2021学年5 观察物体（一）导学案及答案

这是一份2021学年5 观察物体（一）导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.正确从不同位置观察简单物体的形状。
2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。
4.联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
【学习重难点】
一、重点
掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法.
二、难点
知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
【学习过程】
一、自主学习
预习（课前）
1.阅读教材,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状?
2.试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连.
3.我发现：,一般从( )位置去观察物体
探究观察的简单物体的形状方法（课内）：
1.阅读。理解：小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面
2.分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体( )面、( )面、( )面、( )面.
3.检查核对做一做的答案.
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1.观察简单物体形状的方法：观察一个简单物体,我们可以从物体的 位置上去观察;从不同位置上去观察同一个物体,看到的形状是 。
2.游戏:你说我做,二人一组,互相交换。一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面.
3.观察教室前面的电视机,从四个不同的位置看一看,再说一说.
过关检测：
1.猜一猜。
2.课件展示课本图、恐龙图、汽车图和相对应的位置图，引导学生连线完成。
3.出示实物“杯子”，让学生从四个位置观察后画下来。
总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
我在 （ ）方面的表现很好。
在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）