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小学数学北师大版五年级上册2 分数的再认识(二)图片ppt课件
展开用纸条量数学书的宽,正好3次量完。
用纸条量数学书的长,量了4次,剩下的怎么办?
纸条对折去量,还是不能正好量完。
1.制作一张纸条,以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计,再记录实际测量的结果 并与同伴交流。
10cm=( )dm
1元=( )角
3.观察下图中的分数,在括号里填上适当的数。
⑴3个 是( ), 里有( )个 ,( )个 是1。
⑵在这些分数中,最接近0的是( ),最接近1 的是( )。
4.下面哪些分数更接近0,哪些分数更接近1?分别 填入圈内,并尝试说明理由。
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