排气法收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若观察到带火星的木条复燃，说明瓶中的氧气已满。
【详解】
用排气法收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若观察到带火星的木条复燃，说明瓶中的氧气已满。
【点睛】
若用排水法收集氧气，当集气瓶口有大量气泡逸出时，证明已满。
15．把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。
【详解】
氧气具有助燃性，能使燃着的木条复燃，检验氧气的方法是：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气；故填：检把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。
16．
（1）碳+氧气二氧化碳或C+O2 CO2
（2） 坩埚钳 白光
（3）空气中氧气含量相对较少
（4）验证生成物为二氧化碳
【分析】
（1）
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字或符号表达式分别为：碳+氧气二氧化碳，C+O2 CO2 ；
（2）
用来夹取木炭的仪器的名称坩埚钳。C图实验观察到木炭燃烧，发白光，放热；
（3）
对比B、C两个实验，发现木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，这是因为空气中氧气含量相对较少；
（4）
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水检验二氧化碳。D实验的目的是验证生成物为二氧化碳。
17．二氧化碳 氧气 氮气 稀有气体
【详解】
（1）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊；
（2）氧气具有助燃性，可用于炼钢；
（3）氮气化学性质稳定，可用作食品保护气；
（4）稀有气体通电时，能发出不同颜色的光。
18．体积 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
【详解】
略
19．
（1） 无、液 黑、固
（2）白、固
（3）紫黑（暗紫）、固
【详解】
略
20．供呼吸 医疗急救 登山 支持燃烧 化工生产 稳定 保护气 防腐 化肥 汽化吸热 降低 低温 冷冻 在高温、高能量条件下可与某些物质发生化学反应 制氮肥、炸药、燃料等
物理 光源
霓虹灯

【详解】
略
21．烟尘 有害气体 温室效应 酸雨 臭氧空洞 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮
【详解】
略
22．
（1） 无 无 难
（2） 不活泼 不助燃 稳定
（3） 用作保护气 作冷冻剂 制硝酸和化肥的重要原料
【详解】
略
23．
（1） 试管 集气瓶
（2）

（3）甲
（4）AC或AE
（5） A D
（6）沸点
【详解】
略