初中化学北京课改版九年级上册第三节 氧气的性质说课课件ppt

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第三节 氧气的性质说课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了用途广泛，学习目标，氧气的性质，物理性质，化学性质，不易溶于水，密度比空气略大，有三态变化，化学变化，观察和比较等内容，欢迎下载使用。

氧气与我们的生活息息相关
性质 用途
火箭发动机内加注液氧，利用了氧气的什么性质？
1．了解氧气的物理性质。2．通过探究氧气与石蜡、氧气与木炭的反应认识 氧气的化学性质。3．学会“观察与比较”的科学方法，培养观察能力 和证据推理的学科素养。
该如何研究物质的性质呢？
色、态、气味、溶解性、熔沸点、密度等
化学研究物质性质的角度
通常状况下无色无味的气体
观察和比较 任务一：阅读教材35和36页“科学方法”栏目
实验现象的观察： 1．运用多种感官 2．按实验步骤先后顺序 3．实验前、中、后三个阶段 观察时要注意全面、系统。
实验现象的描述： 发光、产生火焰、放热、生成物的颜色、状态等。
观察和比较
任务二： 1．全面、系统地观察实验现象。 2．准确描述实验现象。 3．完成任务单中的相关内容。
实验探究氧气的化学性质
实验1 探究氧气与石蜡的反应
燃烧平缓，产生淡淡的黄色火焰。
剧烈燃烧，放出热量，火焰明亮、耀眼。
实验结论 氧气可以和石蜡发生化学反应，并且石蜡在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。
反应的文字表达式为： 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
实验2 探究氧气与木炭的反应
剧烈燃烧，发出白光，放出热量。
实验结论 氧气可以和木炭发生化学反应，并且木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。
产物是二氧化碳
为什么石蜡和木炭在空气中和氧气中的燃烧现象不同？
研究物质化学性质的一般思路
1．用下图装置进行实验（夹持仪器略去）。 木炭遇O2燃烧时，现象为____________ _________________________。 
2．用下图装置进行实验。 能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧 化碳的现象是_____________________。
集气瓶内澄清石灰水变浑浊
A．观察颜色 B．将燃着的木条伸入集气瓶
3．能鉴别空气、氧气两瓶气体的方法是（ ）
C．闻气味 D．将集气瓶倒扣在水中