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    2021年人教版高中数学选择性必修第一册2.5.2《圆与圆的位置关系》导学案(含答案)

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    数学选择性必修 第一册2.5 直线与圆、圆与圆的位置学案

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    这是一份数学选择性必修 第一册2.5 直线与圆、圆与圆的位置学案,共9页。学案主要包含了典例解析等内容,欢迎下载使用。
    2.5.2 圆与圆的位置关系(导学案)  1.掌握圆与圆的位置关系及判定方法.2.能根据圆的方程判断圆与圆的位置关系.3.能综合应用圆与圆的位置关系解决问题.重点:圆与圆的位置关系及判定方法 难点:综合应用圆与圆的位置关系解决问题                      圆与圆的位置关系的判定方法1.几何法:O1:(x-x1)2+(y-y1)2=(r1>0),O2:(x-x2)2+(y-y2)2=(r2>0),两圆的圆心距d=|O1O2|=,则有位置关系外离外切相交内切内含dr1,r2关系d>r1+r2d=r1+r2|r1-r2|<d<r1+r2d=|r1-r2|d<|r1-r2| 2.代数法:O1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0(-4F1>0),O2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0(-4F2>0),两圆的方程联立得方程组,则有 方程组解的情况210两圆的公共点210两圆的位置关系相交外切内切外离内含 小试牛刀1. 判断下列两圆的位置关系:(x+2)2+(y-2)2=1(x-2)2+(y-5)2=16.x2+y2+6x-7=0x2+y2+6y-27=0.  一、    情境导学日食是一种天文现象,在民间称此现象为天狗食日。日食只在月球与太阳呈现合的状态时发生。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。    我们将月亮与太阳抽象为圆,观察到的这些圆在变化的过程中位置关系是怎样的?      前面我们运用直线的方程,圆的方程研究了直线与圆的位置关系,现在我们类比上述研究方法,运用圆的方程,通过定量计算研究圆与圆的位置关系。二、典例解析1  已知圆C1:x2+y2-2ax-2y+a2-15=0(a>0),C2:x2+y2-4ax-2y+4a2=0(a>0).试求a为何值时,两圆C1,C2的位置关系为:(1)相切;   (2)相交;      (3)外离;    (4)内含?   判断两圆的位置关系的两种方法(1)几何法:利用两圆半径的和或差与圆心距作比较,得到两圆的位置关系;(2)代数法:把两圆位置关系的判定完全转化为代数问题,转化为方程组的解的组数问题.跟踪训练1 若两圆x2+y2=ax2+y2+6x-8y-11=0内切,a的值为     .      2已知圆C1:x2+y2+6x-4=0和圆C2:x2+y2+6y-28=0.(1)求两圆公共弦所在直线的方程及弦长;(2)求经过两圆交点且圆心在直线x-y-4=0上的圆的方程.    相交弦及圆系方程问题的解决1.求两圆的公共弦所在直线的方程的方法:将两圆方程相减即得两圆公共弦所在直线方程,但必须注意只有当两圆方程中二次项系数相同时,才能如此求解,否则应先调整系数.2.求两圆公共弦长的方法:一是联立两圆方程求出交点坐标,再用距离公式求解;二是先求出两圆公共弦所在的直线方程,再利用半径长、弦心距和弦长的一半构成的直角三角形求解.3.已知圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0与圆C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0相交,则过两圆交点的圆的方程可设为x2+y2+D1x+E1y+F1(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0(λ-1).跟踪训练1 两圆相交于两点A(1,3)B(m,-1),两圆圆心都在直线x-y+c=0,m+c的值为     .   3求与圆x2+y2-2x=0外切且与直线x+y=0相切于点M(3,-)的圆的方程.   变式探究1  将本例变为求与圆x2+y2-2x=0外切,圆心在x轴上,且过点(3,- )的圆的方程”,如何求?    变式探究2将本例改为若圆x2+y2-2x=0与圆x2+y2-8x-8y+m=0相外切”,试求实数m的值.   1.两圆x2+y2-1=0x2+y2-4x+2y-4=0的位置关系是(  )A.内切        B.相交     C.外切           D.外离2.C1:x2+y2-12x-2y-13=0和圆C2:x2+y2+12x+16y-25=0的公共弦所在的直线方程是               . 3.半径为6的圆与x轴相切,且与圆x2+(y-3)2=1内切,则此圆的方程为(  )A.(x-4)2+(y-6)2=16            B.(4)2+(y-6)2=16C.(x-4)2+(y-6)2=36            D.(4)2+(y-6)2=364.若圆C1:x2+y2=4与圆C2:x2+y2-2ax+a2-1=0内切,a等于     . 5. 已知两个圆C1:x2+y2=4,C2:x2+y2-2x-4y+4=0,直线l:x+2y=0,求经过C1C2的交点且和l相切的圆的方程.             参考答案:知识梳理1.:根据题意得,两圆的半径分别为r1=1r2=4,两圆的圆心距d==5.因为d=r1+r2,所以两圆外切.将两圆的方程化为标准方程,(x+3)2+y2=16,x2+(y+3)2=36,故两圆的半径分别为r1=4r2=6.两圆的圆心距 d==3,因为|r1-r2|<d<r1+r2,所以两圆相交. 学习过程1 思路分析:求出圆心距,与两半径的和或差比较求出a的值.:C1,C2的方程,经配方后可得C1:(x-a)2+(y-1)2=16,C2:(x-2a)2+(y-1)2=1,圆心C1(a,1),C2(2a,1),半径r1=4,r2=1.|C1C2|==a.(1)|C1C2|=r1+r2=5,a=5,两圆外切;|C1C2|=r1-r2=3,a=3,两圆内切.(2)3<|C1C2|<5,3<a<5,两圆相交.(3)|C1C2|>5,a>5,两圆外离.(4)|C1C2|<3,0<a<3,两圆内含.跟踪训练1 解析:x2+y2=a表示一个圆,a>0.两圆的圆心、半径长分别为(0,0),(-3,4),6.由于两圆内切,=|-6|,解得a=121a=1. 答案:1211 2  思路分析:(1)两圆方程相减求出公共弦所在直线方程,再根据半径、弦心距、弦长的关系求出弦长.(2)可求出两圆的交点坐标,结合圆心在直线x-y-4=0上求出圆心坐标与半径,也可利用圆系方程求解.:(1)设两圆交点为A(x1,y1),B(x2,y2),A,B两点坐标是方程组的解.-,x-y+4=0.A,B两点坐标都满足此方程,x-y+4=0即为两圆公共弦所在直线的方程.又圆C1的圆心(-3,0),r=,C1到直线AB的距离为d=,|AB|=2=2=5,即两圆的公共弦长为5.(2)(方法1)解方程组得两圆的交点A(-1,3),B(-6,-2).设所求圆的圆心为(a,b),因圆心在直线x-y-4=0,b=a-4.,解得a=,故圆心为,-,半径为.故圆的方程为(x-)2+(y+)2=,x2+y2-x+7y-32=0.(方法2)设所求圆的方程为x2+y2+6x-4(x2+y2+6y-28)=0(λ-1),其圆心为(-,-),代入x-y-4=0,解得λ=-7.故所求圆的方程为x2+y2-x+7y-32=0.跟踪训练1 解析:由题意知直线AB与直线x-y+c=0垂直,kAB×1=-1.=-1,m=5,AB的中点坐标为(3,1).AB的中点在直线x-y+c=0,3-1+c=0,c=-2,m+c=5-2=3.答案:3 3思路分析:设圆的方程,利用两圆外切和直线与圆相切建立方程组求得.:设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),由题知所求圆与圆x2+y2-2x=0外切,=r+1.又所求圆过点M的切线为直线x+y=0,.     =r.解由①②③组成的方程组得a=4,b=0,r=2a=0,b=-4,r=6.故所求圆的方程为(x-4)2+y2=4x2+(y+4)2=36.变式探究1 :因为圆心在x轴上,所以可设圆心坐标为(a,0),设半径为r,则所求圆的方程为(x-a)2+y2=r2,又因为与圆x2+y2-2x=0外切,且过点(3,-),所以 解得所以圆的方程为(x-4)2+y2=4.又因为与圆x2+y2-2x=0外切,且过点(3,-),所以 解得所以圆的方程为(x-4)2+y2=4.变式探究2:x2+y2-2x=0的圆心为A(1,0),半径为r1=1,x2+y2-8x-8y+m=0的圆心为B(4,4),半径为r2=.因为两圆相外切,所以=1+,解得m=16.达标检测1. 解析:x2+y2-1=0表示以O1(0,0)点为圆心,R1=1为半径的圆.x2+y2-4x+2y-4=0表示以O2(2,-1)点为圆心,R2=3为半径的圆.|O1O2|=,R2-R1<|O1O2|<R2+R1,x2+y2-1=0和圆x2+y2-4x+2y-4=0相交.答案:B2.解析:两圆的方程相减得公共弦所在的直线方程为4x+3y-2=0.答案:4x+3y-2=03.解析:设所求圆心坐标为(a,b),|b|=6.由题意,a2+(b-3)2=(6-1)2=25.b=6,a=±4;b=-6,a无解.故所求圆方程为(4)2+(y-6)2=36.答案:D4.解析:C1的圆心C1(0,0),半径r1=2.C2可化为(x-a)2+y2=1,即圆心C2(a,0),半径r2=1,若两圆内切,|C1C2|==2-1=1.解得a=±1.答案:±1 5. :设所求圆的方程为x2+y2+4-2x-4y+λ(x2+y2-4)=0,(1)x2+(1)y2-2x-4y+4(1)=0.所以圆心为,半径为,.解得λ=±1,舍去λ=-1,x2+y2=4显然不符合题意,故所求圆的方程为x2+y2-x-2y=0. 

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