高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞的增殖学案

教师寄语：成功无捷径,唯有坚持不懈的努力。             

  6.1 细胞的增殖导学案

班级：_____________   小组：__________    姓名：_______________

【学习目标】

1. 运用结构与功能观，理解有丝分裂过程中染色质和染色体转化的意义。（生命观念）

2. 基于观察细胞周期不同阶段的细胞，结合有丝分裂模型，描述有丝分裂中各时期的主要特征，认同有丝分裂保证了遗传信息在亲子代细胞中的一致性。（科学思维、科学探究）

3.通过对癌细胞的了解，养成健康文明的生活方式，关爱癌症患者。（社会责任）

【预学案•预习导学】

（说明：结合教材，课前完成，用时大约10-15分钟，课前各小组组长检查，教师课堂抽查。）

1.阅读教材P110-111，自主学习细胞周期的概念。

（1）细胞周期：_____________的细胞，从______________________开始，到_________________________为止。

（2）细胞周期的两个阶段：

①____________（90%—95%）：完成_____________________和_________________，同时细胞有适度生长。

②____________

2.阅读教材P111-113,自主学习有丝分裂过程

（1）对__________生物来说，细胞增殖的主要方式是有丝分裂。

（2）有丝分裂的各时期的图像和特点：

                时期             特点

              _________

[来源:Z|xx|k.Com]

              __________

时期            特点

              __________

             ____________

【研学案•合作探究】

〖探究一〗细胞周期（10分钟）

（结合课件和教材使用，用时10分钟，学生自主完成后，小组讨论后进行展示结论）

1.前提条件：________________________     起    点：__________________________

终    点：________________________     两个阶段：__________________________

2.【自主探究】

（1）做出假说：结合生活中的一些现象或谚语，推测细胞周期中哪个阶段所处的时间长？

（2）验证假说：统计所给照片中处于细胞周期中不同阶段的细胞数目，并将统计的数据填写在表格中。（说明：绿色方框内不完整的细胞不计数）

（3）得出结论：下图的时间轴和圆分别表示了一个的细胞周期，用图中的字母进行填空。

（1）分裂间期__________________   分裂期_________________

（2）起    点__________________   终  点_________________

〖探究二〗有丝分裂（25分钟）

1.【自主探究】

（阅读教材用时8分钟，学生自主完成后展示结论）

（1）结合视频和教材P112-113页，把植物细胞有丝分裂的时期、图像和特征连线。

时期：      前期              中期                后期                末期

特征：

（2）思考：各时期的哪些变化与染色体的平均分配相适应？（至少说出2个）

2.【合作探究】

（制作模型用时12分钟，小组合作后展示模型制作，选择一个组进行点评）

（1）利用所给的材料以小组为单位构建细胞周期（植物细胞有丝分裂）模型。

①材料用具：染色质（12个）；染色体A（8个）；

染色体B（8个）；展板（1个）

②将细胞周期中各时期的特征黏贴在黄色圆环相应位置（建议：2-3名同学合作）

③将各种染色体的模型放置在蓝色圆环相应时期的塑料方框内（建议：4-6名同学合作）

④环保提示：撕下的白色纸片放入圆形塑料盒中，保护环境从我做起，从小事做起。

（2）观察子细胞中的染色体的数目和形态与亲代细胞是否相同？这一现象对生物体有什么意义？

（阅读教材用时5分钟，学生自主完成后展示结果）

3.思考：观察动物细胞和植物细胞有丝分裂的模型，结合教材P112-P114，列表比较动植物细胞有丝分裂的异同。

4.思考：细胞分裂对生物体有重要意义，所有分裂的细胞对生物体都有利。这句话科学吗？说出你的理由。

【固学案•巩固提高】

（先独立完成5分钟，然后小组讨论，最后选择2个小组展示答案，并点评5分钟）

1.细胞分裂具有周期性，图1中，a＋b表示一个细胞周期，c＋d表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，下列相关叙述不正确的是(　　)

A．图1中的a、图2中B→A，细胞正在进行DNA复制

B．图1中的b、图2中A→B，会出现染色体

C．图2中细胞周期可以是A→B→A

D．图2中细胞周期可以是B→A→B

2. 在玉米的细胞有丝分裂的过程中，相关细胞器发挥着重要的作用。下列有关叙述正确的是(　　)

A．在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体

B．在中期，线粒体为着丝粒的分裂提供能量

C．在后期，着丝粒分裂，染色单体分开形成染色体

D．在末期，高尔基体参与赤道板的形成

3.如图为有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构,其中动粒有驱动染色体分离的作用,据图回答问题:[来源:学科网ZXXK]

(1)如图所示染色体可能正处于细胞周期中的哪些

时期 (　　)（多选）

A.间期　　B.前期　　C.中期　　D.末期

(2)细胞分裂时,染色体中被纺锤丝捕获的结构

是_______(填“着丝粒”或“动粒”),当纺锤丝变短时,染色体出现的行为是什么?__ __________________________________。 

(3)根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构?原因是什么?________________________

____________________________________________。

第六章第1节

预学案

1.（1）连续分裂 ；一次分裂完成；下一次分裂完成；

（2）分裂间期；DNA的复制；有关蛋白质的合成；分裂期

2.（1）真核；

（2）前期；染色体；两条；1；核膜；核仁；纺锤丝；纺锤体

中期；着丝粒；着丝粒；赤道板

后期；着丝粒；染色单体；染色体；纺锤丝；两极；相同

末期；染色质；纺锤体；核膜；核仁；细胞板；细胞壁

研学案

〖探究一〗细胞周期

1.连续分裂；一次分裂完成；下一次分裂完成；分裂间期和分裂期

2.（1）分裂间期；

（2）分裂间期

（3）AB和ED；BC和DE；AE；CE

〖探究二〗有丝分裂

1.（1）

（2）核膜核仁的消失；纺锤体的牵引；染色质变为染色体；着丝粒的分裂；染色体的着丝粒排列在赤道板上

2,（2）相同；保证亲子代遗传信息的稳定

3.

4.细胞癌变

固学案

CB

3.(1)BC

（2）动粒；染色体移向细胞的两极

（3）不会；根尖成熟区的细胞不分裂，没有动粒出现。